ciencias naturales

aprende en casa, Primaria

¿Me alimenta o no me alimenta? – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

¿Me alimenta o no me alimenta?

Aprendizaje esperado: Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentación.

Énfasis: Relacionar los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer con su aporte nutrimental.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión aprenderás a relacionar los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer con su aporte nutrimental.

En tercer grado estudiaste los temas “La alimentación como parte de la nutrición” y “Dieta: los grupos de alimentos”, en tu libro de Ciencias Naturales.

En esta sesión retomarás estos temas y reflexionarás sobre la forma en que te alimentas, la variedad de alimentos que consumes, pero, sobre todo, si eso que comes constituye una dieta balanceada.

Para empezar con esta reflexión, recuerda lo que comiste el día de ayer. Escríbelo o dibújalo en una hoja.

Compara lo escribiste con el Plato del Bien Comer, el cual lo puedes encontrar el tu libro de Ciencias Naturales ..

aprende en casa, Secundaria

¿Para qué medimos en la ciencia? – Ciencias Naturales Tercero de Secundaria

¿Para qué medimos en la ciencia?

Aprendizaje esperado: Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales. Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos.

Énfasis: Medir algunas propiedades extensivas de los materiales

¿Qué vamos a aprender?

Tus sentidos ayudan a percibir los estímulos del medio y también las propiedades de los materiales que te rodean, sin embargo, en ocasiones no son suficientes para apreciar de manera cuantitativa dichas propiedades, por eso se recurre en ciencias al uso de diferentes instrumentos de medición.

Reflexionarás acerca de la importancia de la medición en la ciencia, en particular, cómo se miden la masa y el volumen que son propiedades extensivas, también reconocerás cuáles son los instrumentos utilizados en cada caso, así como las unidades..

aprende en casa, Primaria

Repaso: Recordemos lo aprendido… – Ciencias Naturales Sexto de Primaria

Repaso: Recordemos lo aprendido…

Aprendizaje esperado: Describe procesos de transferencia del calor –conducción y convección– en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.

Explica el uso de conductores y aislantes del calor en actividades cotidianas y su relación con la prevención de accidentes.

Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, dirección y rapidez.

Énfasis: Refuerza e integra sus conocimientos acerca de los procesos de transferencia del calor: conducción y convección; los materiales conductores y aislantes del calor, y su aplicación en actividades cotidianas; la prevención de accidentes relacionados con la transferencia del calor; y, el movimiento de diversos objetos con base en el punto de referencia, la trayectoria y la dirección.

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás un repaso, con la finalidad de que recuerdes algunos temas del grado anterior, y estes mejor preparada y preparado para iniciar el curso de sexto grado.

Conocerás info..

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¡Recordemos con la ruleta de la ciencia! – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

¡Recordemos con la ruleta de la ciencia!

Aprendizaje esperado: Identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos influyen en la descomposición de los alimentos. Reconoce algunas formas de generar calor, así como su importancia en la vida cotidiana. Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en diversas actividades. Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetos. Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión eléctrica producidas al interactuar distintos materiales. Describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales. Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz. Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.

Énfasis: Repasa e integra sus conocimientos acerca de la temperatura y el tiempo en l..

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Repasemos lo aprendido – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

Repasemos lo aprendido

Aprendizaje esperado: Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión eléctrica producidas al interactuar distintos materiales. Describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales. Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz.

Énfasis: Repasa e integra sus conocimientos acerca de formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, y sus efectos en situaciones del entorno; la relación de la posición de la fuente de luz, con la forma del objeto y el tipo de material –opaco, transparente y translúcido– en la formación de sombras; así como, las características de la luz, propagación en línea recta y atraviesa ciertos materiales.

¿Qué vamos a aprender?

Reforzarás tus conocimientos acerca de formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, y sus efect..

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Repaso: Cuidemos nuestro patrimonio natural – Ciencias Naturales Sexto de Primaria

Repaso: Cuidemos nuestro patrimonio natural

Aprendizaje esperado: Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida.

Énfasis: Valora la participación y responsabilidad personales y compartidas en la prevención de la pérdida de la biodiversidad.

¿Qué vamos a aprender?

Vas a tener una sesión de repaso, con la finalidad de que recuerdes algunos temas del grado anterior, y estés mejor preparado, preparada para iniciar el curso de sexto grado.

¿Qué hacemos?

Te comparto información interesante acerca del cuidado de las especies y el entorno, causas de la pérdida de biodiversidad y ejemplos de especies endémicas y en peligro de extinción.

Observa el siguiente video del segundo 00:50 al minuto 22:26 y del minuto 23:16 al 23:38 y toma nota de aquello que consideres relevante.

¡Comenzamos!

Cuidemos nuestro patrimonio natural.
https://www.youtube.com/watch?v=A26y1rLl4ZQ

Espero que h..

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Repaso: Los seres vivos y mi entorno – Ciencias Naturales Sexto de Primaria

Repaso: Los seres vivos y mi entorno

Aprendizaje esperado: Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.

Énfasis: Identifica las características generales (nutrición, respiración, reacción al medio y reproducción) de los seres vivos en diferentes grupos.

¿Qué vamos a aprender?

Harás un repaso, con la finalidad de que recuerdes algunos temas del grado anterior, y estes mejor preparada y preparado para iniciar el curso de sexto grado.

¿Qué hacemos?

Es importante que te hagas las siguientes preguntas:

¿Qué tenemos en común todos los seres vivos?

¿Todos nos movemos? pero, los hongos no se mueven, ¿o sí?

¿Y las plantas?

¿Todos los seres vivos necesitamos alimentarnos?

¿Qué es un ser vivo?

Estas preguntas y otras dudas que nos surgen, volveremos a revisarlas en esta sesión, se te compartirá información muy interesante acerca de las características de los seres vivos que hay en nuestro entorno, como la nutrición, la respiración,..

aprende en casa, Primaria

El ciclo del agua, los ecosistemas y otros temas – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

El ciclo del agua, los ecosistemas y otros temas

Aprendizaje esperado: Explica que las relaciones entre los factores físicos y biológicos conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad. Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración por las actividades humanas. Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos, considerando características como forma y fluidez. Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el planeta y su importancia para la vida.

Énfasis: Repasa e integra sus conocimientos acerca del ciclo del agua, su relación con los cambios de temperatura, y, su distribución en el planeta, así como la disponibilidad e importancia del agua para los seres vivos; la alteración de la estabilidad de los ecosistemas por la modificación de alguno de los factores que lo conforman; las consecuencias de las actividades humanas en la alteración de las cadenas alimentarias; la forma y fluidez de diversos m..

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Repaso: Factores físicos y biológicos del ambiente, cadenas alimentarias y estados de la materia – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

Aprendizaje esperado: Explica que las relaciones entre los factores físicos y biológicos conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad. Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración por las actividades humanas. Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos, considerando características como forma y fluidez. Énfasis: Repasa e

aprende en casa, Primaria

Repaso: El sonido, los imanes, el día, la noche y las fases de la Luna – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

Repaso: El sonido, los imanes, el día, la noche y las fases de la Luna

Aprendizaje esperado: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.

Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad. Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.

Describe los efectos de la atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus interacciones.

Explica la secuencia del día y la noche y las fases lunares considerando los movimientos de la Tierra y de la Luna.

Énfasis: Recupera información acerca del aprovechamiento de las características del sonido y de los usos de los imanes en la vida cotidiana, así como de los modelos de las fases lunares y la sucesión del día y la noche.

¿Qué vamos a aprender?

Repasarás los temas del sonido y sus características, el día, la noche y las fases de la Luna.

Se comentará acerca de los imanes y su uso cotidiano.

La intención de la sesión es fortalecer ..

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