Etiqueta: quinto de primaria - Página 39

Un anuncio sobre los gérmenes – Lenguaje Quinto de Primaria

Un anuncio sobre los gérmenes

Aprendizaje esperado: Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:

Definición del propósito del anuncio (público, formato, medio, lugar de exposición).
Uso de los distintos recursos del lenguaje (imagen y texto).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás el propósito de elaborar un anuncio publicitario.

¿Qué hacemos?

Los anuncios están hechos con un propósito específico, cuando presentan información acerca de un beneficio para las personas, tienen un fin social o político y se denominan propaganda, cuando lo que se persigue es promover o vender un producto, su fin es comercial, por lo que se denominan anuncios publicitarios.

Es común que los anuncios publicitarios recurran a estereotipos para representar de manera esquemática, tipos de personas o actividades: Mujeres dedicadas a tareas del hogar, hombres rudos y poco s..

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Actividad volcánica, efectos y su distribución en el mundo – Geografía Quinto de Primaria

Actividad volcánica, efectos y su distribución en el mundo

Aprendizaje esperado: Compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.

Énfasis: Identifica los efectos de la actividad volcánica y la distribución de los principales volcanes en el mundo.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás los efectos de la actividad volcánica y la distribución de los principales volcanes en el mundo.

¿Qué hacemos?

Las fracturas de la corteza terrestre, causadas por la presión entre las placas tectónicas, originan volcanes, generalmente, los volcanes tienen forma de cono y una abertura en la parte superior por donde expulsan lava, rocas, cenizas, vapor de agua y gases que se encuentran en el interior de la Tierra a altas temperaturas, también se forman volcanes en los océanos y en algunas islas, por ejemplo, en Hawái y el archipiélago de las islas Revillagigedo, en el océano Pacífico.

La actividad volcánica tiene efectos destructores, sin..

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Trazo de figuras – Matemáticas Quinto de Primaria

Trazo de figuras

Aprendizaje esperado: Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.

Énfasis: Trazar figuras en las que haya rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas, a partir de las instrucciones redactadas por otros.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a trazar figuras geométricas utilizando rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas, a partir de las instrucciones giradas.

¿Qué hacemos?

El día de hoy trabajaremos nuevamente con los tipos de rectas, vamos a recordar cuáles son las rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas, ¿Me ayudas?

Las rectas paralelas son las que no se intersectan en ningún punto.

Las rectas secantes las dividimos en oblicuas que son las que al intersectarse sus ángulos no son rectos y las perpendiculares forman ángulos rectos.

Ahora que hemos recordado estas definiciones vamos a poner en práctica lo aprendido en estos días sobre las rectas paralelas, perpendiculares y obli..

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La República: federalismo y centralismo – Historia Quinto de Primaria

La República: federalismo y centralismo

Aprendizaje esperado: Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.

Énfasis: Distingue los sistemas de gobierno que se intentaron implementar y disputar en nuestro país tras el proceso independentista: monarquía constitucional, república, federalismo, centralismo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás las diferencias de los sistemas de gobierno Federalista y Centralista, en los siguientes aspectos: los poderes, la organización del territorio, la representación y quiénes iban a elegir a los representantes.

En tu libro de Historia de 5º grado, en la página 24 encontrarás una tabla con las diferencias de los federalistas y centralistas que podrás consultar para que comprendas mejor el tema de hoy.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5HIA.htm#page/24

¿Qué hacemos?

El día de hoy continuaremos analizando los distintos sistemas de gobierno q..

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¿Cómo buscar información en distintas fuentes? – Lenguaje Quinto de Primaria

¿Cómo buscar información en distintas fuentes?

Aprendizaje esperado: Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.

Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones:

Selección de fuentes de información.
Uso de fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás como seleccionar y consultar fuentes de información que necesites para investigar y desarrollar un tema, tales como: libros, enciclopedias, revistas, periódicos, diccionarios y el internet.

Cuando investigues acerca de un tema es útil consultar varias fuentes, pues la información que presentan permite corroborar datos, complementar información o contrastarla.

En tu libro de Español de 5º grado, en las páginas 38 a la 49podrás consultar “Esta práctica Social 4” que se denomina “Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo”.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5ESA.htm#page/39

¿Qué hacemos?

Hoy vamos a cono..

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¿Cómo puedo prevenir el consumo de sustancias adictivas? – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

¿Cómo puedo prevenir el consumo de sustancias adictivas?

Aprendizaje esperado: Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.

Énfasis: Prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás como prevenir el uso de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas y cómo impacta su consumo en tu salud.

¿Qué hacemos?

En las clases anteriores hemos visto los efectos en nuestro organismo al consumir sustancias adictivas, como el alcohol, el cigarro o los inhalantes.

También vimos varios problemas de salud mental y de nuestras relaciones sociales a consecuencia de consumir este tipo de sustancias y algunas situaciones de riesgo a las que nos podemos enfrentar al consumir dichas sustancias.

Hoy vamos a ver cómo es posible prevenir el consumo de sustancias adictivas, el consumo temprano de sustancias adictivas au..

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¡Tercera llamada, comenzamos! – Artes Quinto de Primaria

¡Tercera llamada, comenzamos!

Aprendizaje esperado: Ensaya la pieza teatral seleccionada para mejorar su ejecución.

Énfasis: Improvisa tonos de voz y gestos corporales que pueden tener los personajes de la obra en las distintas situaciones que plantea la obra y asigna a cada personaje una voz y gesto corporal.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderá a improvisar tonos de voz y gestos corporales que pueden tener los personajes para expresar un estado de ánimo o un sentimiento.

¿Qué hacemos?

Espero no hayas olvidado los temas vistos en la sesión anterior, debido a que los retomaremos a lo largo de la clase de hoy, ya que como hemos visto, ninguno funciona de manera separada, sino que se complementan.

¿Recuerdas que es el gesto y el subgesto? yo sé que sí, es por eso que el día de hoy aprenderemos cómo el tono también influye en lo que un artista transmite a través de la representación.

Para seguir aprendiendo y entender mejor de qué estamos hablando te invito a ver el siguiente video de..

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Un castillo enojado y el sabor de la fruta – Valores Quinto de Primaria

Un castillo enojado y el sabor de la fruta

Aprendizaje esperado: Evalúa los distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de bienestar.

Énfasis: Reconoce algo positivo y algo a mejorar dentro de una situación y propone una posible solución.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las emociones en una situación aflictiva, propondrás posibles soluciones y buscarás tu bienestar.

¿Qué hacemos?

Hoy vamos a trabajar con nuestro bienestar, vamos a tratar de reconocer algo positivo y algo que se pueda mejorar dentro de una situación y a proponer posibles soluciones.

El bienestar es importante y no solo se trata de estar felices como lombrices todo el tiempo.

Lo importante aquí es que reconozcamos las emociones, que ya hemos venido trabajando en varias clases y podamos generar aquellas que nos den bienestar.

Pero para comenzar, necesitamos hacer un ejercicio, ¿Quieres acompañarme?

Antes de comer esta saludable y nutritiva fruta, hay que dar las gracias a tod..

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¿Cuáles son las situaciones de riesgo asociadas a las adicciones? – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

¿Cuáles son las situaciones de riesgo asociadas a las adicciones?

Aprendizaje esperado: Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.

Énfasis: Identificar situaciones de riesgo en la adolescencia asociadas al consumo de sustancias adictivas: accidentes, violencia de género y abuso sexual.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás los comportamientos y situaciones de riesgo en la adolescencia asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso sexual.

¿Qué hacemos?

Como hemos visto en las sesiones anteriores, el consumo de algunas sustancias adictivas tiene efectos en los sistemas de nuestro cuerpo, las sustancias adictivas producen una alteración al funcionamiento de estos sistemas de nuestro cuerpo, con ello se modifica la percepción, el estado de ánimo, la conducta, los procesos de pensamiento y las funciones motoras.

Hoy veremos otro tipo de co..

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Actividad sísmica y distribución de las regiones sísmicas del mundo – Geografía Quinto de Primaria

Actividad sísmica y distribución de las regiones sísmicas del mundo

Aprendizaje esperado: Compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.

Énfasis: Reconoce los efectos de la actividad sísmica y la distribución de las regiones sísmicas en el mundo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que el movimiento de las placas tectónicas causa los sismos y conocerás las regiones sísmicas del mundo.

¿Qué hacemos?

Hoy abordaremos el tema de la actividad sísmica y las regiones sísmicas del mundo.

¿Tú has estado durante un sismo?
¿Qué has hecho?
¿Qué has aprendido de tus padres y abuelos sobre los sismos?

Es muy importante y valioso que tengas conversaciones con tu familia sobre tu experiencia.

Es muy importante que, ante un sismo, recuerdes mantener la calma y mantenerte cerca y atento a las indicaciones que te dé tu familia y recuerda que no debemos correr, empujar o gritar, por nuestra seguridad y la de los demás, por eso es ..