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Secuencia… No puedes perder el ritmo – Artes Segundo de Primaria

Secuencia… No puedes perder el ritmo

Aprendizaje esperado: construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar diferentes ideas.

Énfasis: identifica y desarrolla patrones de colores y formas en secuencias sencillas y composiciones plásticas.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás acerca de los patrones y secuencias para organizar formas, gestos, sonidos, colores y objetos para representar ideas.

¿Qué hacemos?

Gracias a los patrones, puedes memorizar pasos de danza y con un poco de práctica podrás aprender coreografías completas.

Te has preguntado, ¿Cómo es que aprendes una danza tan fácilmente, cuando te la enseñan en la escuela?

Además de tus maestros son excelentes, ellos han estudiado formas más sencillas de enseñarte danza. ¿Sabes cuáles son?

Una forma sencilla de enseñarte una coreografía es utilizando secuencias y patrones rítmicos de movimiento.

Observa el siguiente video.

Cápsula Luvy preg..

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Balanza romana – Matemáticas Segundo de Primaria

Balanza romana

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena pesos, con unidades no convencionales.

Énfasis: conoce la balanza romana como otra forma de saber el peso de diversos objetos. Usa la balanza romana para pesar objetos entre uno, dos y tres kilogramos.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás la balanza romana como otra forma de saber el peso de diversos objetos y cómo usarla para pesar objetos entre uno, dos y tres kilogramos. Para ello, abre tú libro en la página 198 y 199

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/198

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/199

¿Qué hacemos?

Sabes, ¿Qué es una balanza romana?

Una balanza romana la podemos construir con el siguiente material.

Esta es la forma para construir balanza romana:

A 20 cm de distancia de un extremo fija una armella y una argolla, de la cual se va a colgar la balanza.

A 4 cm de distancia del mismo extremo del palo se fija otra armella, para el colador necesitas introducir el ala..

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Tomemos una decisión, ¡votemos! – Civismo Segundo de Primaria

Tomemos una decisión, ¡votemos!

Aprendizaje esperado: participa en la toma de decisiones colectivas mediante votaciones a favor del bien común.

Énfasis: identifica cómo se realiza un ejercicio de toma de decisiones colectivas usando la votación.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la importancia de ejercer tu derecho a votar de manera informada para el beneficio tuyo, de tu familia, escuela y comunidad.

¿Qué hacemos?

Vamos a iniciar esta sesión preguntándote, ¿Para qué sirve votar?

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2FCA.htm#page/108

Votar sirve para que sea tomada en cuenta la opinión de cada integrante de un grupo con el fin de tomar una decisión que a todas y todos les interesa.

https://libros.conaliteg.gob.mx/P1FCA.htm#page/43

Esto es, tú perteneces a un grupo cercano de convivencia ya sea como parte de una familia, de la escuela, o de la comunidad. Siempre vas a tomar decisiones sobre temas importantes que necesitas conocer o resolver a través del voto y tú, tiene..

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Adivina de quién se trata – Artes Segundo de Primaria

Adivina de quién se trata

Aprendizaje esperado: presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su trabajo ante los demás. 

Énfasis: recrea un juego que le genere satisfacción ante una manifestación artística teatral.

¿Qué vamos a aprender?

Crearás a partir de los relatos y experiencias una figura de teatro espontáneo en un coro de movimiento y voz.

¿Qué hacemos?

El día de hoy se tendrá a 2 invitadas de las cuales aprenderás mucho.

¿Te has imaginado a quién se le ocurren todas esas cosas que ves en pantalla? Son maestras y maestros que aman su profesión y que quisieron compartir, a partir de lo que tú aprendes, lo mucho que les gusta dar clases y aprender contigo, además, de que serán participantes en este bonito juego.

Por fin conocerás a las maestras que le dan vida en papel a las sesiones.

Y sin más preámbulo, la maestra Cindy y la maestra Lucy, son guionistas de los programas de 2° grado de la..

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Gala de juegos – Artes Segundo de Primaria

Gala de juegos

Aprendizaje esperado: presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su trabajo ante los demás. 

Énfasis: recrea un juego que le genere satisfacción ante una manifestación de artes escénicas, con mirada especial a la ópera.

¿Qué vamos a aprender?

Observarás cómo el juego está inmerso en todas las manifestaciones teatrales, explorando especialmente con el género de la ópera.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy te pedimos que te pongas muy cómodo porque hoy es un día muy emotivo, te presentaremos nuestra gala especial de juegos escénicos con motivo de fin del ciclo escolar.

Conocerás de diferentes trabajos que colaboradores de las sesiones de Artes de segundo grado han realizado con mucho gusto y como un reconocimiento a tu participación en las actividades propuestas para que a la vez que aprendes, te diviertas y pongas en práctica tu imaginación y tus habilidades.

Así que debes sentirte..

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El cuento más contado – Lenguaje Segundo de Primaria

El cuento más contado

Aprendizaje esperado: lee textos narrativos sencillos.

Énfasis: continúa con su formación como lector autónomo.

¿Qué vamos a aprender?

Harás una de las actividades que disfrutas mucho leer, leer y leer.

¿Qué hacemos?

¡Leer! Eso sí que te gusta mucho, ¿Qué vas a leer?

Primero que nada, vas a recordar una historia que ya te sabes, es un cuento muy popular que todo el mundo conoce. Observa el video para refrescar tú memoria.

Puedes comenzar a ver del 0’04” a 0’57”

Caperucita Roja.

https://www.youtube.com/watch?v=5EswoMy2FYc

¿Qué tal niñas y niños? ¿Te acordaste de la historia?

Es una historia que quizás escuchaste y también te leyeron cuando eras más pequeño.

Este cuento tiene muchísimos años, es muy antiguo, del siglo XVII. Caperucita Roja apareció en una compilación de cuentos de Charles Perrault, un escritor francés. El mismo escribió La bella durmiente del bosque y Pulgarcito o El gato con botas, entre otras historias que conocemos, des..

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Tejiendo lazos – Valores Segundo de Primaria

Tejiendo lazos

Aprendizaje esperado: describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

Énfasis: describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

¿Qué vamos a aprender?

Describirás el vínculo de los sentimientos que son importantes para tu persona y para la convivencia con los demás.

¿Qué hacemos?

Lee con atención la siguiente situación entre la Doctora Curati y Ajolisto.

DOCTORA: ¡Hola, Ajolisto! ¡Estoy muy emocionada de tener la oportunidad de platicar contigo, es que te admiro tanto!

AJOLISTO: Hola, Doctora Curati, no me digas eso, me da un poco de pena, ¿Por qué podrías admirarme?

DOCTORA: Tú siempre tienes buenos consejos para cuidarnos y mantenernos alerta.

AJOLISTO: Me gusta ayudarlos para que cuiden su salud y se mantengan saludables; todos y todas ustedes son importantes para mí.

DOCTORA: Tú también eres muy valioso, tus consejos me han ayudado a se..

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Los objetos son parte de nuestra comunidad – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Los objetos son parte de nuestra comunidad

Aprendizaje esperado: describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.

Énfasis: establece relaciones entre los objetos de las personas y la historia de la comunidad, y sobre el valor de las tradiciones y las costumbres.

¿Qué vamos a aprender?

Descubrirás el valor de los objetos, las costumbres y tradiciones para las personas y las comunidades.

¿Qué hacemos?

En sesiones anteriores aprendiste, qué es un museo, su importancia, función y hasta construiste uno en tu casa. ¿Recuerdas toda esa información?

Un museo, es un “Lugar donde se guardan y exponen diferentes objetos que son valiosos para una comunidad.”

No olvides que esa información viene en la página 156 de tu libro de Conocimiento del medio de segundo grado, en el apartado de “Mis nuevas palabras.”

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?#page/156

También aprendiste que hay museos de ..

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Pesando objetos – Matemáticas Segundo de Primaria

Pesando objetos

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena pesos, con unidades no convencionales.

Énfasis: mide objetos usando distintas unidades de medida. Identifica las propiedades aditiva y transitiva del peso.

¿Qué vamos a aprender?

Medirás objetos usando distintas unidades de medida e identificarás las propiedades aditivas y transitivas de peso. Abre tú libro de texto de Matemáticas, en la página 196 y 197

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/196

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/197

¿Qué hacemos?

La maestra Judith de la Escuela. Profesor Rafael Ramírez, turno matutino quiere que le ayudemos a realizar unos juegos sobre los objetos que pesan más y los objetos que pesan menos.

Para el primer juego, ¿Cuál objeto pesa más? y ¿Cuál objeto pesa menos?

Necesitamos, acomodar cada uno de los objetos en la siguiente tabla de tal forma que queden separados los objetos que pesa más de los objetos que pesan menos.

¿Qué objeto pesa más ..

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Un museo en mi casa – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Un museo en mi casa

Aprendizaje esperado: describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.

Énfasis: reconoce una visita guiada de algún museo para preparar la exposición de su museo e invitar a los integrantes de su familia a visitarlo.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás los diferentes aspectos a considerar para organizar una exposición.

¿Qué hacemos?

Recuerdas que en sesiones anteriores aprendiste acerca de los objetos o trabajos que debes seleccionar para conformar tú “Museo en casa” y cómo se tomaron como referencia temas como “Los animales y las plantas” porque tienen relación con el pasado y porque son importantes en las actividades sociales y de la naturaleza del lugar donde vives.

Para iniciar la sesión leerás los comentarios de dos compañeros que hicieron su museo en casa con diversos objetos y trabajos.

Niño 1

Mi nombre es Joaquín y mi museo se llama “La juguetería de chicos y g..

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