Etiqueta: sexto de primaria - Página 4

El consumo en diferentes países del mundo – Geografía Sexto de Primaria

El consumo en diferentes países del mundo

Aprendizaje esperado: distingue diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en diferentes países del mundo.

Énfasis: compara las formas de consumo de algunos países representativos y cómo se relacionan con sus condiciones económicas y sociales.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás sobre las diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en diferentes países del mundo. Recuerda tener a la mano tu cuaderno de apuntes, lápiz o pluma y el libro de texto de Geografía, Sexto Grado, en la página 119

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/119

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy conocerás más sobre el consumo, también verás las relaciones entre el consumo y las condiciones socioeconómicas de la población; para ello abordarás algunas características de los países desarrollados y los subdesarrollados.

Recuerda que la sesión anterior supiste qué era el consumo y su diferencia con el consumismo. “Consumo” es c..

aprende en casa, Primaria

Variaciones sobre un mismo tema – Matemáticas Sexto de Primaria

Variaciones sobre un mismo tema

Aprendizaje esperado: arma y desarma figuras en otras diferentes. Analiza y compara el área y el perímetro de la figura original, y la que se obtuvo.

Énfasis: identifica que el perímetro de una figura puede cambiar cuando se descompone en otras figuras, pero el área se conserva.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás las características de los polígonos, obtener el área y el volumen.

Aprenderás del origen del Tamgram y las figuras que se pueden formar con los 7 polígonos.

Formarás figuras distintas en las que cambia el perímetro pero el area se conserva.

¿Qué hacemos?

Conocerás un tema muy divertido e interesante que ya has trabajado con anterioridad, no solo en sexto grado, también en cursos anteriores, el área y el perímetro, ocurre algo interesnte que vas a trabajar en esta sesión.

El perímetro de una figura puede cambiar cuando se descompone en otras figuras, pero el área se conserva.

Siempre es interesante aprender cosas nuevas, recue..

aprende en casa, Primaria

¿Exposiciones? – Inglés Sexto de Primaria

¿Exposiciones?

Aprendizaje esperado: analiza textos informativos.

Énfasis: analiza textos informativos para montar una exposición.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás textos informativos para montar una exposición.

¿Qué hacemos?

Para iniciar esta sesión, asocia palabras.

First, we will warm up. – Primero, y para entrar en calor.

Let 's play a word association game. – Vamos a jugar a asociar palabras.

How do we play that? – ¿Cómo se juega eso?

Look – Fíjate.

If I say monkey you say – Si yo digo mono tú dices.

Banana – Plátano.

Excellent. – Excelente.

Let’ s play! – ¡Vamos a jugar!

If I say water you say.

Fish! Si tú dices agua, yo digo pez.

Very good! Muy bien.

If I say bird you say.

Sky! Si tú dices pájaro, yo digo cielo.

My turn. – Mi turno.

If I say rain you say. Storm. – Si tú dices lluvia, yo digo tormenta.

One more, please. – Una más por favor.

If I say museum, you say Art. – Si tú dices museo, yo digo arte.

I remember last class ..

aprende en casa, Primaria

Momentos para recordar. Parte 2 – valores sexto de primaria

Momentos para recordar. Parte 2

Aprendizaje esperado: reafirma los logros que tiene al regular sus emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas y el logro del bienestar social.

Énfasis: reafirma los logros que tiene al regular sus emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas y el logro del bienestar social.

¿Qué vamos a aprender?

Reafirmarás los logros que tienes al regular tus emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas y el logro del bienestar social.

¿Qué hacemos?

Hoy tenemos una clase especial, porque seguiremos recordando los momentos más especiales y significativos.

Pero ¿Qué le pasa a Lolo? está bastante desconcertado y se ve muy nervioso.

Lolo: ¡Nunca me había perdido por tanto tiempo! La pirata ha de estar muy molesta. ¡Tal vez ya ni se acuerda de mí! ¿Qué hago si ya me olvidó? O si me cambió por una hermosa guacamaya. ¡Si tan solo supiera en dónde estoy..

aprende en casa, Primaria

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto – Artes Sexto de Primaria

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Aprendizaje esperado: reconoce la combinación de cuerpo, espacio y tiempo en la música.

Énfasis: reconoce movimientos corporales asociados a la estructura de una obra musical.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás tanto la combinación de cuerpo, espacio y tiempo en la música, como los movimientos corporales asociados a la estructura de una obra musical.

Emplearas el libro de texto de Educación Artística, Sexto Grado, en las páginas 87

https://libros.conaliteg.gob.mx/P6EAA.htm?#page/87

¿Qué hacemos?

Como primera actividad indaga sobre las preguntas siguientes:

¿Qué hace un Director de Orquesta?

¿Los gestos del director para qué son y por qué usa ese palito?

¿Qué hay que estudiar para ser director de orquesta?

Director(a) de orquesta

Es la persona encargada de conducir la música que interpreta una orquesta. Su trabajo es arduo.

Inicia con un estudio profundo e intensivo de una partitura, luego debe encarga..

aprende en casa, Primaria

Prevención y estadística – Matemáticas Sexto de Primaria

Prevención y estadística

Aprendizaje esperado: usa la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas.

Énfasis: analiza la conveniencia de señalar la media aritmética, la mediana o la moda como cantidad representativa de un conjunto de datos.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás cuándo es conveniente usar la media aritmética o la mediana o la moda como representante de un conjunto de datos estadísticos y su importancia en la toma de decisiones.

¿Qué hacemos?

Para dar inicio a la sesión requieres de tú cuaderno o una hoja, lápiz, goma, sacapuntas para poder hacer tus anotaciones y toda la disposición posible para realizar las actividades propuestas. ¡Comencemos!

En casa seguramente has escuchado mucha información referente al uso del cubrebocas, recordamos algunos datos interesantes que te presentamos para iniciar con esta sesión.

Sabías que el uso del cubrebocas no es nuevo, por ejemplo, en 1910 los chinos los usaron para prevenir la tercera plaga bubó..

aprende en casa, Primaria

Aprendo y comunico mis ideas – Lenguaje Sexto de Primaria

Aprendo y comunico mis ideas

Aprendizaje esperado: reflexionar sobre la función social que tiene la publicidad en contextos indígenas.

Énfasis: redacta un texto para integrar un cartel publicitario.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a redactar un texto para integrar un cartel publicitario.

¿Qué hacemos?

En esta sesión te acompañara el profesor Jorge Adán Nicolas Ortega.

El maestro Jorge Adán Nicolas Ortega, es hablante de la lengua Chinanteca variante de San Lucas Ojitlan, Oaxaca. Trabaja en la comunidad del Poblado 2, municipio de Cosamaloapan, Veracruz.

Liya´na simi´ jna sï tsot+ jö adä ku+la orte.

Jna lÉ ju jmi ki´ tsa kö w+ elÉ tsa tä jeju+ sä lu i tï ñi ku+ jna jmo taa kö jeju+ esï´ jeju+ tö.

El día de hoy hablaremos de los mensajes publicitarios y reflexionaremos sobre la función social que tienen en contextos indígenas y a través de este tema podremos dar a conocer –por ejemplo- los productos que preparan, cosechan o elaboran sus padres, tíos, p..

aprende en casa, Primaria

Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende? – Geografía Sexto de Primaria

Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

Aprendizaje esperado: compara la producción y la comercialización de productos en diferentes países del mundo.

Énfasis: distingue países que destacan en el comercio internacional.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión vas a identificar los países que destacan en el comercio internacional, esto con la intención de comparar la producción y la comercialización de productos en diferentes países del mundo.

Para esta sesión debes tener a la mano una libreta y un lápiz o pluma para escribir los aspectos más destacados o interesante del tema. Recuerda que también en esta sesión puedes emplear el libro de texto de Geografía, Sexto Grado, en las páginas 118 y 119.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/119

También necesitarás el planisferio que aparece en las páginas 102 y 103 del Atlas de Geografía del Mundo, Quinto Grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P5AGA.htm?#page/103

¿Qué hacemos?

Este día revisarás e..

aprende en casa, Primaria

Serpientes y escaleras del consumo responsable de energía – Ciencias Naturales Sexto de Primaria

Serpientes y escaleras del consumo responsable de energía

Aprendizaje esperado: argumenta la importancia de la energía y sus transformaciones en el mantenimiento de la vida y en las actividades cotidianas.

Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas de energía en las actividades humanas y su importancia para el cuidado del ambiente.

Énfasis: fortalece sus conocimientos acerca del consumo responsable de la energía.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión repasarás algunos de los contenidos que ya se estudiaron en sesiones pasadas y que son temas muy importantes.

Prepararás un juego para recordar y reforzar algunos temas que ya conoces bastante bien. Hoy revisaras el consumo responsable de la energía.

¿Qué hacemos?

El repaso lo harás con un juego muy conocido por todos, a ver, dime, ¿Hace cuánto tiempo que no juegas serpientes y escaleras?

Las indicaciones para el juego son las siguientes: Como sabes, se tiene que recorrer un tablero, mismo que..

aprende en casa, Primaria

Todos dentro de la circunferencia – Matemáticas Sexto de Primaria

Todos dentro de la circunferencia

Aprendizaje esperado: cálculo de la longitud de una circunferencia mediante diversos procedimientos.

Énfasis: usar la relación entre la circunferencia y el diámetro para resolver problemas.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás y usarás lo que viste acerca de cómo calcular la circunferencia de un círculo.

¿Qué hacemos?

Vas a jugar “ahorcado” ¿Lo has jugado? Imagina que la elección de las letras la haces tú. ¡Comienza!

La palabra tiene 14 letras.

Es una palabra larga. La primera letra elegida es la letra A escribe la letra A en la última línea, la última letra de la palabra es una A

Ahora una E y hay 2 la octava y en la décima línea. Ahora una consonante, si eliges una, por ejemplo, la N y no hay ninguna en la palabra, entonces corresponde dibujar la cabeza del ahorcado. La otra consonante elegida es la R y sí, hay 2 en la tercera y en la novena posición. ¿Crees que tenga la letra O? No, no hay, entonces dibuja una línea que simule el cuer..