Etiqueta: sexto de primaria - Página 84

Soy parte del ambiente – Ciencias Naturales Sexto de Primaria

Soy parte del ambiente

Aprendizaje Esperado: Identifica que es parte del ambiente y que éste se conforma por los componentes sociales, naturales y sus interacciones.

Énfasis: Identificar que los seres humanos somos parte del ambiente.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión revisarás los componentes del ambiente y la importancia que tiene reconocernos a nosotros mismos como parte de ellos.

Para el desarrollo de esta sesión debes tener a la mano un cuaderno y bolígrafoâ¯o lápiz para anotar lo que consideres importante o interesante.

Siempre que se aprende algo nuevo es importante considerar lo que ya sabías previamente. Para rescatar esos saberes previos realiza la actividad de reflexión siguiente:

Piensa en cómo está integrada y cómo funciona tu familia. ¿Cuántas personas integran tu familia?

Por ejemplo, Daniel, un amigo mio tiene una familia cercana integrada por 7 personas: su papá, su abuela, su tía Malú, su tía Loli, su hermano Jonás, su hermanita Alicia y él, que es el de..

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Principales flujos migratorios en Europa, Asia y Oceanía – Geografía Sexto de Primaria

Principales flujos migratorios en Europa, Asia y Oceanía

Aprendizaje Esperado: Reconoce las principales rutas de migración en el mundo y sus consecuencias sociales, culturales, económicas y políticas.

Énfasis: Reconoce las principales rutas migratorias por continente. (Europa, Asia y Oceanía).

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión anterior revisaste las principales rutas migratorias de América y África. Entre otros datos significativos reflexionaste sobre Estados Unidos de América, pues es el país que recibe más migrantes en el mundo, y sobre México, país de América Latina que tiene más emigrantes.

Para dar continuidad a esta temática en esta sesión revisarás las principales rutas migratorias de Europa, Asia y Oceanía, con lo que podrás integrar un panorama más completo de los flujos migratorios mundiales.

Para el desarrollo de tus actividades puedes emplear tu cuaderno, hojas blancas, una regla, bolígrafo o lápiz y colores, así como el libro de texto de Geografía, Sexto Grado, de ..

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin – Lenguaje Sexto de Primaria

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Aprendizaje Esperado: Interpreta significados profundos de fragmentos de la práctica que estudia.

Énfasis: Aprender a distinguir distintos tipos de discursos.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las distintas formas de comunicación que se utilizan en la vida cotidiana, en la familia o en la comunidad, reconociendo que existen distintos tipos de discursos.

Durante esta clase apreciarás que dentro de las formas de comunicación, está el lenguaje hablado, el cual puede ser español, como la lengua materna que en su mayoría practica la población mexicana, pero tambien hay otras lenguas propias de algunos pueblos, que al igual que el español, les permite interactuar.

¿Qué hacemos?

Da lectura al saludo que hace un maestro:

“Buenos días niñas y niños, soy el Maestro Alfonso Hernández Olvera y hablo la lengua totonaca en su variante de Zihuateutla, Región Huauchinango”

Ahora observa el mensaje en lengua totonaca:

“..

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Rechazo la violencia y defiendo los derechos humanos – Civismo Sexto de Primaria

Rechazo la violencia y defiendo los derechos humanos

Aprendizaje Esperado: Analiza cómo la discriminación y la violencia de género inciden, de manera negativa, en el desarrollo de la igualdad de derechos y oportunidades en la sociedad, y elabora propuestas para contribuir a la construcción de una sociedad con respeto, igualdad, solidaridad y reciprocidad.

Énfasis: Identifica que la discriminación y la violencia afectan el desarrollo de mujeres y hombres y limita sus oportunidades.

¿Qué vamos a aprender?

Darás continuidad a los contenidos del bloque 1, en especial retomarás lo que aprendiste relacionado con un saber muy importante para tu vida cotidiana: el saber tomar decisiones.

El contenido que revisarás en esta sesión está relacionado con la violencia. Sobre este tema revisarás que existen diferentes tipos y modalidades de la violencia, y sus consecuencias, como son la afectación de los derechos humanos y del desarrollo en sociedad.

También analizarás como prevenir la violen..

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¡Este cuento sí que da miedo! – Lenguaje Sexto de Primaria

¡Este cuento sí que da miedo!

Aprendizaje esperado: Escribe cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso.

Énfasis: – Acciones simultáneas para describir acciones, pensamientos y sentimientos

– Acciones continuas.

– Conectores (en ese momento, de repente, entonces) para crear suspenso.

-Planificación y redacción de un cuento de misterio o terror que considere: trama, características físicas y psicológicas de los personajes, ambiente y escenarios.

¿Qué vamos a aprender?

Redactarás cuentos de terror o suspenso, empleando conectivos para crear suspenso.

¿Qué hacemos?

En la redacción de tus cuentos de misterio o terror, emplearás algunos conectivos para darles mayor suspenso.

El objetivo de la clase de hoy es que continúes descubriendo las herramientas para escribir y revisar un cuento de terror, que explores diferentes posiblidades para escribir relatos con mucho suspenso. Para ello, es importante que tengas presente las características de los cuentos de..

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A dibujar estructuras – Matemáticas Sexto de Primaria

A dibujar estructuras

Aprendizaje esperado: Define y distingue entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación de sus alturas.

Énfasis: Definir los prismas y las pirámides, así como sus alturas.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las diferencias que hay entre los prismas y pirámides y cómo ubicar sus alturas.

¿Qué hacemos?

Antes de comenzar es importante que recuerdes algunas de las características de los prismas y las pirámides que aprendiste el día de ayer. Recordarás que los nombres de las figuras que están en la base, te ayudan a nombrar a las pirámides y a los prismas. Por ejemplo: cuando la base del prisma era un hexágono, entonces el prisma se llamaba “Prisma hexagonal” y, si era una pirámide, pues “Pirámide hexagonal”.

Otra cosa que hay que recordar, son los nombres de las partes de los cuerpos geométricos, ya que te ayudarán a identificarlas con rapidez cuando alguien describa un prisma o una pirámide mencionando sus partes. Los prismas tienen dos bases,..

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Entre mimos y clowns – Artes Sexto de Primaria

Entre mimos y clowns

Aprendizaje Esperado: Ubica diferentes sitios en donde se presentan artes escénicas (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown, magia, malabares y pantomima) para niños en México y otras partes del mundo.

Énfasis: Diferencia los géneros escénicos del teatro clown y pantomima como manifestaciones artísticas.

¿Qué vamos a aprender?

Esta sesión de aprendizaje está dedicada al humor, pues como dice Tulku Lama Lobsang: “Cuando alguien ríe, nos abre su corazón. Si no abres tu corazón, es imposible tener sentido del humor. Cuando reímos todo es claro; es el lenguaje más poderoso: Nos conecta a unos con otros directamente” Así es, ¡La risa está conectada directamente con la salud!

Para las actividades de esta sesión vas a necesitar un espacio libre de obstáculos y ropa cómoda. Algunos aspectos de utilidad puedes encontrarlos en el libro de texto de Artes, Sexto Grado, en la página 21.

https://libros.conaliteg.gob.mx/P6EAA.htm#page/21

¿Qué hacemos?
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Escribimos cuentos con acciones bien definidas – Lenguaje Sexto de Primaria

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Aprendizaje Esperado: Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario. Emplea verbos y tiempos verbales para narrar.

Énfasis: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas:

– Adjetivos

– Adverbios

– Tiempos verbales usados en descripciones y narraciones, para crear sucesión.

¿Qué vamos a aprender?

Redactarás cuentos de misterio o terror empleando verbos y tiempos verbales.

Identificarás las características de los cuentos de misterio o terror.

¿Qué hacemos?

El objetivo de la clase de hoy es escribir un cuento de terror, es importante que lo vayas planeando desde el principio, desde la selección de los ambientes y escenarios, hasta la psicología de los personajes que quieras que participen. Como seguro recuerdas, hay distintos elementos en el texto que debes tomar en cuenta para que el cuento sea atractivo y sobretodo impactante; rep..

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Las civilizaciones mesoamericanas y andinas – Historia Sexto de Primaria

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas

Aprendizaje Esperado: Ubica la duración y simultaneidad de las civilizaciones mesoamericanas y andinas aplicando los términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y localiza sus áreas de influencia.

Énfasis: Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás conociendo el panorama general de las civilizaciones mesoamericanas y andinas. La clase anterior las ubicaste temporalmente y hoy lo harás en el espacio geográfico.

En el territorio en el que hoy se encuentra México existieron grandes culturas las cuales actualmente son llamadas por los especialistas como culturas originarias.

En América existieron culturas originarias en Mesoamérica y en la región de los Andes, en América del Sur.

En el espacio geográfico Mesoamérica abarcaba desde los actuales estados de Sinaloa y Nayarit, hasta los países que hoy conocemos como Honduras, Nicaragua y Costa Rica.

El nombre de Mesoamérica der..

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Desplazando figuras – Matemáticas Sexto de Primaria

Desplazando figuras

Aprendizaje Esperado: Define y distingue entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación de sus alturas.

Énfasis: Definir los prismas y las pirámides, así como sus alturas.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las características de los cuerpos geométricos y conocerás como se clasifican y se miden sus alturas.

¿Qué hacemos?

Antes de comenzar realizarás un recordatorio de algunos conceptos, así como de los nombres de algunas figuras.

Veamos, una figura de lados iguales es un polígono, si la figura tiene siete lados iguales, es un heptágono con siete vértices y siete ángulos. El vértice es el punto en el que se unen dos lados consecutivos y el ángulo es la abertura entre esos dos lados.

Una figura de diez lados iguales, es un polígono y también se le llama decágono, tiene 10 vértices y 10 ángulos. Decágono viene de “deca” que se refiere a 10, como década que significan 10 años, o decámetro que equivale a 10 metros.

Con base en estos ejemplos, res..