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El movimiento, el sonido y el color – Artes Segundo de Primaria

El movimiento, el sonido y el color

Aprendizaje esperado: experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.

Énfasis: proyecto: Los ciclos en la vida: festejar con las artes.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de tu comunidad.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a continuar con el tema de la celebración de fin de año, y conocerás aspectos muy importantes que se involucran y que coinciden en muchas partes del mundo.

¿Recuerdas cómo se celebra esta festividad en algunos pueblos o lugares? en la mayoría se involucra el movimiento, el sonido y el color.

Todo esto es parte esencial del ser humano, la danza, el baile, el canto, la música y el color, todo esto refleja la cultura del pueblo.

Actividad 1. La Rama.

La Rama es una tradición propia de una zona de nuestro país. Consiste en cortar una rama de árbol grande, adornarla con cadenas de papel, en algunos lugares le col..

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Emociones en las artes: la esperanza – Artes Segundo de Primaria

Emociones en las artes: la esperanza

Aprendizaje esperado: experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.

Énfasis: proyecto: Los ciclos en la vida; festejar con las artes.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás formas corporales y visuales para expresar las emociones que te generan las celebraciones de fin de año.

Conocerás la importancia de un sentimiento que es especial en estos días, que es la esperanza.

Continuarás con el proyecto de los ciclos en la vida: festejar con las artes.

¿Qué hacemos?

Para comenzar con esta sesión, canta la siguiente canción:

Adornemos nuestras casas,

lara la ra la la la la la,

porque es tiempo de alegría,

y con júbilo cantemos,

esta alegre melodía.

Sabias que…, la esperanza crea un estado de ánimo optimista que hace sentir que se puede lograr y alcanzar los sueños y deseos para estar y sentirse bien. Y también hace imaginar y esperar que los seres queridos tengan una vida afortuna..

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Los festejos en la escuela – Artes Segundo de Primaria

Los festejos en la escuela

Aprendizaje esperado: experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.

Énfasis: proyecto: los ciclos en la vida; festejar con las artes.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás tus expresiones artísticas en un proyecto relacionado con los festejos de tu comunidad.

¿Qué hacemos?

Para la gran mayoría de las personas tienen una gran importancia las celebraciones de fin de año, como una tradición propia de las comunidades.

¿A qué se refiere cuando se habla de tradición? ¿Por qué se celebra el fin de año?

¿Qué significa festividad?

Actividad 1. Conceptos.

Tradición, consiste en realizar actividades de convivencia dentro de una comunidad, en donde todos le dan importancia y se mantiene de generación en generación, es decir los abuelos las enseñan a los padres y los padres a sus hijos.

Por ejemplo: la reunión familiar a comer con los abuelos o la fiesta del pueblo o del mercado local en donde se reún..

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Observo y me divierto – Artes Segundo de Primaria

Observo y me divierto

Aprendizaje esperado: construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar diferentes ideas.

Énfasis: construye patrones y secuencias cortas al organizar formas visuales y colores para representar ideas.

¿Qué vamos a aprender?

Jugaras a través de formas visuales.

Aprenderás otra forma de expresar ideas y jugaras con imágenes para crear e imaginar.

¿Qué hacemos?

Actividad 1. La Forma.

En esta sesión vas a conocer sobre la forma, ¿Sabes qué es la forma? la forma es la apariencia externa de las cosas.

Por medio de ella se obtiene la información del aspecto de todo lo que te rodea, tanto de entornos naturales, como por ejemplo un árbol, o artificiales como un lápiz.

La forma del árbol representa a lo natural, porque crece solo y la del lápiz es una forma artificial porque es producida por el hombre. La forma es la identidad de cada cosa como un conjunto de puntos, líneas, de pl..

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Sonidos para imaginar y jugar – Artes Primero de Primaria

Sonidos para imaginar y jugar

Aprendizaje esperado: construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar diferentes ideas.

Énfasis: construye patrones y secuencias cortas al organizar sonidos para representar diferentes ideas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a crear patrones y secuencias cortas al organizar sonidos para representar lo que imaginas y sientes.

Exploraras sonidos que puedes producir con diversos objetos y con tu cuerpo.

Descubrirás que los sonidos pueden ayudarte a comunicar y crear historias.

¿Qué hacemos?

Actividad 1

Para crear tus secuencias de sonidos primero vas a experimentar con algunos objetos, escucha cómo son esos sonidos y elige algunos que te parezcan interesantes.

Utiliza 6 objetos hechos de distintos materiales y de diferentes tamaños, por ejemplo, cubeta pequeña, rallador de queso, palas de madera y de metal, vaso de cristal, envase de plástico, juguete de madera…

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Seres fantásticos – Artes Primero de Primaria

Seres fantásticos

Aprendizaje esperado: propondrás una organización sencilla de sonidos o movimientos (música y baile) en la que utiliza algunos elementos básicos de las artes.

Énfasis: apreciaras presentaciones artísticas de historias de la tradición oral, para integrar creaciones propias utilizando los elementos básicos de las artes.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión conocerás acerca de estos seres fantásticos llamados alebrijes y también sobre algunos otros seres.

Explorarás algunos seres que son parte de historias que se han compartido a través de la tradición oral, producto de la imaginación o la realidad y también vas a diseñar tu propio ser fantástico.

¿Qué hacemos?

Para comenzar observa muy bien los alebrijes, notas como tiene muchos colores, está conformado por varias partes de animales, estas son algunas de las principales cualidades de los alebrijes.

¿Qué imaginas que pudiera estar pensando el artista a la hora de crear estos seres?

No sé, tal vez se acord..

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¡Este cuento, lo cuento yo! – Artes Primero de Primaria

¡Este cuento, lo cuento yo!

Aprendizaje esperado: propone una organización sencilla de sonidos o movimientos (música y baile) en la que utilices algunos elementos básicos de las artes.

Énfasis: apreciaras presentaciones artísticas de cuentos clásicos y otros, para proponer sonidos y movimientos en creaciones propias.

¿Qué vamos a aprender?

Exploraras a partir de tus experiencias nuevas y ya conocidas, movimientos y sonidos como complemento de la acción lectora, dando paso a tu creatividad libre y artística.

¿Qué hacemos?

En esta sesión aprenderás de los cuentos clásicos, ¿Cuál es tu favorito? ¿Sobre qué temas te gusta más que traten los cuentos?

Para responder esas preguntas, una niña de primer año como tú de la Ciudad de México, te comparte el siguiente video, ella es Karen Abigail Alejo Pérez, de la escuela Año de Juárez en la alcaldía de Iztapalapa.

Observa el siguiente video que da respuesta a las preguntas anteriores.

Video de Karen Abigail.

https://youtu.be/agFUf..

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Conociendo México a través de sus bailes y danzas – Artes Primero de Primaria

Conociendo México a través de sus bailes y danzas

Aprendizaje esperado: identificarás las diferencias y semejanzas de bailes y canciones de distintas regiones de México y el mundo, con el fin de reconocer la diversidad cultural.

Énfasis: reconocerás las diferencias entre bailes y canciones de México y el mundo, a través de los movimientos, ritmos y expresión corporal.

¿Qué vamos a aprender?

Observarás algunas danzas de diferentes estados de nuestro país, para poder identificar algunas semejanzas o diferencias que existen tanto en su música, vestuario, y movimientos, pero primero, observa el siguiente video que te va a hablar algo sobre el tema.

Diversidad Cultural en México.

https://youtu.be/I1tDbxWnLSY

¿Qué hacemos?

Actividad 1. Conociendo nuestro país a través de sus bailes y danzas.

Has recordado algo de lo que has visto en sesiones recientes, como la diversidad de música, y vestuarios.

Por ejemplo, tanto la música como el vestuario son importantes y están presentes en la..

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Tejiendo significados – Artes Primero de Primaria

Tejiendo significados

Aprendizaje esperado: identificarás las diferencias y semejanzas de bailes y canciones de distintas regiones de México y el mundo, con el fin de reconocer la diversidad cultural.

Énfasis: reconocerás las diferencias entre bailes y canciones de México y el mundo, a través de su vestimenta y significado para su comunidad.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás trajes de diferentes regiones culturales de nuestro país.

Apreciaras la diversidad de significados culturales que tiene la vestimenta en distintas regiones de nuestro país.

Sabrás de qué región es cada vestimenta y porqué son tan diferentes.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy vas a dar un recorrido con algunos vestuarios para conocer la diversidad cultural que forma parte de nuestro país a través de sus colores, formas y significados.

Una danza o un baile.

Para poder comprender mejor esto, es importante aclarar la diferencia entre baile y danza.

Los bailes folklóricos o regionales surgen a partir de..

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Sonidos de mi México – Artes Primero de Primaria

Sonidos de mi México

Aprendizaje esperado: identificaras las diferencias y semejanzas de bailes y canciones de distintas regiones de México y el mundo, con el fin de reconocer la diversidad cultural.

Énfasis: reconoce las diferencias entre bailes y canciones de México y el mundo, a través de la música y los instrumentos musicales que se utilizan.

¿Qué vamos a aprender?

Identificaras canciones tradicionales y populares, así como los instrumentos que se utilizan en las diversas regiones de México.

Te enfocaras en la música regional de nuestro país.

Conocerás, ¿Cómo se hacía la música, en la época de los cavernícolas? o ¿Qué instrumentos ocupaban?

¿Qué hacemos?

Para comenzar esta sesión vas a observar el siguiente video acerca de los orígenes de la música.

Tema 1. Orígenes de la música.

https://www.youtube.com/watch?v=WbhqhNFflgY&feature=emb_title

Actividad 1. Sonidos del pasado.

A partir de lo que observaste en el video, ¿Qué te parece si haces un pequeño ejercicio?

¿Es ..

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