tercero de primaria

De la tabla a la gráfica de barras

Aprendizaje esperado: Lectura de información contenida en gráficas de barras.

Énfasis: Que los alumnos establezcan relaciones entre la información contenida en una tabla y la de una gráfica, al tener que descubrir errores.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión revisaremos la información contenida en las tablas y estableceremos la relación que existe entre los datos y la representación en una gráfica, también buscaremos errores comunes cometidos para evitar cometerlos nosotros.

¿Qué hacemos?

Para poder revisar las gráficas, ¿Qué debemos tener primero? ¿Qué creen que nos envió la maestra Carmen?

Estos días, necesitamos una tabla con cada uno de los datos que van en la gráfica. ¿La maestra si le compartió una tabla?

Me comentó que, a partir de la clase de ayer, recordó algunos platillos típicos de México, por lo cual, vía telefónica realizó una encuesta. De manera inmediata, llamó a varias personas para preguntarles, ¿Cuál es su platillo mexicano..

Mi fruta favorita

Aprendizaje esperado: Lectura de información contenida en gráficas de barras.

Énfasis: Que los alumnos establezcan relaciones entre la información contenida en una tabla y la de una gráfica, al tener que descubrir errores.

¿Qué vamos a aprender?

Espero que estés muy bien y, además, preparado para seguir aprendiendo sobre las gráficas de barras, cómo son, dónde las podemos encontrar y para qué nos sirven.

En esta sesión aprenderemos a leer la información contenida en una tabla y gráficas de barras.

¿Qué hacemos?

Te invito a ver el siguiente video.

Video: La historia de los alimentos.

https://youtu.be/4iBU2_bfmvE

Después de que escuché la historia, recordé la imagen del video donde viene la lista de ingredientes que Cupertino el explorador encontró en la cocina de su mamá, y seguro están viendo.

Entonces, ¿Qué creen? En ese momento me llamó Lucía, una maestra que es mi amiga. Ella me comentó que en días pasados vio con sus alumnas y alumnos la importancia ..

¿Cuál tiene más volumen?

Aprendizaje esperado: Identifica propiedades de los materiales.

Énfasis: Identificar al volumen como una propiedad de los materiales al comparar distintos objetos.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión continuaremos aprendiendo cómo son los materiales y otra de sus propiedades, como el volumen.

¿Qué hacemos?

Todas lo que vemos alrededor está hecho de algún tipo de material, esa es su materia y una de sus propiedades es la masa, que es la cantidad de materia que contienen los objetos. También aprendimos qué hacer para saber cuánta masa tienen las cosas, por ejemplo, utilizar una balanza, como la que hicimos en la sesión pasada.

La masa es una de las propiedades de la materia.

También quedó pendiente estudiar otra de las propiedades de la materia, de los objetos, que es el volumen. Antes de continuar quiero preguntarles, ¿Qué es el volumen? ¿Cómo se mide? ¿Qué ejemplos pueden poner del lugar donde viven que nos sirvan para identificar el volumen de los ob..