inglés

aprende en casa, Primaria

Los estados de ánimo y su escritura – Inglés Primero de Primaria

Los estados de ánimo y su escritura

Aprendizaje esperado: reconoce la escritura de nombres de estados de ánimo.

Énfasis: revisa y participa en la escritura de nombres de estados de ánimo presentes en un cuento.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás la escritura de los estados de ánimo en un cuento.

In previous lessons we learned some moods by listening to different stories.

En clases anteriores aprendimos algunos estados de ánimo por medio de escuchar diferentes cuentos.

In Goldilocks we learned: happy and angry.

Con Ricitos de Oro aprendimos: Feliz y enojado.

In the ugly duckling, we learned: sad.

Con El Patito Feo aprendimos: Triste.

In Little Red Riding Hood, we learned: scared.

Con Caperucita Roja aprendimos: Asustada.

¿Qué hacemos?

Con los cuentos, siempre aprendes cosas nuevas.

Of course! Today we are going to learn the names of some moods and we are going to do it through a story.

¡Por supuesto! Hoy vamos a aprender los n..

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Recordemos canciones, rimas y cuentos – Inglés Preescolar

Recordemos canciones, rimas y cuentos

Aprendizaje esperado: participa en la entonación de canciones. Sigue la lectura. Explora libros de cuentos.

Énfasis: recuerda los conceptos relacionados con entonación de canciones, seguimiento de lectura y exploración de libros de cuentos.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás conceptos relacionados con entonación de canciones, seguimiento de lectura y exploración de libros de cuentos.

Para esta sesión necesitaras: tu cuaderno y lápiz.

In this session review, what you have learned in the past months such as songs, vocabulary, and stories. / En esta sesión repasa lo que has aprendido en los meses pasados como canciones, vocabulario y cuentos.

It is important that you review what you learned in past sessions so that you do not forget it. / Es importante que revises lo que aprendiste en sesiones pasadas para que no se te olvide.

¿Qué hacemos?

Start by remembering the weather. / Comienza recordando el clima.

Below you have images of th..

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Lo que me hace sentir – Inglés Segundo de Primaria

Lo que me hace sentir

Aprendizaje esperado: explora libros de cuentos.

Énfasis: explora distintos sentimientos que pueden surgir a partir de la lectura de un cuento.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás un cuento y los distintos sentimientos que te surgen a partir de su lectura.

¿Qué hacemos?

Today we are going to learn the names of some feelings.

Hoy vamos a aprender los nombres de algunos sentimientos.

And we are going to do it through a story.

Lo haremos a través de un cuento.

The story is called: Little Red Riding Hood.

El cuento se llama Caperucita Roja.

It was written long time ago by Charles Perrault.

Fue escrito por Charles Perrault hace mucho tiempo.

You have already listened to two different stories in previous lessons.

Ustedes ya han escuchado dos cuentos en clases anteriores.

Today we are going to listen to the story: Little Red Riding hood.

Hoy escucharemos el cuento de Caperucita Roja.

This story take..

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Reconoce su belleza – Inglés Segundo de Primaria

Reconoce su belleza

Aprendizaje esperado: explora libros de cuentos.

Énfasis: escucha la lectura de libros de cuentos infantiles.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión explorarás cuentos infantiles.

Are you ready to start the class?

¿Estas listo para comenzar con la clase?

Do you remember what story I told you last class?

¿Recuerdas la historia que te conté en la última clase?

Yes, the late of Goldilocks

Si, el cuento de Ricitos de Oro.

Do you remember the characters of the story?

¿Recuerdas los personajes de la historia?

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2LEA.htm?#page/122

Now I am going to ask for your help to finish a few sentences.

Ahora voy a pedir tu ayuda para termina unas oraciones.

When Papa Bear realized someone had tasted his food, he felt…

Cuando Papá Oso se dio cuenta de que alguien había probado su comida se sintió

¡Angry!

¡Enojado!

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2LEA.htm?#page/..

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Paty y su mascota – Inglés Primero de Primaria

Paty y su mascota

Aprendizaje esperado: reconoce la escritura de nombres de estados de ánimo.

Énfasis: explora diferentes nombres de estados de ánimo que surgen a partir de la lectura de un texto.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la escritura de nombres de estados de ánimo, pero antes de empezar, recuerda algunas de las cosas que has aprendido en las sesiones pasadas.

¿Qué hacemos?

We studied “Little Red Riding Hood” with Teacher Ramona.

Estudiamos Caperucita Roja con la Maestra Ramona.

Let´s remember some of the feelings that Little Red Riding Hood experienced in the story.

Recordemos algunos de los sentimientos de Caperucita en el cuento:

Little Red Riding Hood is “happy” because she is going to see her grandma soon.

Caperucita Roja está “feliz” porque va a ver su abuelita muy pronto.

Now she is scared because the wolf is watching her.

Ahora está asustada porque el lobo la está observando.

And now she is sad because her grandma..

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Recordemos canciones, rimas y cuentos – Inglés Preescolar

Recordemos canciones, rimas y cuentos

Aprendizaje esperado: participa en la entonación de canciones. Sigue la lectura. Explora libros de cuentos.

Énfasis: recuerda los conceptos relacionados con entonación de canciones, seguimiento de lectura y exploración de libros de cuentos.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás conceptos relacionados con entonación de canciones, seguimiento de lectura y exploración de libros de cuentos.

Para esta sesión necesitaras: tu cuaderno y lápiz.

In this session review, what you have learned in the past months such as songs, vocabulary, and stories. / En esta sesión repasa lo que has aprendido en los meses pasados como canciones, vocabulario y cuentos.

It is important that you review what you learned in past sessions so that you do not forget it. / Es importante que revises lo que aprendiste en sesiones pasadas para que no se te olvide.

¿Qué hacemos?

Start by remembering the weather. / Comienza recordando el clima.

Below you have images of th..

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Descubro palabras en una canción – Inglés Preescolar

Descubro palabras en una canción

Aprendizaje esperado: sigue la lectura.

Énfasis: descubre palabras siguiendo la lectura de una canción infantil.

¿Qué vamos a aprender?

Descubrirás palabras siguiendo la lectura de una canción infantil.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

Para esta sesión necesitas los siguientes materiales:

Are you taking care of yourself? Remember to take into account the following recommendations. /¿Te estás cuidando? Recuerda tener en cuenta las siguientes recomendaciones.

Video recomendaciones.

https://youtu.be/qlZ-H1xVs1Y

Are you ready to have fun learning new things? / ¿Están listos para divertirse aprendiendo cosas nuevas?

Antes de aprender cosas nuevas, recuerden algo de lo que aprendieron la clase pasada. Y para ello tu amigo Rigoberto te puede ayudar.

Repaso Rápido con Rigoberto.

https://yout..

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Recordemos canciones, rimas y cuentos – Inglés Segundo de Primaria

Recordemos canciones, rimas y cuentos

Aprendizaje esperado: participa en la entonación de canciones. Sigue la lectura. Explora libros de cuentos.

Énfasis: recuerda los conceptos relacionados con entonación de canciones, seguimiento de lectura y exploración de libros de cuentos.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás conceptos relacionados con entonación de canciones, seguimiento de lectura y exploración de libros de cuentos.

¿Qué hacemos?

Today we are going to review things that we have learned in the past months, such as some songs, vocabulary and stories.

En la sesión de hoy repasaremos lo que hemos aprendido en los meses pasados como canciones, vocabulario y cuentos.

Are you ready to learn new things?

¿Están listas y listos para aprender cosas nuevas?

Para esta sesión necesitaras: tu cuaderno y lápiz.

Es importante que repases lo que aprendiste en sesiones pasadas para que no se te olvide.

Let's start remembering the weather.

Empecemos rec..

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Lo que me hace sentir – Inglés Primero de Primaria

Lo que me hace sentir

Aprendizaje esperado: explora libros de cuentos.

Énfasis: explora distintos sentimientos que pueden surgir a partir de la lectura de un cuento.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás un cuento y los distintos sentimientos que te surgen a partir de su lectura.

¿Qué hacemos?

Today we are going to learn the names of some feelings.

Hoy vamos a aprender los nombres de algunos sentimientos.

And we are going to do it through a story.

Lo haremos a través de un cuento.

The story is called: Little Red Riding Hood.

El cuento se llama Caperucita Roja.

It was written long time ago by Charles Perrault.

Fue escrito por Charles Perrault hace mucho tiempo.

You have already listened to two different stories in previous lessons.

Ustedes ya han escuchado dos cuentos en clases anteriores.

Today we are going to listen to the story: Little Red Riding hood.

Hoy escucharemos el cuento de Caperucita Roja.

This story take..

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Cuentos del bosque – Inglés segundo de Primaria

Cuentos del bosque

Aprendizaje esperado: explora libros de cuentos.

Énfasis: asocia imágenes de libros de cuentos infantiles con las palabras que le corresponden.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás libros de cuentos infantiles y asociarás sus imágenes con las palabras que le correspondan.

¿Qué hacemos?

Here I have a box that is like a forest.

Aquí tengo una caja que es como un bosque.

Inside of it, are the characters of our tale.

Adentro están los personajes de nuestro cuento.

Los personajes de la caja pertenecen al cuento de Ricitos de Oro.

Un cuento que escribió Robert Southey hace muchísimos años.

Así es, Ricitos de oro o como se conoce en inglés: Goldilocks

¿Do you know it?

¿Te lo sabes?

Es sobre unos osos que se encuentran a una niña. No, más bien es sobre una niña que se pierde en el bosque y se encuentra unos osos.

Como no estás muy seguro, segura de como empieza.

No te preocupes, Cupertino te puede ayudar a recordarlo.

¿Crees..

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