Etiqueta: segundo de primaria - Página 80

Pesando objetos – Matemáticas Segundo de Primaria

Pesando objetos

Aprendizaje esperado: Estima, mide, compara y ordena pesos, con unidades no convencionales.

Énfasis: Mide objetos usando distintas unidades de medida. Identifica las propiedades aditiva y transitiva del peso.

¿Qué vamos a aprender?

Medirás objetos usando distintas unidades de medida e identificarás las propiedades aditivas y transitivas de peso. Abre tú libro de texto de Matemáticas, en la página 196 y 197

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/196

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/197

¿Qué hacemos?

La maestra Judith de la Escuela. Profesor Rafael Ramírez, turno matutino quiere que le ayudemos a realizar unos juegos sobre los objetos que pesan más y los objetos que pesan menos.

Para el primer juego, ¿Cuál objeto pesa más? y ¿Cuál objeto pesa menos?

Necesitamos, acomodar cada uno de los objetos en la siguiente tabla de tal forma que queden separados los objetos que pesa más de los objetos que pesan menos.

¿Qué objeto pesa más ..

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Lo que he aprendido – Lenguaje Segundo de Primaria

Lo que he aprendido

Aprendizaje esperado: Lee y comparte de manera autónoma sus textos favoritos.

Énfasis: Hace un recuento de los textos que escribió y leyó a lo largo del ciclo escolar y expresa qué aprendió a través de ellos.

¿Qué vamos a aprender?

Harás un recuento de los textos que has escrito y leído a lo largo del ciclo escolar y expresarás qué aprendiste a través de ellos.

¿Qué hacemos?

El día de hoy estará dando la sesión la Mtra. Abelina.

Gracias, Que tal, niños, buen día, soy la maestra Abelina Carrillo González, vivo en la comunidad indígena de Santa Teresa, Municipio del Nayar, Nayarit, hablo la lengua indígena Cora, Naayeri de la variante (Cuare). En donde también actualmente estoy prestando mis servicios en la escuela primaria indígena Abraham Castellanos.

Jó’ye, jenyé siana’j tÉ¨rÉ¨? nyaj Abelina Carrillo Gonzalez nu antyapuá, a nu nyaj jache´ tÉ¨ ayaán tyarajtyapua’ kuemarusé del Nayar tÉ¨ tyaranamuaj, ajta Nararit, na’ayerí nyu’uka nu nyaj guayitÉ¨n, y..

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Cubos mágicos – Matemáticas Segundo de Primaria

Cubos mágicos

Aprendizaje esperado: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: Construye y describe configuraciones geométricas usando cubos.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás y describirás configuraciones geométricas usando cubos.

Para conocer más abre tú libro de texto de Matemáticas, en la página 194 y 195

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/194

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/195

¿Qué hacemos?

Esta sesión estará muy divertida ya que ocuparemos un cuerpo geométrico para realizar otras figuras. Ese cuerpo se llama cubo, ¿Lo recuerdas? ¿Sabes cuáles son las características que tiene un cubo? Si no, uno de tus compañeras de segundo grado te recordará qué características tiene.

Características del Cubo.

https://youtu.be/RFLakbkaDF0

Como mencionó la compañera de segundo año, el cubo es un cuerpo geométrico que tiene 6 caras y la figura geométrica de cada una de esas caras es un cuadrado.

Como material de apoyo se e..

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Ayudemos a Pedro – Inglés Segundo de Primaria

Ayudemos a Pedro

Aprendizaje esperado: Participa en la formulación de preguntas.

Énfasis: Formula preguntas sobre objetos del aula.

¿Qué vamos a aprender?

Formularás preguntas sobre objetos que puedes encontrar en un aula de clases.

¿Qué hacemos?

Hello, students. How are you today?

Hola, estudiantes, ¿Cómo están hoy?

I am so happy to be here with you again.

Estoy muy contenta de estar aquí con ustedes otra vez.

It’ s time to begin our lesson with a warm-up.

Es momento de comenzar nuestra clase con un calentamiento.

As you can see, here I have some pictures of Teddy Bear and they are in different colors. It is because we are reviewing what we learned last class and it involves color.

Como puedes ver, aquí tengo unos dibujos de Teddy bear y son de diferentes colores. Es porque vas a repasar lo que viste la clase pasada y esto involucra los colores.

I have these images of school objects you already know. We will ask what color this ob..

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¡Cuántos museos! – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

¡Cuántos museos!

Aprendizaje esperado: Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.

Énfasis: Reconoce que existen diversos tipos de museos y sus características. Planea la construcción de un museo en casa.

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás reflexionando sobre la importancia de los museos y también conocerás la variedad que existe, es importante que pongas mucha atención porque con la información que aprenderás el día de hoy vas a realizar tú propio museo en casa.

¿Qué hacemos?

¿Un museo en casa?

¿Te gustaría mostrarles a tu familia, compañeras y compañeros qué hiciste durante todo este ciclo escolar?

Recuerdas, ¿Qué es un museo? Qué te parece si volvemos a leer la definición de museo, que aparece en la sección de palabras nuevas, que se ubica en la página 156 del tu libro de Conocimiento del medio, segundo grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2COA.htm?#page/156

Como acabas de leer..

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Obras de teatro… con títeres – Lenguaje Segundo de Primaria

Obras de teatro… con títeres

Aprendizaje esperado: Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.

Énfasis: Identifica los personajes e interpreta información de una obra de teatro infantil.

Interpreta y argumenta sobre situaciones específicas en una historia.

¿Qué vamos a aprender?

Iniciarás un nuevo proyecto en donde al final tendrás la oportunidad de representar una obra de teatro utilizando títeres. Hoy empezarás este proyecto.

¿Qué hacemos?

¿Te gusta el teatro y también los títeres?

Queremos preguntarte, ¿Has ido a ver una obra de teatro?

Lee con atención la respuesta de Luisa: desde que era niña me llevaban a ver obras de teatro para niñas y niños.

¿Y te llevaron a alguna obra de teatro representada por títeres?

Luisa: Creo que sí, pero ahora no recuerdo el nombre.

Fíjate que el teatro con títeres ha existido desde hace muchísimos años en diversas culturas de diferentes países del mundo.

Se hacían obras de teatro con títeres ..

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Mosaicos y más mosaicos – Matemáticas Segundo de Primaria

Mosaicos y más mosaicos

Aprendizaje esperado: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: Identifica triángulos, trapecios, rombos y hexágonos regulares en un mosaico.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás triángulos, trapecios, rombos y hexágonos regulares en un mosaico. Para ello, revisarás la página 193 de su libro de Matemáticas, de segundo grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/193

¿Qué hacemos?

¿Ya sabes qué es un caleidoscopio?

Es como un telescopio, Miguel dice que recuerda que cuando era pequeño, su papá tenía uno de estos y se podía quedar mucho tiempo entretenido, observando los patrones de figuras geométricas que se formaban.

Este objeto, se llama caleidoscopio y es un instrumento óptico que refleja y multiplica imágenes o formas de manera simétrica. Generalmente es un tubo que contiene tres espejos que forman un prisma triangular y le agregan algunas cuentas de colores, lo que permite distinguir diferentes formas, puedes cr..

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¿Qué es un museo? – Conocimiento del medio Segundo de Primaria

¿Qué es un museo?

Aprendizaje esperado: Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.

Énfasis: Reconoce lo qué es un museo, su finalidad y los objetos que hay en él.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás lo qué es un museo, su finalidad y los objetos que hay en él.

¿Qué hacemos?

Hoy comenzarás la sesión leyendo una anécdota de Juan, lee con atención.

Juan: Hoy quiero compartirles, que este fin de semana que pasó estuve platicando mucho con mi abuelito. Él se puso a arreglar su habitación y vaya sorpresa que me llevé cuando entré a verlo, su cuarto era como ¡un museo!

¿Sabes a que se refiere la palabra museo?

En un museo se guardan objetos valiosos, por eso, es que la habitación de su abuelo de Juan se parecía a un museo.

Algo muy importante que se acaba de mencionar es que, un museo tiene objetos valiosos, por ejemplo, la fotografía que tiene Juan con su mamá y su abuelita, y además de ¡..

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la – Artes Segundo de Primaria

Un concierto didáctico de ópera la, la, la

Aprendizaje esperado: Utiliza sus posibilidades corporales en la adaptación de secuencias en una manifestación cultural o artística para dotarla de un sentido propio.

Énfasis: Aprecia distintas manifestaciones artísticas (ópera) y les da sentido propio.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que es una manifestación artística, como lo es, la opera a través del acercamiento y comprensión de sus elementos.

¿Qué hacemos?

Pon atención a la siguiente situación.

Arturo: La verdad hoy tengo un poco de dudas, estoy confundido, quisiera recordar específicamente una sesión que tuvimos anteriormente, pero no puedo.

Pues cuéntanos tus dudas, posiblemente podemos apoyarte.

Arturo: En las últimas sesiones hemos visto manifestaciones teatrales, y recordé que la ópera es una de ellas, el problema llegó cuando me quise acordar de las características que encontramos en una obra de este género, incluso pensé en aquella vez que fui a ver mi ópera favo..

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Constructores de polígonos – Matemáticas Segundo de Primaria

Constructores de polígonos

Aprendizaje esperado: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: Construye diferentes polígonos (triángulos, cuadriláteros, pentágonos y hexágonos), a partir de triángulos isósceles.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás diferentes polígonos (triángulos, cuadriláteros, pentágonos y hexágonos), a partir de triángulos isósceles. Para lo cual, te pido por favor que abras tu libro de Matemáticas, en la página 192

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/192

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas qué son los polígonos?

No te preocupes sino lo recuerdas muy bien, porque en esta sesión realizarás diferentes retos que te permitirán recordarlo y ganar piezas que necesitas para un reto final.

El primer reto que vas a realizar es esta relación de columnas.

En la primera columna tienes tres términos y en la segunda sus definiciones; la idea es que los unirlos correctamente.

La primera definición de la columna de la derecha, ya la has vist..