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Organizando mi noticia – Lenguaje Primero de Primaria

Organizando mi noticia

Aprendizaje esperado: elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.

Énfasis: escribe un borrador de la noticia a partir de los elementos identificados en el análisis de las noticias. Dibuja o selecciona la imagen adecuada para ilustrarla. Identifica las características de los pies de foto y escribe el correspondiente.

¿Qué vamos a aprender?

Realizaras tu primer borrador de la noticia, para lo cual retomarás lo que revisaste en la sesión anterior.

Analizarás las ideas que se compartieron, sí fueron escritas a manera de noticia.

Deberás asegurar que las ideas estén escritas y si se dice que se escribirá una noticia, se escriba realmente.

Comenzarás con los escritos.

Para esta sesión necesitaras: Tu libro de texto de Lengua Materna Español.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm

¿Qué hacemos?

Lo primero que harás es verificar si está escrito como una noticia los escritos de algunos niños y niñas de prime..

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Preparando mi mochila afectiva – Valores Primero de Primaria

Preparando mi mochila afectiva

Aprendizaje esperado: recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones.

Énfasis: recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones.

¿Qué vamos a aprender?

Recordaras sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones.

¿Qué hacemos?

¿Cómo has estado?

Yo estoy de muy buen humor por el viaje que harás hoy. ¿Estás listo, lista?

Imagina tu mochila fantástica, que tiene todo lo necesario: material de primeros auxilios, como banditas, desinfectante y cubrebocas, agua, un almuerzo por si te da hambre, una libreta, colores ¡hasta tu emocionómetro entró en esta mochila! todo lo necesario para viajar y compartir.

Pero hay algo que le falta a esa mochila.

Ya que empacaste tu emocionómetro, recuerda que las emociones son reacciones muy intensas y..

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Así cuido el lugar donde vivo – Conocimiento del medio Primero de Primaria

Así cuido el lugar donde vivo

Aprendizaje esperado: reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participar en aquellas que ayudan a cuidarla.

Énfasis: reconoce acciones que afectan la naturaleza del lugar donde viven y propone acciones para su cuidado.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión vas a repasar un tema muy interesante que tiene que ver con el lugar en el que vives, así como algunas acciones que puedes llevar a cabo para cuidarlo.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas qué son los residuos?

Los residuos son todo aquello que es considerado un desecho y se generan cuando desocupas o te acabas algún producto envasado o natural, y generas esos residuos que son los que tiras a la basura, aunque muchos de ellos pueden ser reciclados, o reusados para otras actividades.

Ya que tienes bien definido lo que son los residuos y cómo se generan, en esta ocasión vas a recordar que el medio en el que vives se contamina de muchas maneras, una de ellas es la generación desmedida..

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¡Cerrando con broche de oro! – Artes Primero de Primaria

¡Cerrando con broche de oro!

Aprendizaje esperado: aprecia y reconoce las posibilidades expresivas a través de los elementos básicos de las artes.

Énfasis: observa, escucha y disfruta experiencias artísticas significativas de teatro, danza y literatura experimentadas en el ciclo escolar.

¿Qué vamos a aprender?

Durante esta semana estarás llevando a cabo esta maravillosa gala, en la cual vivirás momentos memorables, de las sesiones de artes de primer grado.

Conocerás algunos de las docentes que imparten las sesiones de Artes y las cuales los puedes observar en los programas de televisión, compartirán contigo sus mejores momentos de sus sesiones.

¿Qué hacemos?

Docente. Vanessa Gutiérrez.

A la docente Vanessa le llena de mucha felicidad estar aquí contigo, poder compartir este momento tan increíble que te ha dado clases inolvidables, por supuesto, y hablando de estas sesiones tan llenas de mucho esplendor, recuerdas que, en una de ellas, se contó un cuento sobre un perrito..

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Contando con las fichas rojas y azules – Matemáticas Primero de Primaria

Contando con las fichas rojas y azules

Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Énfasis: forma cantidades que incluyen decenas y unidades con objetos concretos. Descompone de diferentes maneras números en decenas y unidades.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a leer, escribir y ordenar números naturales hasta 100

Ten listo tu cuaderno y tu lapicera para comenzar a trabajar.

¿Qué hacemos?

Estas son las “cajas de sorpresas” de Irma y Silvia, te las mandaron para que les ayudes a responder algunas preguntas.

Estas son las fichas con las que jugaste hace varias sesiones cuando contaste las fichas azules y rojas de cada caja.

Recuerda que la ficha roja vale 10 y la azul 1

Si la ficha roja vale 10 entonces vale 1 decena y la azul una unidad.

Vas a contar cuántas fichas hay en la caja de Irma. ¿Le ayudas? ¡Empieza!

2 fichas rojas equivalen a 20 porque cada ficha roja vale una decena y 20 fichas azules equivalen a 20 porque cada ficha azul..

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Sentimientos en equipo – Valores Primero de Primaria

Sentimientos en equipo

Aprendizaje esperado: regula, con ayuda, sus sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos de los demás para lograr la colaboración.

Énfasis: regula, con ayuda, sus sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos de los demás para lograr la colaboración.

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás hablando y trabajando con los sentimientos.

Aprenderás algunas ideas de cómo puedes regular tus sentimientos.

Aprenderás también la importancia de considerar los sentimientos de los demás, principalmente en las actividades de colaboración.

Deberás aprender a considerar los sentimientos de los demás en actividades de juego colaborativo.

Lo importante de esto es regular tus sentimientos y considerar los de las demás personas, esta vez lo harás jugando y colaborando.

¿Qué hacemos?

Para empezar, vas a observar una cápsula de un grupo de pequeños que en las cam..

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Reconozco los materiales de los objetos – Conocimiento del Medio primero de Primaria

Reconozco los materiales de los objetos

Aprendizaje esperado: clasifica animales, plantas, y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

Énfasis: reconoce algunas características de los materiales y los clasifica con base en ellas.

¿Qué vamos a aprender?

Harás un repaso de algunas de las características de los materiales y los clasificaras de acuerdo a sus características.

¿Qué hacemos?

Todos los objetos que usas de manera cotidiana están elaborados con ciertos materiales cuyas características particulares te permiten usarlos de la mejor manera.

De acuerdo con su origen, a los materiales los puedes clasificar en: naturales y artificiales.

Recuerdas cuáles son los materiales naturales y cuáles son los materiales artificiales.

Los materiales naturales son aquellas sustancias o elementos que se pueden obtener directamente del entorno natural.

Para tenerlos al alcance, basta con recolectarlos desde su fuente utilizando herramientas sencillas,..

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson – Artes Primero de Primaria

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Aprendizaje esperado: selecciona y escucha música y un autor para investigar sus orígenes y aspectos distintivos.

Énfasis: identifica a un gran compositor y lo relaciona con su entorno histórico.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás a la cantante invitada la mezzosoprano Verónica Alexanderson, quien interpretará ópera.

Aprenderás acerca de la Lectoescritura, Ritmo, la Entonación y Curiosidades musicales.

¿Qué hacemos?

Entrevista a la cantante de ópera invitada.

Pregunta: ¿Cómo funciona el aparato fonador?

Lee o pide a tu mamá o papá que te lean, acerca de la Lectoescritura, Ritmo, la entonación y curiosidades musicales.

Lectoescritura.

En la sesión anterior aprendiste que las notas musicales viven en las líneas y espacios del pentagrama, y dependiendo de donde viven se llaman de una manera u otra. ¿Lo recuerdas?

En esta ocasión descubrirás tres de ellas.

Pon atención y dices el nombre de cada nota. ¿Listo, lista? ..

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El pedido de manteles – Matemáticas Primero de Primaria

El pedido de manteles

Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Énfasis: descompone números en dos sumandos y compara e iguala cantidades hasta 100.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a leer, escribir y ordenar números naturales hasta 100

¿Qué hacemos?

Es muy importante trabajar en equipo porque cada miembro aporta algo distinto, por ejemplo, ayer aprendiste que hay personas a las que se les facilita mucho más el diseño de los manteles, esas personas pueden trabajar en la creación de los manteles, mientras que a las personas que se les facilita más la organización de los recursos pueden encargarse de ponerle precio a los manteles, hacer la labor de venta y cobrar.

Eso es muy importante, por ejemplo, piensa que tu mamá es una clienta interesada en comprar un mantel y llega a la cooperativa y te dice:

Clienta: Hola, ¿Cuál es el precio de este bonito mantel rojo?

Vendedor: 23 pesos.

Clienta: ¿Y cuánto cuesta el azul?

Vendedor: 15

Clien..

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Mi texto favorito – Lenguaje Primero de Primaria

Mi texto favorito

Aprendizaje esperado: lee y comparte de manera autónoma sus textos favoritos.

Énfasis: realiza una lista de los textos que más les gusto leer a lo largo del ciclo escolar y expresa porqué le gustó.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás acerca de la comunidad indígena de Mesa del Nayar, Municipio del Nayar, en el estado de Nayarit, hablantes de la lengua indígena “CORA” Náayeri, como dicen los indígenas del Nayar.

Escribirás consejos siguiendo las formas culturales en que los dicen los abuelos y los vas a ilustrar.

¿Qué hacemos?

Antes de iniciar esta sesión, el profesor Marciano Altamirano originario de la comunidad indígena de Mesa del Nayar, hablante de la lengua Cora (Náayeri) te cuenta cómo es el lugar donde vive, lee con atención.

Español

Empiezo, con un poquito de historia, Nayeri fue un gobernante cora, de los grupos indígenas que habitaban en la sierra de la comunidad de Mesa del Nayar. Nayeri fue nombrado gobernante de los coras, hacia el añ..