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¡Vamos a agrupar objetos! – Matemáticas Segundo de Primaria

¡Vamos a agrupar objetos!

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000

Énfasis: Formar cantidades utilizando agrupamientos de 10 y elementos sueltos. Formar y comparar números utilizando decenas y unidades.

¿Qué vamos a aprender?

Formarás y compararás cantidades agrupándolas en decenas y centenas.

¿Qué hacemos?

Los materiales que necesitas para esta sesión son los siguientes:

20 guayabas.
46 fresas.
70 limones.
13 bolsas de plástico transparente.

Si no tienes los materiales no te preocupes, puedes utilizar diferentes materiales para representarlos, por ejemplo, frijoles, habas, piedras, etc.

Resuelve el siguiente problema, Oscar es un niño de 7 años que realiza otras actividades para apoyar a su familia. ¿Quieres saber qué es lo que hace?

La mamá de Oscar tiene una tienda donde vende fruta y cuando el termina sus actividades de la escuela le ayuda en la tienda. Ella le da unas bolsas y le pide que meta de diez frutas en cada una. Primero le da 2..

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¡Vamos a agrupar objetos! – Matemáticas Segundo de Primaria

¡Vamos a agrupar objetos!

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000

Énfasis: Utilizar estrategias de conteo para cuantificar y comparar colecciones concretas de alrededor de 100 elementos.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás y aplicarás diferentes estrategias de conteo para cuantificar colecciones de aproximadamente 100 elementos.

Si cuentas con tu libro de texto de Matemáticas, de Segundo grado, realiza las actividades correspondientes al tema.

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

¿Qué hacemos?

Puede parecer difícil contar cosas, cuando estás forman grupos muy grandes, por ejemplo, ¿Cómo contar 100 árboles dispersos en el bosque? o ¿Cómo lograr contar 100 sapos que saltan de un lado a otro en el pantano?

Afortunadamente hay métodos eficientes y divertidos para lograr tal tarea.

Lee el siguiente problema y realiza las actividades para poder contar y ejemplificar el problema.

Oscar es un niño al que le encantan las canicas, ayer fue su cumpleaños y su..

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Las fases de la Sra. Luna – Matemáticas Segundo de Primaria

Las fases de la Sra. Luna

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender que el mes es un ciclo que se repite, y percibir su duración.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarán la regularidad que existe entre los meses del año y comprenderán la relación con los cambios en el ambiente.

Recuerdas el truco con las manos para poder acordarse del nombre de los meses y cuántos días tiene cada mes. Es en los nudillos donde se representan los meses que tienen 31 días.

Practicarás constantemente este truco para aprehender y recordar los meses que tienen 31 días, no se te olvide que puedes enseñarle a un familiar este sencillo truco.

¿Qué hacemos?

En la siguiente actividad realiza 12 tarjetas con el nombre de los meses, otras 3 tarjetas con los números 31, 30 y 28/29

Cuando tengas listas las fichas realiza una clasificación de los meses por la cantidad de días que tienen. Coloca las 3 tarjetas en la..

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¿Cómo pasa el tiempo? – Matemáticas Segundo de Primaria

¿Cómo pasa el tiempo?

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Usar unidades convencionales de tiempo como referencia para comparar y ordenar la duración de eventos.

¿Qué vamos a aprender?

Compararás y ordenarás la duración de eventos usarás unidades convencionales de tiempo como referencia.

Imagina que una niña o niño está durmiendo y otra niña y niño están haciendo ejercicio. ¿Qué actividad dura más tiempo? Y ¿Por qué? ¿Cómo le hiciste para saber qué dura más y qué dura menos?

Hay unos eventos duran un día o menos, otros varios días o semanas, otros meses y algunos años.

¿Qué hacemos?

En el proceso de crecimiento de una planta. ¿Qué sucede primero y qué sucede después?

Al principio la planta es una semilla conforme va pasando el tiempo y comienza a tener una pequeña raíz y va creciendo hasta que tiene un tallo y aparecen sus primeras flores. Lo mismo sucede con las personas, comienzan si..

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Días y meses – Matemáticas Segundo de Primaria

Días y meses

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

¿Qué vamos a aprender?

Comprenderás la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

En la sesión anterior de matemáticas aprendiste jugando cuantos días tiene enero, ¿lo recuerdas? Efectivamente tiene enero 31 días.

Aprenderás que todos los meses están formados por diferentes días, algunos por 28, 29, 30 o 31

¿Sabes en qué mes estamos? Es un mes muy importante para los mexicanos, ya que un día como hoy un personaje llamado Miguel Hidalgo invito a otras personas a luchar contra la corona española que había dominado el país por casi 300 años.

Incluso en este mes muchas personas van al zócalo de su localidad a escuchar el grito de independencia. ¿Ya lo recordaste? ¡Claro estas en el mes de septiembre!

¿Recuerdas cuántos dí..

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Jugando con el tiempo – Matemáticas Segundo de Primaria

Jugando con el tiempo

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Fortalecer el conocimiento de los días, de la semana y el nombre de los meses.

¿Qué vamos a aprender?

Mejorarás tu conocimiento de los días, de la semana y el nombre de los meses.

¿No sabes qué día es hoy? ¡Claro! Es martes. ¿Alguna vez has visto un calendario? Las personas lo utilizan para medir el tiempo, por lo tanto, es importante para saber en qué día te encuentras.

¿Qué hacemos?

Para comprender mejor este tema, juega un poco, recuerdas que en primer año jugabas La Oca, ¡era un juego muy divertido, en el que ganaba el que llegaba al meta primero!

En esta ocasión vas a jugar el mismo juego, pero para que puedas ganar tendrán que llegar al número 31 puedes utilizar los siguientes dados virtuales.

Calendario digital, dados virtuales.
https://es.piliapp.com/random/dice/

Dibujar una tabla como la siguiente:

En el pizarrón est..

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¿Cuántos y de qué categoría? – Matemáticas Segundo de Primaria

¿Cuántos y de qué categoría?

Aprendizaje esperado: Recolecta datos y hace registros personales.

Énfasis: Utiliza tablas sencillas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo en una ilustración.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás y expresarás criterios para clasificar figuras geométricas, además, recolectarás datos para registrarlos en tablas.

¿Qué hacemos?

¿Alguna vez has ido de pesca? El día de hoy, vamos a jugar a la pesca.

Durante treinta segundos, vamos a pescar la mayor cantidad de peces posibles, debemos de tener cuidado y evitar que se caigan, porque si no, no contarán, al final, identificaremos cuántos peces de cada color obtuvo cada uno.

Recuerda pon atención a la actividad y después tú puedes hacerla en casa.

Atrapa la mayor cantidad de peces durante 1 minuto.

¿Qué les pareció nuestra pesca?

Vamos a contar los peces que atrapamos de cada color. Para ello, utilizaremos una tabla de registro, vamos a anotar cuántos peces atrapamos de cada color y al fina..

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Fichitas – Matemáticas Primero de Primaria

Fichitas

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100

Énfasis: Organizar colecciones agrupadas de diferente forma para representar el mismo número.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás aprendiendo a leer, escribir y ordenar números naturales hasta 100 formando colecciones agrupadas.

Organizarás colecciones de distinta forma que representen un número del 1 al 10

¿Qué hacemos?

Para empezar, no olvides tener cerca tus materiales: tu libro de texto Matemáticas, cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas, tus semillas, piedritas, sopa, taparroscas, o que tengas a la mano para contar.

Observa la siguiente situación.

Mi nombre es Norma. Hace unos días mi mamá invitó a dos de mis amigas para que vinieran a jugar conmigo. Decidimos jugar con unas fichas y yo las repartí de la siguiente manera (se coloca en el pizarrón la lámina del ejemplo) pero ellas me reclamaron porque decían que yo tenía más fichas que ellas, pero yo repartí a todas igual. ¿Cómo puedo demostrarles q..

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De pequitas y puntitos – Matemáticas Primero de Primaria

De pequitas y puntitos

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con número naturales menores que 100.

Énfasis: Usar el conteo de objetos para resolver sumas.

¿Qué vamos a aprender?

Continuaras aprendiendo a resolver problemas de suma y resta con número naturales menores que 100

Utilizarás el conteo de objetos para resolver sumas.

Aplicaras los principios de la suma como resultado de juntar objetos concretos. Representaras el resultado de la suma de dos números, cuyo resultado es menor a 10

Pide ayuda a un adulto, mamá, papá o a quien te acompañe para que juntos busquen el siguiente material que ocuparás en casa: cuaderno u hojas, lápiz, colores, goma, sacapuntas, un dado y tu libro de texto Matemáticas.

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a seguir aprendiendo a contar, como en la sesión pasada, que contaste con dados, en esta ocasión lo harás con ayuda de un cuento y un juego.

Pídele a tu acompañante que te ayude a leer el sigui..

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Juguemos con dados – Matemáticas Primero de Primaria

Juguemos con dados

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100

Énfasis: Relacionar una colección con el numeral correspondiente, y con su antecesor o sucesor.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás aprendiendo a leer, escribir y ordenar números naturales hasta 100.

Aprenderás a relacionar colecciones dibujadas con el numeral correspondiente, y reconocerás el antecesor o el sucesor de un número determinado.

¿Qué hacemos?

En esta sesión además de aprender, te divertirás mucho, realizarás diferentes juegos para contar colecciones o grupos de objetos, para eso, ocuparas los materiales que se te pidieron en la sección anterior, que son los siguientes:

Cuaderno.
Libro de matemáticas.
Lápiz.
Goma.
Sacapuntas.
Objetos pequeños para contar como taparroscas, botones, grandes, semillas también grandes o piedritas.
2 Dados.

Seguramente conoces los dados y la forma que tienen es de un cubo, porque tiene seis caras con forma de cuadrado y que en cada cara hay d..