Te compartimos el video de la clase de Aprende en casa II de de la materia de con el tema transmitido el
https://youtu.be/LY8ASry6UP4
Puedes encontrar más información de esta clase entrando al siguiente enlace:
Te compartimos el video de la clase de Aprende en casa II de de la materia de con el tema transmitido el
https://youtu.be/OGUMHUqWDWw
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https://youtu.be/tjz6Q9MhO-w
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Rockeando el folklore con Rosalía León
Aprendizaje esperado: participa en la creación de sonidos incidentales en una pieza seleccionada.
Énfasis: reconoce los sonidos incidentales en una producción de cine o teatro.
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás los sonidos incidentales en una producción de cine o teatro.
¿Qué hacemos?
De la misma manera en que hacemos algunas pausas cuando estamos hablando, la música también necesita de esas pausas, de esos silencios. Tienen la intención de enfatizar o darle más importancia a lo que estamos comunicando.
El silencio es igual de importante que el sonido, porque sin sonido no se podrían hacer silencios.
¿Te imaginas, si las canciones no tuvieran silencios? Serían muy rápidas e interminables.
Para representar los silencios en la música; utilizamos símbolos que tienen los mismos valores de duración, que las figuras rítmicas.
Vamos a conocerlos:
La redonda que dura cuatro pulsos tiene su silencio de cuatro, y se dibuja debajo de la cuarta lí..
Y después de la Revolución, ¿qué pasó?
Aprendizaje esperado: ubica la formación de instituciones en el México posrevolucionario aplicando los términos década y años, e identifica cambios en la distribución poblacional.
Énfasis: ubica temporal y espacialmente los principales acontecimientos del México posrevolucionario a principios de los ochenta.
¿Qué vamos a aprender?
Ubicarás la formación de instituciones en el México posrevolucionario aplicando los términos década y años, e identificarás cambios en la distribución poblacional.
¿Qué hacemos?
Revisarás un período muy largo y lleno de sucesos que son muy importantes para comprender el desarrollo de nuestro país después de que se lograra cierta estabilidad, luego de la Revolución Mexicana.
Nos introduciremos en un nuevo bloque de nuestro libro de texto. Este bloque nos habla de la conformación del Estado Mexicano moderno a lo largo del siglo XX es decir, cómo pasamos de la época de los caudillos, estos grandes personajes de la Re..
La cancha de tenis
Aprendizaje esperado: construye y usa una fórmula para calcular el perímetro de polígonos, ya sea como resultado de la suma de lados o como producto.
Énfasis: obtiene una fórmula para calcular el perímetro de un rectángulo.
¿Qué vamos a aprender?
Aprendizaje esperado: construye y usa una fórmula para calcular el perímetro de polígonos, ya sea como resultado de la suma de lados o como producto.
Énfasis: obtiene una fórmula para calcular el perímetro de un rectángulo.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a obtener una fórmula para calcular el perímetro de un rectángulo.
¿Qué hacemos?
En la sesión de hoy revisaremos cómo podemos obtener y deducir las fórmulas pertinentes para conocer el perímetro de algunos polígonos.
Para comenzar te quiero compartir un video sobre Vicente Zarazúa, ¿Sabes quién es él?
Sé que es un ex tenista mexicano y que fue medallista olímpico en 1968, por cierto, esas Olimpiadas se celebraron en México.
Observa el video.
Los ju..
La encuesta
Aprendizaje esperado: conoce la función y la estructura de la encuesta.
Énfasis: identifica, a partir de la revisión de cuestionarios, la función y características de las encuestas.
¿Qué vamos a aprender?
Aprendizaje esperado: conoce la función y la estructura de la encuesta.
Énfasis: identifica, a partir de la revisión de cuestionarios, la función y características de las encuestas.
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás a partir de la revisión de cuestionarios, la función y características de las encuestas.
¿Qué hacemos?
En la sesión de hoy profundizaremos en lo que sabemos sobre la encuesta; para ello, revisaremos una encuesta aplicada a niños sobre la discriminación.
La discriminación, como has visto en tus clases de Formación Cívica y Ética, es un problema muy común que causa grandes daños a la sociedad y afecta la convivencia.
Justamente por eso elegí trabajar con ese cuestionario, esta asignatura nos da la posibilidad, además de conocer diferentes tip..
¿Qué número sigue?
Aprendizaje esperado: identifica la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios) que tengan progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.
Énfasis: determina la regularidad de una sucesión con progresión aritmética y la aplica para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás la regularidad en sucesiones con números, incluyendo números fraccionarios que tengan progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.
¿Qué hacemos?
En la sesión de hoy seguirás trabajando con sucesiones de números, practicaremos y abundaremos en las sucesiones y buscaremos valores faltantes.
En matemáticas siempre encontrarás que mientras más apliques el conocimiento en la resolución de problemas, cada vez encontrarás mayor facilidad para identificar los caminos.
Las sucesiones numéricas pueden representar diversas situaciones hasta de nues..
El borrador de nuestra obra de teatro
Aprendizaje esperado: conoce la estructura de una obra de teatro
Énfasis: elabora el borrador de la obra de teatro considerando los elementos del texto narrativo y las características de la obra teatral.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a elaborar un borrador de una obra de teatro considerando los elementos del texto narrativo y las características de la obra teatral.
¿Qué hacemos?
En la sesión de hoy vamos a escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos.â¯
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Escribir un texto en el que expresemos nuestras ideas y sentimientos y que pueda impactar a una audiencia es un proceso complejo y desafiante; cada vez que escribimos un nuevo texto avanzamos en tu aprendizaje.â¯
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Ver cómo otros y otras enfrentan la misma tarea que estamos haciendo, especialmente en la escritura, nos ayuda a reflexionar sobre nuestros avances y nuestros propios problemas.â¯
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Una alumna de quinto grado de la Ciudad de México, ..
Calidad de vida
Aprendizaje esperado: compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de la población.
Énfasis: distingue factores de la calidad de vida en los continentes.
¿Qué vamos a aprender?
Distinguirás los factores de la calidad de vida en los continentes.
¿Qué hacemos?
El día de hoy recordaremos un tema muy importante: Los factores que afectan la calidad de vida de la población en los distintos continentes.
Recuerda que, en aquella sesión, vimos algunas fotografías acerca de la India, tienen zonas de población vulnerable, consecuencia de los bajos ingresos, problemas de desempleo y salud, además de que se tiene un grave problema de contaminación de sus ríos, te comenté que ha mejorado su educación y ese aspecto me parece muy bueno.
Vamos a recordar el concepto de calidad de vida y posteriormente, abordamos cada uno de los factores que lo acompañan.
La calidad de vida es el conjunto de condiciones que se requieren para qu..