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Misión Tristeza: aprendiendo de la adversidad – Valores Tercero de Primaria

Misión Tristeza: aprendiendo de la adversidad

Aprendizaje esperado: Da ejemplos de la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.

Énfasis: Da ejemplos de la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás más de cerca a la tristeza te darás cuenta de porque se nota en todo tu cuerpo.

Me refiero a que cuando estas triste no tienes ganas de hacer nada, la mirada está perdida o caminas con la cabeza y mirada hacia abajo.

Cuesta trabajo centrar la atención, no dan ganas de hablar y en algunas ocasiones nos da por llorar.

Todos en algún momento nos hemos sentido como tú ahora y sabemos lo que se siente. La tristeza es una emoción inevitable y necesaria en nuestra vida.

Aprender a comprender y transformar las emociones aflictivas como la tristeza, el enojo y el miedo. emplear esa energía en algo constructivo y a gestionar ese malestar para regresar poco a poco al estado de bienestar

Y eso q..

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Rutas de expresión – Artes Tercero de Primaria

Rutas de expresión

Aprendizaje esperado: Distingue las características principales de las técnicas elegidas y las utiliza con fines expresivos, mediante la interdisciplina para crear secuencias de movimiento y formas a partir de estímulos sonoros.

Énfasis: Crea secuencias de movimiento con estímulo sonoro a partir de una obra bidimensional con técnicas secas y húmedas para expresar ideas y sentimientos.

¿Qué vamos a aprender?

Vamos a expresarnos con dos técnicas de producción plástica diferentes entre sí.

Vas a dibujar con carboncillo que es una técnica de dibujo en blanco y negro y también vamos a practicar con colores acrílicos que es una técnica húmeda de pintura muy bonita y práctica.

¿Qué hacemos?

Líneas sonoras.

Sólo que antes, quiero que recuerdes que existen diferentes técnicas de pintura y dibujo las cuales pueden dividirse en dos grandes categorías, estas son: secas y húmedas.

Las técnicas secas son aquellas con las que podemos colorear o dibujar sin necesidad de ..

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Manifiesto respeto hacia los demás We a lá ganiliga betegame niru che jaré ralomali yuga – Lenguaje Tercero de Primaria

Manifiesto respeto hacia los demás We a lá ganiliga betegame niru che jaré ralomali yuga

Aprendizaje esperado: Conocer las expresiones reverenciales propias de su lengua al dirigirse a las autoridades o personas mayores

Énfasis: Conoce e identifica expresiones para establecer y mantener relaciones de respeto

¿Qué vamos a aprender?

Saludos niñas y niños, yo soy Joel Rubén Salmerón Quintero

Kuira ba beniriame, ne ka ju joweli ruben salmeron kintero

Vivo en el municipio de Urique en el estado de Chihuahua, hablo la lengua Ralamuli y estoy muy contento de saludarles.

Ne ko bite mina uli, chiiwawa gawiwala, ne ka ralamuli raíchamu ne , lige we rasalaga a ti ne jena

En la filosofía rarámuri es primordial el respeto a la persona, por lo que los visitantes o turistas deberán también ser respetuosos con ellos y sus tradiciones, como ellos lo son con toda la gente. Valoran más a las personas que a las cosas.

Te comento que la lengua ralamuli es una lengua nativa que nuestros ancestros ..

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Los descuentos de la papelería. – Matemáticas Tercero de Primaria

Los descuentos de la papelería.

Aprendizaje esperado: Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras.

Énfasis: Analizar diferentes algoritmos de la resta y conocer el algoritmo convencional.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderemos sobre los descuentos en la mercancía que en ocasiones nos hacen en las papelerías o tiendas comerciales. Al llegar a la caja registradora, después de escoger la mercancía, tomas uno de tus artículos y en una tarjeta decía el descuento correspondiente.

Por ejemplo, una libreta que costaba 42 pesos y el descuento que decía la tarjeta era de 17 pesos, el precio final de la libreta fue de 25 pesos.

Una muy buena esa estrategia es restar por partes el descuento, de esa manera cuesta menos trabajo hacer la operación y hasta se puede hacer mentalmente.

Otra forma, es a 42 le quito 20, ya que 17 está cerca de 20, así tengo 22, y luego le aumento los 3 que le quité de más y también me dan 25.

Bueno, como ves hay varias fo..

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¿A qué sabe? – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

¿A qué sabe?

Aprendizaje esperado: Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Énfasis: Experimentar con mezclas para identificar cambios en sabor de acuerdo con la proporción de los materiales. 4/4.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de los sabores y colores de las mezclas, ya conocimos todo tipo de mezclas y comprobamos que estamos rodeados de ellas, veremos cómo cambian los sabores de éstas, según las proporciones de las sustancias que las componen.

Para iniciar de la mejor manera, te invito a escuchar un cuento de Mauricio Galaz Dávila, escúchalo atentamente y descubre quién es el personaje principal.

EL LICUADO MISTERIOSO

De mi tía Irene, la hermana de mi abuelita, no tengo muchos recuerdos, sólo que era muy seria, a diferencia de mi abuela, que es la alegría en dos pies. La tía Irene en cambio, parecía estar siempre enojada. Le gustaba estar sola, en su casa, vivía en un puebli..

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Lo que la reportera quiso decir – Lenguaje Tercero de Primaria

Lo que la reportera quiso decir

Aprendizaje esperado: Emplea la paráfrasis en la redacción.

Énfasis: Usa adecuadamente la paráfrasis en las notas informativas.

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy seguiremos hablando de periodismo e imaginando que eres reportero.

Nos enfocaremos en la paráfrasis y en su uso dentro de las notas informativas.

¿Qué hacemos?

Primero lee el siguiente resumen para que te enteres de un evento y luego nos detenemos en el discurso para comprenderlo mejor:

“El domingo 20 de marzo de 2021, nos reunimos en el Centro Cultural Comunitario a las 12 horas muchos miembros de la comunidad para disfrutar de un espectáculo muy divertido interpretado por la Escuela de clown del mismo centro. El motivo de la presentación era anunciar la reapertura del Centro después de varios meses de permanecer cerrado debido a la emergencia sanitaria.

Es importante remarcar que los eventos propuestos para los tres primeros meses se llevarán a cabo al aire libre y los espectador..

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Mezclas, proporciones y color – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Mezclas, proporciones y color

Aprendizaje esperado: Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Énfasis: Experimentar con mezclas para identificar cambios en color de acuerdo con la proporción de los materiales.

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy verás cómo esas tres características se presentan en nuestra vida.

El agua, de manera natural, no tiene color y los cuerpos de agua, así sean ríos, mares, lagos o estanques, contienen ciertas cantidades de minerales, que la mayoría de las veces están en proporciones pequeñas, por lo que no afectan su transparencia.

Aquí puedes ver otros cuerpos de agua, pero todos son de diferentes colores, hay amarillos, verdes, azules e incluso rosas

En Yucatán, existen unas pozas llamadas “Las Coloradas” ese lugar se llama así por el color del agua y ese tono lo adquiere por la cantidad de sales que contiene; la sal como tal, no le da el color, sino un gr..

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Experimento, pinto y creo – Artes Tercero de Primaria

Experimento, pinto y creo

Aprendizaje esperado: Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional, para proponer una opción original

Énfasis: Aprecia producciones plásticas bidimensionales de diferentes artistas, que usan técnicas secas y húmedas.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás nuevas técnicas de pinturas usando materiales comunes con resultados increíbles.

Como viste la clase pasada, hay técnicas secas y técnicas húmedas Hoy utilizaras las técnicas húmedas, pero antes recordemos lo que son las técnicas húmedas.

La acuarela es una técnica que usa agua y pinceles, pero desconozco si hay otros materiales que se mojen, ¿esas son técnicas húmedas?

Recuerda que las técnicas húmedas usan pigmentos diluidos en un sistema acuoso o incluso en aceite, se aplican con pinceles y con muchos otros instrumentos.

¿Qué hacemos?

La acuarela

La acuarela es una técnica que usa pigmentos solubles al agua, son traslúcidas y sus colores cambian al secarse.

Traslúcido s..

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De reversa también es divertido – Matemáticas Tercero de Primaria

De reversa también es divertido

Aprendizaje esperado: Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras.

Énfasis: Analizar diferentes algoritmos de la resta y conocer el algoritmo convencional.

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy vamos a jugar un juego de mesa y yo estoy muy emocionado por eso, pero la maestra nos pidió estudiar las reglas y obtener unos datos para que el juego sea más rápido.

El juego se trata de ir retrocediendo hasta llegar a 0, pero existen unas rampas que son esas de colores, éstas nos van a ayudar a bajar más rápido.

En la tablita dice en qué número empieza y cuántas casillas nos ayudará a retroceder. Ahora, yo tengo que decir a qué número debe llegar la flecha y colocarlas en el tablero para que esté listo para jugar.

¿Qué hacemos?

En serpientes y escaleras, por ejemplo, las escaleras te ayudan a subir y debes sumar casillas, pero aquí el juego dice que para ganar debes llegar al cero retroceder es regresar y en e..

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Mezclas y sus sabores – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Mezclas y sus sabores

Aprendizaje esperado: Explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Énfasis: Identifica las propiedades de las mezclas: sabor. Todas las mezclas tienen sabor, gracias a las características de sus componentes.

¿Qué vamos a aprender?

En semanas pasadas aprendiste que todos los materiales que te rodean, tienen características que hacen que se comporten de diferente manera, por ejemplo, algunos se pueden mezclar y otros no.

Hoy se relaciona con los sabores que tienen las mezclas.

Como las verduras, cada una tiene su propio sabor, pero si les pones limón saben ácidas, y luego le ponemos un poquitito de chile, que, por cierto, debemos consumir con moderación…cambia el sabor totalmente.

Aprenderemos mucho sobre los sabores que surgen como resultado de una mezcla, cuáles son los más comunes y por qué determinadas mezclas tienen un sabor específico.

Seguiremos aprovechando el gr..