Etiqueta: segundo de primaria - Página 81

Jugando con palíndromos – Lenguaje Segundo de Primaria

Jugando con palíndromos

Aprendizaje esperado: Aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras.

Énfasis: Reflexiona sobre la ortografía de las palabras y la segmentación entre ellas.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás sobre la ortografía y segmentación entre palabras a través del juego con palíndromos.

¿Qué hacemos?

¿Alguna vez has leído las palabras al revés? es decir, iniciando por la última letra.

¿Te gustaría leer algunas palabras? Lee y escucha cómo se escucharían las siguientes palabras:

Observa que, cada palabra se lee igual de izquierda a derecha, que, de derecha a izquierda, estas palabras se llaman palíndromas.

¿Sabes que son los palíndromos?

Los palíndromos son palabras o frases que dicen lo mismo cuando se leen de izquierda a derecha o de derecha a izquierda.

Observa el siguient..

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¡Y se abre el telón! – Artes Segundo de Primaria

¡Y se abre el telón!

Aprendizaje esperado: Utiliza sus posibilidades corporales en la adaptación de secuencias en una manifestación cultural o artística para dotarla de un sentido propio.

Énfasis: Aprecia distintas manifestaciones artísticas (teatro) para darles sentido propio.

¿Qué vamos a aprender?

Apreciarás la manifestación artística del teatro y le darás un sentido propio.

¿Qué hacemos?

Realiza las siguientes actividades.

Recordando previas acciones.

¿Alguna vez has tenido que representar a algún personaje en tu escuela, en alguna obra, o en algún festival en especial?

En sesiones anteriores has representado diferentes personajes, en ellas se te ha ayudado a expresar emociones de diferente manera, ya sea utilizando una imagen, un cuento, una historia, una escultura e, incluso, has caracterizado a tu familia.

¿Recuerdas la sesión de Mis grandes aventuras, donde planteamos la posibilidad de representar tu propia aventura en un espacio imaginario?

Ahí la maestra..

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Participo en la toma de decisiones colectivas – Civismo Segundo de primaria

Participo en la toma de decisiones colectivas

Aprendizaje esperado: Participa en la toma de decisiones colectivas a favor del bien común.

Énfasis: Identifica formas de participación colectiva como la votación, la asamblea o las reuniones de vecinos.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las formas de participación colectiva como la votación, las asambleas y las reuniones vecinales.

¿Qué hacemos?

Para iniciar con la sesión, responde la siguiente pregunta:

¿Qué son las decisiones colectivas?

Puedes apoyarte de la pagina 106 de tu libro de texto de Formación Cívica y Ética para lograr contestar la pregunta.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2FCA.htm?#page/106

El texto dice los siguiente: Los seres humanos tenemos deseos, sentimientos y necesidades diferentes, por eso cuando convivimos con otras personas, debemos pensar en la manera de facilitar la comunicación para construir acuerdos y tomar decisiones colectivas.

Cada persona, hombres y mujeres, con todo y sus dife..

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Crónicas escolares – Valores Segundo de Primaria

Crónicas escolares

Aprendizaje esperado: Menciona qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas.

Énfasis: Menciona qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás y aprenderás acerca de los sentimientos, su diferencia con las emociones y cómo estos se relacionan con tu historia de vida y con tus metas.

Se irán narrando y viendo situaciones que suceden normalmente en una escuela primaria y lo que puede suceder años después de eso.

Todo, desde luego, acompañado de emociones, sentimientos y situaciones divertidas o a veces, no tan divertidas.

Para esta sesión necesitarás: Tu cuaderno u hoja de papel y un lápiz.

¿Qué hacemos?

Lee con atención.

Antes de comenzar es importante que sepas, ¿Qué son los sentimientos?

Los sentimientos, son pensamientos que relacionas a una emoción de agrado o desagrado acerca de una persona, cosa o situación, que es importante para ti.

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Lo que me gusta leer – Lenguaje Segundo de Primaria

Lo que me gusta leer

Aprendizaje esperado: Recomienda materiales de lectura de su preferencia.

Utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos materiales de lectura.

Énfasis: Continúa con su formación como lector autónomo.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás lo que, a las niñas y a los niños como tú, les gusta leer.

¿Qué hacemos?

Se ha observado que a las niñas y los niños les gusta los temas de los animales; por ejemplo, los dinosaurios, mariposas, delfines, perros, gatos, entre otros, también les gusta leer libros que hablen del universo, de los planetas, de los eclipses; así como de las plantas, y de otros textos literarios como cuentos, leyendas, fábulas y poesía.

Conoce acerca de los textos que le gusta leer a una niña llamada Romina, para hacerlo te invito a observar el video que se proyecta en la transmisión de esta sesión por televisión.

Lo que te comparte Romina es interesante; porque lo que leen las niñas y los niños despierta su i..

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Pequeñas acciones – Conocimiento del Medio segundo de Primaria

Pequeñas acciones

Aprendizaje esperado: Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.

Énfasis: Reconoce la importancia de cuidar el medioambiente y propone acciones para su cuidado.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la importancia de cuidar el medioambiente, además realizarás propuesta para su cuidado.

¿Qué hacemos?

¿Qué sabes sobre el medioambiente?

El medioambiente es todo lo que nos rodea como las plantas, los animales, incluido el ser humano, los cerros, el suelo, el agua, el aire, los edificios, las casas, las calles, entre otros elementos que interactúan en un espacio determinado.

¿Crees que necesites de todo eso para poder vivir?

Las plantas, los animales, el aire, el agua y todo lo que conforma el medio ambiente son indispensable para todos los seres humanos.

Te invito a observar el siguiente video en el cual identificaras por qué necesitas al medioambiente.

Un medio ambiente sano.

https://www.yout..

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Celebrar mi nombre – Artes Segundo de Primaria

Celebrar mi nombre

Aprendizaje esperado: Utiliza sus posibilidades corporales en la adaptación de secuencias en una manifestación cultural o artística para dotarla de un sentido propio.â€¯

Énfasis: Se apropia, según su gusto, de alguna manifestación cultural (fiestas populares o de su comunidad) en su entorno para darle un sentido propio.

¿Qué vamos a aprender?

Te apropiarás de alguna manifestación cultural para darle un sentido propio.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas la sesión de cumpleaños que no era? La sesión se llamo “¿A poco es tu cumpleaños? Observa la siguiente imagen.

Por lo regular en los cumpleaños, tu nombre está por todas partes, por ejemplo, cuando tu familia o amistades te felicitan lo dicen con mucha alegría, también cuando cantan las mañanitas y lo puedes ver escrito en distintos lugares, ¿Te has dado cuenta?

Pensando en esto, la sesión de hoy la dedicaremos a celebrar tu nombre. Crearás diversas expresiones corporales, y expresiones con sonidos y palabras, pa..

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Cuidemos el medioambiente – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Cuidemos el medioambiente

Aprendizaje esperado: Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.

Énfasis: Identifica acciones que dañan el medioambiente y sus consecuencias.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar el impacto de las acciones propias y de otros en el medioambiente para participar en su cuidado.

¿Qué hacemos?

¿Sabes lo que significa la palabra medioambiente?

El medioambiente es todo lo que nos rodea como las plantas, los animales, incluido el ser humano, el suelo, el agua, el aíre, los edificios, entre otros elementos que interactúan en un espacio.

Los seres humanos necesitamos de todos estos elementos para poder vivir.

¿De verdad necesitamos de todos?

Los alimentos que comemos provienen de las plantas o de los animales, algunas telas de la ropa que usamos vienen de los árboles y no solo eso, recuerden que las plantas nos proporcionan oxígeno que necesitamos para respirar y de la madera obtene..

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¿Cuáles animales viven más años? – Matemáticas Segundo de Primaria

¿Cuáles animales viven más años?

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Ordena la duración de eventos expresados en diversas unidades de tiempo.

¿Qué vamos a aprender?

Ordenarás la duración de eventos, expresados en diversas unidades de tiempo.

Te invito a que abras tu libro de texto de Matemáticas, en la página 191

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/191

¿Qué hacemos?

Para comenzar con esta sesión, es importante mencionarte que las unidades de tiempo permiten ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un futuro.

Para hacerlo puedes utilizar los días, meses y el año.

Recuerda que un año tiene: 365 días, 52 semanas y 12 meses.

Para poder realizar comparaciones en unidades de tiempo, vas a observar tres videos que enviaron algunas niñas y niños de segundo grado, en los cuales te mencionan los años que viven algunos animales.

Obse..

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¿Qué llevas ahí? – Valores Segundo de Primaria

¿Qué llevas ahí?

Aprendizaje esperado: Regula, con ayuda, sus estados de ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con las personas.

Énfasis: Regula, con ayuda, sus estados de ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con las personas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a regular con ayuda tu estado de animo y el de los demás.

¿Qué hacemos?

Lee con atención la siguiente situación:

Un día la maestra Edith de primer grado de primaria de la Ciudad de México, llego a su salón de clases, antes de la pandemia, arrastrando una maleta grande.

Traía muchas cosas y no estaba de muy buen humor, había estado cargando eso todo el día y ya estaba un poco cansada. Traía unas envolturas de dulces, una velita de cumpleaños, un pijama, una medicina, una botella de agua y un despertador. Esa maleta es bastante pesada y le costaba un poco caminar con ella, se siente cansada de cargarla.

Pero más adelante conocerás esa historia.

Primero te cuento algo que le s..