Etiqueta: matemáticas - Página 111

¿Cuál le toca? – Matemáticas Primero de Primaria

¿Cuál le toca?

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Énfasis: Contar, comparar y representar colecciones con el numeral correspondiente.

¿Qué vamos a aprender?

En esta lección aprenderás a contar colecciones y representar con el numeral correspondiente la cantidad de objetos que la integran. Identificarás la representación de la colección que indica un numeral.

Aprenderás a identificar la cantidad de objetos que tienen las colecciones, para esta clase necesitaremos: tu cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas y también tus lápices de colores.

Consulta tu libro de Matemáticas de primer grado.

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¿Qué hacemos?

Retoma la clase de ayer, recuerda que el reto fue identificar conjuntos o colecciones que tienen la misma cantidad de objetos en casa.

Quizá encontraste la misma cantidad de cucharas y tenedores, en casa puedes encontrar diversas colecciones que tienen la misma cantidad de objetos.

Seguramente te resulto bastante..

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¿Tienen lo mismo? – Matemáticas Primero de Primaria

¿Tienen lo mismo?

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100

Énfasis: Identifica colecciones con la misma cantidad de objetos.

¿Qué vamos a aprender?

En esta lección aprenderás a leer, escribir y ordenar números naturales.

Identificaras las colecciones que tengan la misma cantidad de objetos, aunque se encuentren organizados de manera diferente.

Pide ayuda a un adulto, mamá, papá o a quien te acompañe para que juntos busquen el siguiente material que ocuparás para tu clase en casa, necesitarás: un cuaderno que puede ser reciclado, lápiz, lápices de colores, goma, sacapuntas, objetos pequeños para contar y tu libro de texto Matemáticas.

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¿Qué hacemos?

En esta clase, organizaras diferentes objetos escolares y formaras colecciones con igual cantidad, es decir, que todos tengan la misma cantidad de objetos.

En el programa televisivo, observaras como el docente le pedirá ayuda al conductor para organizar sus materiales q..

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Dulces mexicanos – Matemáticas Primero de Primaria

Dulces mexicanos

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Énfasis: Utilizar numerales para indicar la cantidad de objetos en una colección.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a leer, escribir y ordenar números naturales hasta el 100 y los utilizaras para indicar cantidades de objetos en una colección.

¿Qué hacemos?

Hoy te divertirás mucho en esta clase, pide la ayuda de un adulto, papá, mamá, a algún acompañante para que te ayude conseguir los siguientes materiales en casa:

Cuaderno.
Lápiz.
Colores.
Sacapuntas.
Goma y
Muchas ganas de aprender.

En el programa televisivo se mostrará al maestro y al conductor luciendo una canasta con dulces que el docente compró para el festejo de las fiestas patrias, sin embargo, los dulces se encuentran todos revueltos, así que el conductor tiene que acomodarlos para que sean guardados y no se hagan duros.

Los acomodaran en grupos a manera que los grupos sean de dulces similares, por un lado, paletas, por otr..

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Las banderas de papel – Matemáticas Primero de Primaria

Las banderas de papel

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Énfasis: Comunicar y comparar la cardinalidad de una colección de no más de 10 elementos.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás los números naturales hasta 100, además aprenderás a escribir, leer, y comparar la cardinalidad de un conjunto de números.

¿Qué hacemos?

En el programa televisivo se mostrará al maestro y al conductor elaborando unas banderas de papel, sin embargo, los materiales se encuentran en otro lugar, lo que implica que el conductor tiene que caminar varias veces hasta el escritorio de maestro, ya que le requiere que le proporcione un color a la vez, después de varias vueltas, el conductor le comenta al maestro que ¡esto de hacer banderas es muy cansado!, ya que tiene que caminar mucho para traer el material que necesita.

Por lo que le pregunta: ¿No hay otra manera de hacerlo?

Piensa: ¿Qué podrían hacer para traer al mismo tiempo todo el material que se necesita para las ba..

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¿Cuánto dinero tengo? – Matemáticas Primero de Primaria

¿Cuánto dinero tengo?

Aprendizaje esperado: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.

Énfasis: Usa monedas de $1 y $2 en situaciones ficticias de compra y venta.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a separar por grupos las monedas y cual es el valor de las mismas.

¿Qué hacemos?

Aquí hay monedas de diferente denominación.

¿Diferente qué?

Denominación, se refiere al valor y de acuerdo con el valor se pueden hacer varios grupos, entonces, el reto consiste en saber cuánto dinero hay en cada grupo de monedas.

Te voy a dar algunas pistas y Gato me va a ayudar.

Observa el siguiente video.

Video. Gato y las monedas.
https://youtu.be/_V8o6-P8Ytc

Gato te dio pistas para resolver el reto.

¿Recuerdas qué fue lo primero que hizo Gato?

Separar los grupos de monedas. Vas a separar las monedas de acuerdo con su denominación o valor.

¿Cuántos tipos de monedas hay?

Audio diciendo 3
https://aprendeenc..

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La juguetería – Matemáticas Preescolar

La juguetería

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

Énfasis: Resolver problemas de cantidad.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas matemáticos a través del conteo en diferentes situaciones.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

En esta ocasión juega a comprar juguetes, suena divertido, ¿verdad? mamá o papá pueden simular venderlos y tu simular comprarlos.

Imagina que llegas a una juguetería, cuantos juguetes divertidos vas a encontrar, la persona que vende los juguetes te dice ¡Hola bienvenido!

Tienes 3 cuerdas para saltar, 6 pelotas, 1 balero, 2 trompos, 10 cubos 8 carritos y muchos juguetes más.

Si compras 1 cuerda para saltar, ¿Cuántas cuerdas quedan?
De las 6 pelotas que hay compras 2, ¿Cuántas pelotas quedan?
También te llevas 1 balero y 2 trompos, ¿Cuántos juguetes tomaste?

Ahora recuer..

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¿Cuántos hay? – Matemáticas Preescolar

¿Cuántos hay?

Aprendizaje esperado: Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

Énfasis: Cuenta colecciones.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás los números al decir cuántos elementos hay en una colección.

Como verás, encontramos los números en muchos lugares, nos sirven, por ejemplo, para decir cuántos objetos hay, cuántos años tenemos, cuántos platos, vasos y cucharas necesitamos para comer en familia, o también para decir cuántos compañeros hay en tu grupo de escuela. Los números siempre estarán presentes en tu vida.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

Primero, reconoce algunos números con la siguiente canción. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 02:02.

“Números para niños en español – Aprende a contar del 1 al 10 con Los Animales del Zoo Lunacreciente”
https://youtu.be/wpF2ol3KQvM

¡Observa un menú de números! ¿Los reconoces? No te distraigas pa..

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Aplicar procedimientos para dividir fracciones – Matemáticas Segundo de Secundaria

Aplicar procedimientos para dividir fracciones

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación y división con fracciones y decimales positivos.

Énfasis: Multiplicar por el recíproco.

¿Qué vamos a aprender?

Aplicarás diferentes procedimientos para dividir fracciones en la resolución de problemas.

Desarrollarás tu pensamiento matemático, y profundizarás en cómo usar el procedimiento adecuado, según el problema multiplicativo que se te plantee.

¿Qué hacemos?

A continuación, observa algunos procedimientos para realizar la división de una fracción entre otra fracción.

Procedimientos para dividir fracciones.

Primer procedimiento.

El primer procedimiento es el de producto cruzado.

En el ejemplo “siete quintos entre tres medios” hay que tomar el numerador de la primera fracción y multiplicarlo de manera cruzada por el denominador de la segunda fracción. El producto se coloca en el numerador.

Después, se procede a multiplicar el denominador de la primera fracción por el ..

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Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco – Matemáticas Segundo de Secundaria

Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación y división con fracciones y decimales positivos.

Énfasis: Conocer y aplicar el factor inverso de escala y el reciproco de un número.

¿Qué vamos a aprender?

Profundizarás en cómo usar el factor inverso de escala y conocerás el recíproco de un número.

Las figuras a escala muestran la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las dimensiones del dibujo, que está representado en un plano o mapa.

En la sesión anterior calculaste el área de un terreno, multiplicando y dividiendo decimales con fracciones. Ahora, aprenderás a trazarlo a escala.

¿Qué hacemos?

Los materiales utilizarás son los siguientes:

Un cuaderno o una hoja cuadriculada.
Un bolígrafo.
Un lápiz.
Una goma.
Y una escuadra.
En esta sesión, trazarás una figura a escala, ya sea a una escala mayor o menor, es decir, una figura más grande o más pequeña que la figura original.

Ahora..

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Los números enteros en la recta – Matemáticas Primero de Secundaria

Los números enteros en la recta

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.

Énfasis: Ubicar los números negativos en una recta.

¿Qué vamos a aprender?

identificarás algunas de las características que debe tener una recta numérica, y aprenderás a ubicar números en ella. Recordarás los números positivos, sabrás más sobre el cero y reconocerás el uso de los números negativos en la vida cotidiana.

¿Qué hacemos?

¿Qué sabes sobre los números negativos? ¿En dónde se usan? Tal vez nunca has pensado en esto, pero los números negativos están presentes en la vida cotidiana.

Para conocer un poco de la historia de estos números observa el siguiente video:

Origen números negativos.

https://youtu.be/0pFOxPb458U

Los números negativos se han utilizado siempre y siguen estando presentes en nuestra vida cotidiana. Para descubrir en dónde se esconden, observa el siguiente video.

¿En dónde usamos los números negativo..