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Formas y más formas – Artes Primero de Primaria

Formas y más formas

Aprendizaje esperado: Elige una manifestación cultural o artística para identificar las ideas y emociones que expresa.

Énfasis: Experimenta y reconoce las cualidades de los materiales para modelar.

¿Qué vamos a aprender?

Continuaras con el proyecto de esta semana que se llama ¡Somos Escultores!

¿Qué hacemos?

¿Qué te imaginas que es esto?

https://pixabay.com/es/photos/origami-plegamiento-de-papel-ave-936729/

¿Acaso esto es también una escultura?

Al investigar cómo hacer esculturas con diversos materiales y encontré que puedes hacerlas con el arte de sólo doblar el papel, sin utilizar tijeras ni pegamento, que es lo que tienes aquí, esta técnica se llama ORIGAMI.

El origami es un tipo de ESCULTURA EFÍMERA, que es de duración temporal, como está hecha de papel, no es duradera. ¿Alguna vez has visto una escultura hecha con fruta u otros materiales no resistentes?

Cuando ibas a la playa tu familia y tu hacían esculturas con arena, también has visto ..

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Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente – Civismo Primero de Primaria

Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente

Aprendizaje esperado: Participa en la construcción de acuerdos para realizar acciones colectivas que contribuyan a la protección del medio ambiente o la convivencia escolar.

Énfasis: Dialoga con familiares, amistades, compañeras y compañeros sobre acciones que se pueden realizar de forma colectiva para proteger el medio ambiente o mejorar la convivencia en su entorno cercano.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a participar en la construcción de acuerdos para realizar acciones colectivas que contribuyan a la protección del medio ambiente o la convivencia escolar.

¿Qué hacemos?

Imagina que un día llega tu maestra al salón de clases con una gran caja.

¿Qué es eso que viene cargando?

Está pesada, pero vale totalmente la pena, ya que contiene una sorpresa.

¿Sorpresa? ¿Escuché sorpresa? Sí así es, una sorpresa para ti.

Tendrás que adivinar, ¿Qué crees que sea?

¿Son muchos dulces, muchos? No.

Es un juguete. No, tampoco,..

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas – Matemáticas Primero de Primaria

Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena longitudes, directamente y también con un intermediario.

Énfasis: Compara objetos considerando dos dimensiones, largo y alto.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a comparar objetos considerando dos dimensiones, largo y alto. Ten listo tu libro de matemáticas en la página 178

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm?#page/178

Para esta actividad vas a necesitar tus colores y un cordón. Pide apoyo en casa, también puede ser un listón, agujeta, estambre o hilo.

¿Qué hacemos?

Observa tus manos, estira los dedos. ¿Qué dedo es más grande? El de en medio.

¿Y qué dedo es el más chiquito? El pulgar.

Es muy fácil comparar el tamaño de tus dedos, a simple vista, puedes notar cuál es el más grande y cuál es el más pequeño, con tus manos también puedes medir cosas, por ejemplo, vas a medir una mesa.

¿Cómo? Mide lo largo de la mesa con la cuarta de tu mano.

Pero si la mides tal vez el ..

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¿Buenas tardes o quihubo? – Lenguaje Primero de Primaria

¿Buenas tardes o quihubo?

Aprendizaje esperado: Reconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.

Énfasis: Reconoce variedades léxicas para nombrar las mismas cosas en diferentes entidades o regiones del país.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que el uso de las palabras dependerá mucho del lugar donde te encuentres, de la situación en la que estás y del tipo de persona con quien estés hablando.

Para esta sesión necesitarás tu libro de Lengua Materna de primer grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm

¿Qué hacemos?

Para que todo te quede más claro, te propongo que observes los siguientes videos, pon mucha atención en las diferentes situaciones en las que las niñas y los niños tienen que hablar porque al terminar los videos vas a escribir lo que observes.

Niños en la cámara de diputados. Del minuto 9:02 a 9:57, 10:28 a 10:42

https://youtu.be/5rvIJmJTwyQ

Lucy beisbol. Del minuto 5:34 a 6:20 y 9:15 a 10:50

https://youtu.be/OIfJv3gtspQ

V..

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De generación en generación – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

De generación en generación

Aprendizaje esperado: Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

Énfasis: Describe características que distinguen a cada familia comparando a sus integrantes que representaron en su árbol genealógico.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás las características que distinguen a cada familia.

¿Qué hacemos?

Para iniciar vas a observar el siguiente video, en donde te muestran como una familia Chocholteca realiza algunas actividades de la vida cotidiana.

Chocholtecos. CELCI Hidalgo. Ventana a mi Comunidad. De 0:51 a 1:44 5:25 a 6:31 y de 7:29 a 9:24

https://www.youtube.com/watch?v=qCz-fGlsqes&t=1s

Qué interesante, conociste a los miembros de una familia y como los niños y niñas se integran a las actividades.

Algo muy importante es reconocer que hay actividades que pasan de generación en generación, esto quiere decir que aprendes aquello que te enseña tu mamá o papá de la misma ..

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Yo mejor me quedo…así – Artes Primero de Primaria

Yo mejor me quedo…así

Aprendizaje esperado: Elige una manifestación cultural o artística para identificar las ideas y emociones que expresa.

Énfasis: Aprecia y explora las cualidades de piezas escultóricas de México y el mundo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a elegir una manifestación cultural o artística para identificar las ideas y emociones que expresa.

¿Qué hacemos?

Como habrás aprendido a lo largo de las diferentes sesiones, existen dos elementos importantes: el punto y la línea, los cuales has aprendido a aplicarlos principalmente en el dibujo y con los cuales has creado dibujos hermosos y muy creativos, además, has aprendido a que todo es posible con la imaginación y creatividad, así que todos pueden crear obras de arte.

Leamos los siguientes conceptos.

La BIDIMENSIONALIDAD se refiere a lo que tiene dos dimensiones, que son altura y ancho y como tal pueden ser los dibujos, las pinturas y las fotografías, es decir, que no puedes tocarlas por separado porque so..

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Crónicas escolares – Valores Primero de Primaria

Crónicas escolares

Aprendizaje esperado: Menciona qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas.

Énfasis: Menciona qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de los sentimientos, su diferencia con las emociones y cómo estos se relacionan con tu historia de vida y con tus metas.

¿Qué hacemos?

En esta sesión se irán narrando y viendo situaciones que suceden normalmente en una escuela primaria y lo que puede suceder años después de eso.

Todo, desde luego, acompañado de emociones, sentimientos y situaciones divertidas o a veces, no tan divertidas.

Para esta sesión necesitarás: Tu cuaderno u hoja de papel y un lápiz.

Primero es muy importante saber, ¿Qué son los sentimientos?

Pues los sentimientos son pensamientos que relacionas a una emoción de agrado o desagrado acerca de una persona, cosa o situación, que es importante para ti, los sentimientos los pued..

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El laboratorio de lo desagradable – Valores Segundo de Primaria

El laboratorio de lo desagradable

Aprendizaje esperado: Cita las diversas emociones relacionadas con el asco, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

Énfasis: Cita las diversas emociones relacionadas con el asco, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás, cuáles son las emociones de la familia del asco y sus diversas intensidades.

También recordarás que el asco y todas las emociones de su familia son de mucha utilidad.

¿Qué hacemos?

Lee con atención, Isabel entrevistara a Edith una niña de segundo grado su experiencia desagradable:

Isabel: Hola, Edith. Gracias por compartir con nosotros y con todas las niñas y niños de México, la experiencia tan desagradable que viviste dime, ¿Qué es lo que te pasó?

Edith: Hola, Agente Isabel. Mira, esto me pasó porque alguien puso una sustancia muy peligrosa en un envase de refresc..

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Los días de la semana – Matemáticas Primero de Primaria

Los días de la semana

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo, día, semana y mes.

Énfasis: Reflexiona sobre el paso del tiempo usando los términos día, semana y mes. Identifica las semanas y los días que forman un mes.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a estimar, comparar y ordenar eventos usando unidades convencionales de tiempo, día, semana y mes.

Para esta sesión necesitaras: Tu libro de matemáticas de primer grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm

¿Qué hacemos?

Como sabes, las sesiones son de lunes a viernes, pero la semana termina el domingo, ¿Qué te parece repasar todos los días de la semana?

Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.

Una vez que has refrescado tu memoria. La semana comienza con el lunes y termina con el domingo. ¿Sabes qué día de la semana es mañana?

Si ayer pasó por tu casa el camión que recolecta la basura y sólo lo hace una vez a la semana, ¿Puedes decir qué d..

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Animales mensajeros – Lenguaje Primero de Primaria

Animales mensajeros

Aprendizaje esperado: Busca información por sí mismo, utilizando fuentes orales para escribir sobre un tema cultural.

Énfasis: Indaga en fuentes orales sobre algunos animales que dan avisos preventivos (sobre la lluvia, sobre los temblores) toma nota y conoce cómo es el animal.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de la comunidad de Tecoluta del Estado de Tabasco hablantes de la lengua yokot´án, también conocida como chontal de la variante Central.

Seguirás aprendiendo a indagar o a investigar, en esta ocasión investigarás sobre un animal.

¿Qué hacemos?

Antes de iniciar esta sesión, observa el siguiente video para que conozcas que existen otras lenguas maternas aparte del español y que siempre están en convivencia y la importancia que tiene en las culturas indígenas el respeto hacia las tradiciones y a la naturaleza.

Historia de tradiciones, cuento “Los niños y los duendes”.
https://ventanaamicomunidad.org/V/FzFyCjMS

En sesiones anteriores ya has aprend..

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