Etiqueta: geografía - Página 33

Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende? – Geografía Sexto de Primaria

Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

Aprendizaje esperado: Compara la producción y la comercialización de productos en diferentes países del mundo.

Énfasis: Distingue países que destacan en el comercio internacional.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión vas a identificar los países que destacan en el comercio internacional, esto con la intención de comparar la producción y la comercialización de productos en diferentes países del mundo.

Para esta sesión debes tener a la mano una libreta y un lápiz o pluma para escribir los aspectos más destacados o interesante del tema. Recuerda que también en esta sesión puedes emplear el libro de texto de Geografía, Sexto Grado, en las páginas 118 y 119.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/119

También necesitarás el planisferio que aparece en las páginas 102 y 103 del Atlas de Geografía del Mundo, Quinto Grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/P5AGA.htm?#page/103

¿Qué hacemos?

Este día revisarás el comercio i..

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Distribución y uso de los recursos minerales y energéticos – Geografía Quinto de Primaria

Distribución y uso de los recursos minerales y energéticos

Aprendizaje esperado: Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.

Énfasis: Reconoce la distribución y el uso de los recursos minerales y energéticos en los continentes.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la distribución y el uso de los recursos minerales y energéticos en los continentes.

¿Qué hacemos?

El tema que nos corresponde abordar el día de hoy es sobre la distribución y uso de los minerales y energéticos. ¿Sabes que, para producir un aparato electrónico como el celular que ocupas todos los días, se requiere del uso de más de 200 minerales, más de 300 aleaciones, variedades de plástico, que es un derivado del petróleo y mucha energía?

Para la fabricación de un celular, y de muchos otros aparatos electrónicos que utilizamos en nuestra vida cotidiana, como televisores, computadoras, reproductores de radio, música y video, se requ..

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¿Qué es el comercio y cómo funciona? – Geografía Cuarto de Primaria

¿Qué es el comercio y cómo funciona?

Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución de las principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en México.

Énfasis: Relaciona el comercio con otras actividades económicas como agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, minería e industria, en diferentes espacios de México.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás lo importante que es el comercio, así como los tipos que hay y relacionarás el comercio con otras actividades económicas.

Analizarás las definiciones de comercio y de comerciar.

¿Qué hacemos?

¿Sabes lo que significa comerciar? ¿Y comercio?

Cuando compras artículos, puedes utilizar estas formas para pagar: efectivo, tarjetas bancarias o vales de despensa. Todas esas son formas de dinero; el dinero es una medida de valor que se usa para definir cuanto cuestan las cosas y te ayuda a comparar precios.

Se usa dinero porque todos lo reconocemos, lo aceptamos, lo usamos y confia..

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Industria. Transformando los tesoros de mi país – Geografía Cuarto de Primaria

Industria. Transformando los tesoros de mi país

Aprendizaje esperado: Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en México.

Énfasis: Relaciona la distribución de los principales espacios industriales en México con el abasto de materias primas y los mercados de consumo.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión aprenderás acerca de la industria y la transformación de las materias primas.

¿Qué hacemos?

¿Te gusta el guacamole? Sabías que para que llegue a tu mesa una salsa como el guacamole, es necesario realizar todo un proceso que inicia con el cultivo, continúa con la recolección, selección y empaquetado, y después pasa por un procesamiento en una fábrica especializada, finalizando con el traslado del producto a una tienda para que llegue al consumidor.

En este proceso una gran cantidad de personas se encargan de realizar estas acciones, para que tengas una idea más clara de esto observa el siguiente esquema.

In..

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La distribución del Índice de Desarrollo Humano (IDH) – Geografía Primero de Secundaria

La distribución del Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Aprendizaje esperado: Compara condiciones socioeconómicas de distintos territorios del mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Énfasis: Reconocer la distribución del Índice de Desarrollo Humano (IDH), en relación con la desigualdad y la distribución de la riqueza a nivel mundial.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión tendrás la oportunidad de recuperar los conocimientos de Geografía, así como de aprender más sobre el espacio geográfico.

El día de hoy hablarás de un tema muy interesante:

“La distribución del Índice de Desarrollo Humano (IDH)”.

El propósito de la sesión es reconocer la distribución del Índice de Desarrollo Humano (IDH), en el mundo y en México, en relación con la desigualdad y la distribución de la riqueza a nivel mundial.

Este tema te ayudará a identificar y reconocer el contexto socioeconómico en diferentes partes del mundo, y en México, considerando el nivel de bienestar de ..

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El Índice de Desarrollo Humano (IDH) – Geografía Primero de Secundaria

El Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Aprendizaje esperado: Compara condiciones socioeconómicas de distintos territorios del mundo mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Énfasis: Identificar los componentes del Índice de Desarrollo Humano (IDH), con la finalidad de contrastar la calidad de vida en diferentes lugares y entre distintas sociedades.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión tendrás la oportunidad de revisar información y desarrollar algunas actividades, para que puedas seguir aprendiendo aún a distancia.

El título de esta sesión es: “El Índice de Desarrollo Humano IDH”

Revisarás el aprendizaje esperado: “Compara condiciones socioeconómicas de distintos territorios del mundo mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH)”

El propósito es: Identificar los componentes del Índice de Desarrollo Humano (IDH), con la finalidad de contrastar la calidad de vida en diferentes lugares y entre distintas sociedades.

Para lograrlo es necesa..

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La producción industrial en el mundo – Geografía Sexto de Primaria

La producción industrial en el mundo

Aprendizaje esperado: Compara la producción y la comercialización de productos en diferentes países del mundo.

Énfasis: Distingue países que destacan en la producción industrial en el mundo según su tipo.

¿Qué vamos a aprender?

Compararás la producción y la comercialización de productos en diferentes países del mundo.

¿Qué hacemos?

En esta sesión se va abordar el tema de la industria en el mundo, para empezar, ¿Qué es la industria? Para algunas personas al escuchar la palabra “Industria” lo relacionan o creen que es una fábrica.

Un lugar amplio donde hay enormes máquinas, muchas personas y chimeneas grandes de donde todo el tiempo está saliendo humo.

Las personas que acuden a estos lugares a trabajar van con ropa gruesa y cómoda para cuidarse de diferentes peligros.

Usan cascos para proteger su cabeza y manipulan diferentes máquinas y herramientas.

Estas ideas, tienen que ver con algunas de las características de la “Industria” como lo..

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“Recursos energéticos en el mundo” – Geografía Sexto de Primaria

“Recursos energéticos en el mundo”

Aprendizaje esperado: Compara la producción y comercialización de productos en diferentes países del mundo.

Énfasis: Distingue países que destacan en la producción y el uso de energéticos en el mundo.

¿Qué vamos a aprender?

Compararás la producción y comercialización de productos en diferentes países del mundo.

Identificarás países que destacan en la producción y el uso de energéticos en el mundo.

En esta ocasión, aprenderás un poco más sobre la producción y uso de los energéticos en el mundo. También conocerás los países que destacan en la producción de este tipo de recursos.

¿Qué hacemos?

Para empezar, recuerda que la energía es uno de los recursos más necesarios, no sólo para los seres humanos, sino para la vida del planeta ¿sabes de dónde proviene la energía que está presente en el planeta?

La energía que se tiene en el planeta, de una u otra forma, proiene del Sol.

La mayor parte de la energía que está presente en el planeta y que puede..

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Diversidad de espacios forestales y pesqueros en los continentes – Geografía Quinto de Primaria

Diversidad de espacios forestales y pesqueros en los continentes

Aprendizaje esperado: Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.

Énfasis: Relaciona los recursos naturales con los espacios forestales y pesqueros en los continentes.

¿Qué vamos a aprender?

Distinguirás espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.

¿Qué hacemos?

La sesión de hoy es muy interesante, porque aporta elementos que hemos venido revisano en sesiones anteriores.

A continuación, vas a resolver una sopa de letras, donde deberás ubicar 5 palabras claves relacionadas con las actividades económicas con las que trabajarás el día de hoy y las formas de manifestarse en los continentes.

La dinámica consiste en buscar cada una de las palabras que se enlistan y comentar aquello que sabes sobre las mismas, para apoyarte puedes consultar tu Atlas de Geografía del Mundo y tu..

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Distribución de los principales espacios forestales y pesqueros – Geografía Quinto de Primaria

Distribución de los principales espacios forestales y pesqueros

Aprendizaje esperado: Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.

Énfasis: Reconoce la distribución en mapas de los principales espacios forestales y pesqueros de los continentes.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la distribución en mapas de los principales espacios forestales y pesqueros de los continentes.

¿Qué hacemos?

Sabías que el alga espirulina es un recurso pesquero producto de la acuicultura y es utilizado como alimento para los astronautas y el té de canela, es un producto forestal, no maderable.

Comenzaré por los productos pesqueros. En clases anteriores, identificaste una serie de factores físicos, sociales, culturales, económicos y políticos que contribuyen al desarrollo de la actividad pesquera en los continentes. En esta sesión, establecerás la relación entre estos factores, los tipos de pesca que se llevan a cabo y recono..