Etiqueta: artes - Página 99

¡Abracadabra! – Artes Primero de Primaria

¡Abracadabra!

Aprendizaje esperado: Reconoce la diversidad creativa en manifestaciones artísticas de México.

Énfasis: Experimenta trucos de magia sencillos y explora otros elementos de arte y entretenimiento presentes en el circo.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentaras trucos de magia sencillos, que te permitan usar tu imaginación y creatividad para sorprenderte.

Audio circo

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202103/202103-RSC-HFtSqbFRA9-AUDIOCIRCO.mp3

¿Has escuchado el audio? ¿A qué te recuerda esa música? Exacto, a un circo. por ello, es que la maestra Edith tenía puesto un sombrero, ¿qué estará tratando de hacer?

Está tratando de aparecer algo del sombrero, pero no puede, ya dijo todas las palabras mágicas que conoce y nada.

¿Está tratando de hacer un truco de magia? Para lograr hacer un truco, algún mago debe compartir sus secretos y después practicar mucho.

Como esta semana el proyecto se llama ¡Llegó el circo! Y a ti te encantan los actos de mal..

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¡Vamos al circo! – Artes Primero de Primaria

¡Vamos al circo!

Aprendizaje esperado: Reconoce la diversidad creativa en manifestaciones artísticas de México.

Énfasis: Experimenta y explora las posibilidades y cualidades de las artes circenses como una manifestación artística.

¿Qué vamos a aprender?

Apreciaras el malabarismo y la acrobacia como parte de las manifestaciones artísticas.

¿Qué hacemos?

Imagina unos personajes vestidos con un disfraz, porque estás aprendiendo con el proyecto “Llegó el circo”.

Se pusieron esos vestuarios clásicos de un presentador de circo, quien lleva un sombrero de copa y un saco muy elegante. Ese personaje es el encargado de dar la bienvenida y guiarte en este viaje por el circo.

El presentador comienza con algo que suena más o menos así: Damas y caballeros, niñas y niños, sean bienvenidos a nuestro circo. En esta sesión estás a punto de observar a los mejores malabaristas y acróbatas del mundo capaces de hacer actos extraordinarios ¿Estás lista y listo?

Toma tu boleto de entrada y ocupa..

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La batería de Enrique Nativitas – Artes Cuarto de Primaria

La batería de Enrique Nativitas

Aprendizaje esperado: Comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentoÌ en la preparación y durante la exhibición artística.

Énfasis: Relaciona sensaciones a partir de imágenes y sonidos del entorno.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión el instrumento invitado es la batería. Presentada con un gran músico: Enrique Nativitas.

¿Qué hacemos?

Contesta la primera pregunta ¿Qué es la batería?

Hoy vas a jugar al “memorama musical”. Lo harás con compases de 4/4.

Empieza con un compás, toca un ritmo y elige cuál de los dos compases estas tocando.

Compás 1

Compás 2

Compás 3

Ahora hazlo de 2 compases.

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Aprenderás a pronunciar una canción, de una forma muy divertida para practicar tu dicción para cantar; ya que es de las cosas más importantes, porque si no pronuncias bien no se te va a entender la canción.

Jugarás a leer un trabalenguas ¿Qué te parece?

Juan tuvo un tubo, y el tubo que tuvo se le rompió, y..

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Las artes informan. Notiarte – Artes Cuarto de Primaria

Las artes informan. Notiarte

Aprendizaje esperado: Comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y desarrollo de una obra artística.

Énfasis: Reconoce e identifica la exploración e integración de elementos básicos de las artes que estuvieron presentes en el performance y en la obra artística dramatizada que se realizó.

¿Qué vamos a aprender?

Esta sesión será de repaso, de los temas que has visto en las últimas sesiones incluido el proyecto “En honor a la mujer”

¿Qué hacemos?

Este día se ha preparado un noticiero que se llama “Notiarte” Un espacio donde el arte es el poder de la creación.

Las noticias de este día son: “Alumnos de 4to grado aprenden qué es un performance” “Las exploraciones sonoras y de movimiento se vuelven virales en los estudiantes de 4to grado” “El proyecto en honor a la mujer, es todo un éxito en las aulas a distancia” Entrevistas y mucho más en esta su emisión de Notiarte.

Noticia 1. “Alumnos de 4to grado aprenden qué es un per..

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Me leo y me reflejo en mi libro de artista – Artes Segundo de Secundaria

Me leo y me reflejo en mi libro de artista

Aprendizaje esperado: Reelabora una obra o manifestación artística de un artista local, nacional o internacional por medio de otro lenguaje artístico distinto al original para conocer su estructura.

Énfasis: Resignificar la estructura de su libro de artista utilizando los elementos básicos de las artes en una propuesta interdisciplinaria.

¿Qué vamos a aprender?

Para iniciar, ¿tú ya tienes algo para tu libro de artista?

Quizás en este resguardo por la pandemia, has escuchado música, has bailado un poco, has tenido tiempo para hacer uno que otro dibujo, incluso hasta una escultura.

Un libro de artista no sólo se compone de letras, también puede ser de dibujos, movimientos, objetos, texturas con sonidos, colores y tantas otras cosas.

Es momento de comenzar a pensar: ¿qué historias, emociones, paisajes, vivencias y experiencias te gustaría contar?

Porque todas ellas pueden ser parte importante para empezar a escribir tu propio libro de art..

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En un libro la vida es más sabrosa – Artes Segundo de Secundaria

En un libro la vida es más sabrosa

Énfasis: Relacionar diversos materiales, texturas, tamaños y formas para generar propuestas de composición relacionadas con sus sentipensares colectivos a través de un libro de artista.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión, conocerás cómo elaborar obras y manifestaciones artísticas por medio de otro lenguaje distinto al original. Es decir, explorarás diversos materiales para generar propuestas de composición relacionadas con lo que sientes y piensas, a través de un libro de artista.

¿Qué hacemos?

Los materiales que necesitarás para esta sesión son: algunos pedazos de cartón, listón, objetos especiales en tu vida y toda tu creatividad e imaginación.

A veces uno compra libros porque se ven bonitos y es totalmente valido. Es como si esa fuera la maner..

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Practicando el cambio – Artes Tercero de Secundaria

Practicando el cambio

Aprendizaje esperado: Practica sus posibilidades expresivas al retomar distintas técnicas de composición de obras o manifestaciones artísticas que incidieron en su tiempo y espacio para crear una producción artística con sentido social.

Énfasis: Crear la estructura de una producción artística interdisciplinaria con sentido social a partir de la exploración de propuestas compositivas con diversos materiales, texturas, tamaños y formas.

¿Qué vamos aprender?

Existen soluciones que puedes proponer para que cambien las discusiones, sería como entrar a otra estructura de convivencia para mejorarla, otro esquema de vida desde las artes.

Necesitarás una libreta y un lápiz o bolígrafo para registrar la experiencia.

Recuerda que cada manifestación artística servirá para proponer la estructura del cambio.

Toma nota por si la situación te parece familiar o, si conoces a alguien así. Realizarás tu estructura empleando los materiales que tengas a la mano: observación y..

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La Batería de Enrique Nativitas – Artes Segundo de Primaria

La Batería de Enrique Nativitas

Aprendizaje esperado: Selecciona, escucha música e investiga sus orígenes y diferencias.

Énfasis: Distingue los tipos de música a partir de sus características.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a distinguir los tipos de música a partir de sus características.

Además, conocerás de manera muy general ¿Qué es la batería? Y la experiencia de Enrique Nativitas con este instrumento.

¿Qué hacemos?

¿Qué es la batería?

La batería es un conjunto de instrumentos musicales de percusión usado por muchas agrupaciones musicales.

La batería está compuesta por un conjunto de tambores, comúnmente de madera, cubiertos por dos parches que están hechos comúnmente de un material derivado del plástico y dependiendo del tambor es un tipo de parche u otro. Hay desde parches muy básicos hasta los parches más complejos compuestos, por una capa de un plástico base, otra con aceite que guarda el sonido y crea un “reverb” y otra que es la sección de golpeo hecha de un mater..

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Moviéndonos al pulso de mi música – Artes Segundo de Primaria

Moviéndonos al pulso de mi música

Aprendizaje esperado: Construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar diferentes ideas.

Énfasis: Construye una secuencia de movimiento a partir de patrones identificados en alguna pieza musical.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar diferentes ideas.

Investigarás sobre música infantil latinoamericana, música tradicional hermosa. En esta sesión crearás una secuencia coreográfica para bailar.

¿Qué hacemos?

Lee con atención:

Tu vida está acompañada por música, por ejemplo, la que escoges para escuchar en tus auriculares, bocinas o en algún aparato que reproduce música. También por la que te gusta cantar o seguir su ritmo. La música es una forma de comunicación muy divertida y sensible.

Para continuar, primero debes recordar qué es el pulso musical.

El pulso es..

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Orquesta casera – Artes Segundo de Primaria

Orquesta casera

Aprendizaje esperado: Construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar diferentes ideas.

Énfasis: Construye una secuencia de los sonidos de su entorno.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás secuencias de sonidos a partir de lo que escuches en tu entorno. Y a la vez irás descubriendo la manera de crear tu propia orquesta musical con los objetos que tengas en casa.

En sesiones pasadas ya has explorado diversos sonidos, desde aquellos que puedes producir con tu cuerpo y algunos que se producen con instrumentos musicales.

Si no recuerdas muy bien las actividades de sesiones anteriores, no te preocupes bastara con observar el siguiente video donde se explorarás algunos sonidos de tu entorno.

Gustavo Medellín

https://youtu.be/TSstl3ySWPY

Con cada sesión iras logrando incrementar tu sensibilidad y lograrás identificar sonidos de ambientes distintos.

Realiza las siguientes actividades:

Propues..