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Los juegos de antes – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Los juegos de antes

Aprendizaje esperado: Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan.

Énfasis: Identificar juegos que se practicaban en el pasado y sus características, y los comparen con los juegos actuales para identificar cambios y permanencias.

¿Qué vamos a aprender?

Describirás cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan.

Identificarás juegos que se practicaban en el pasado y sus características, y los compararas con los juegos actuales para identificar cambios y permanencias.

Si tienes tu libro de texto de Conocimiento del Medio, Segundo grado, realiza las actividades correspondientes al tema.

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a continuar trabajando el tema de los juegos, como recordarás en la sesión anterior identificaste juegos que actualmente practican las niñas y los niños, en esta sesión vas a conocer algunos juegos que..

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Los juegos de hoy – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Los juegos de hoy

Aprendizaje esperado: Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan.

Énfasis: Identificar juegos que se practicaban en el pasado y sus características, y los comparen con los juegos actuales para identificar cambios y permanencias.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás los juegos que se practicaban en el pasado y sus características, y los compararás con los juegos actuales para identificar cambios y permanencias.

¿Qué hacemos?

Vas a reflexionar sobre los juegos de hoy.

¿Te acuerdas, a qué jugaste ayer?
¿A qué quieres jugar hoy?
¿Te acuerdas, que jugaste la semana pasada?

Existe una diversidad de juegos. En tu libro de texto de Conocimiento del Medio, ubica la pagina correspondiente al tema y observa las imágenes relacionada.

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

¿Cómo jugarías con esos juguetes?

Los adultos tenían un triciclo a lo mejor azul, con el asiento blanco y con las ruedas negras y grandes y ..

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Las actividades diarias – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Las actividades diarias

Aprendizaje esperado: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

Énfasis: Reconocer algunas actividades cotidianas que realizan en la escuela y en qué momento las hacen.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás actividades cotidianas que realizas en tu casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

Los materiales que necesitarás para esta sesión son: cuaderno, lápiz lápices de colores, goma y sacapuntas.

¿Qué hacemos?

Cada persona realiza distintas actividades, en distintos momentos del día y de acuerdo con sus necesidades o prioridades. Algunas se levantan muy temprano, otras trabajan hasta muy tarde. Los niños también realizan actividades a lo largo del día, algunas de ellas se realizan en momentos determinados, por ejemplo, la hora de la comida o del desayuno, otras, se van realizando durante el día según las reglas d..

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Convivo con los animales – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Convivo con los animales

Aprendizaje esperado: Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa para cuidarla.

Énfasis: Identificar a los animales domésticos, distinguirlos de los que no lo son y señalar los cuidados que necesitan.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que tus acciones pueden afectar a la naturaleza y participarás para cuidarla.

Identificarás a los animales domésticos, distinguiendo de los que no lo son y señalarás los cuidados que necesitan.

En esta sesión recordarás todo lo que has aprendido sobre los animales domésticos y silvestres.

Los materiales que debes de tener a la mano son: cuaderno, lápiz, lápices de colores, tarjetas de animales que recortaste de tu libro.

¿Qué hacemos?

¿Conoces alguna granja?

En una granja puede haber, gallinas, patos, vacas, borregos, gatos y perros. Te invito a leer un cuento que habla de la vida de dos amiguitos en una granja.

La Granja de Don Ricardo.

En una ranchería de Tlaxcala se ubica la granja de don ..

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Cuido a los animales – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Cuido a los animales

Aprendizaje esperado: Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa para cuidarla.

Énfasis: Identificar a los animales domésticos, distinguirlos de los que no lo son y señalar los cuidados que necesitan.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que tus acciones pueden afectar a la naturaleza y participarás para cuidarla.

Identificarás a los animales domésticos, distinguiendo los que no lo son y señalarás los cuidados que necesitan.

En la sesión anterior descubriste la diferencia entre animales domésticos y silvestres, hoy, recordarás esas diferencias.

¿Qué hacemos?

Iniciar recordando que los animales domésticos son aquellos que conviven con las personas y necesitan que los cuiden durante toda su vida. En cambio, los animales silvestres viven en libertad y solos buscan la manera de sobrevivir.

Es importante mencionar que, aunque los animales sean silvestres y no dependan directamente del resguardo y cuidado del ser humano, se debe de ser re..

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Animales domésticos y silvestres – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Animales domésticos y silvestres

Aprendizaje esperado: Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa para cuidarla.

Énfasis: Identificar a los animales domésticos, distinguirlos de los que no lo son y señalar los cuidados que necesitan.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que tus acciones pueden afectar a la naturaleza y participarás para cuidarla.

Identificarás a los animales domésticos, distinguiendo los que no lo son y señalarás los cuidados que necesitan.

En la sesión de hoy conocerás la diferencia entre animales salvajes y animales domésticos.

Para esta sesión necesitarás tener a la mano, los siguientes materiales:

Cuaderno.
Lápiz.
Lápices de colores.
Goma.
Sacapuntas.

En sesiones anteriores, descubriste que los animales son parte de los elementos naturales, igual que las plantas, los seres humanos y otros organismos que habitan en el planeta, además, aprendiste a clasificarlos de diferente manera por color, por lo que cubre su cuerpo, por su núm..

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Mis derechos día con día 1 – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Mis derechos día con día 1

Aprendizaje esperado: Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.

Énfasis: Identificar la relación entre algunas actividades que realizan cotidianamente y sus derechos como niños.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás cuáles son los derechos de las niñas y de los niños, y cómo se relacionan con las actividades que hacen diariamente.

Identificarás que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.

¿Qué hacemos?

Para ti, ¿qué es un derecho? ¿Sabes cuáles son los derechos de las niñas y de los niños?

En sesiones anteriores conociste que la salud es un derecho, otro es la educación, tener una familia y otros más.

Observa el siguiente video para conocer sobre los derechos de las niñas y de los niños.

Derechos de las niñas y de los niños 08 seg.
https://youtu.be/XtPYwipPdyI

A lo largo de esta sesión vas a reconocer algunos derechos que tienen las niñas y los niños, y como se relacionan con sus activi..

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Lo que hacemos diariamente 2 – Conocimiento del medio Segundo de Primaria

Lo que hacemos diariamente 2

Aprendizaje esperado: Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

Énfasis: Identificar actividades cotidianas que realizan en diferentes momentos del día.

¿Qué vamos a aprender?

Describirás cambios en la naturaleza a partir de lo que observas en el día y durante el año.

Identificarás actividades cotidianas que realizas en diferentes momentos del día.

¿Qué hacemos?

Vas a continuar trabajando con el tema: “actividades que realizo diariamente”, en diferentes momentos del día.

Recordarás que en la sesión anterior reflexionaste sobre las actividades que hace Eros en la mañana, tarde y noche, y comparaste sus actividades con las que haces tú.

En esta sesión vas a conocer y comparar las actividades que hacen algunas niñas y niños de segundo grado durante todo el día.

Has reflexionado, ¿qué hacen otras personas en estos momentos?, ¿realizarán las mismas actividades que tú a esta hora del día?

Fuente..

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Lo que hacemos diariamente – Conocimiento del medio Segundo de Primaria

Lo que hacemos diariamente

Aprendizaje esperado: Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

Énfasis: Identificar actividades cotidianas que realizan en diferentes momentos del día.

¿Qué vamos a aprender?

Descubrirás e identificarás cambios en la naturaleza a partir de lo que observas en el día y la noche.

A lo largo de las sesiones anteriores has conocido que los animales y las plantas llevan a cabo muchas actividades durante el día y en la noche.

¿Crees que los seres humanos realicemos diversas actividades como ellos?
¿Realizas las mismas actividades en la mañana que en la tarde?

¿Qué hacemos?

La gran mayoría de los adultos por las mañanas y tardes trabajan, en la mañana desayunan y en la tarde comen, aunque en los dos momentos se alimentan, de igual manera tu realizas muchas actividades durante el día, si es de mañana, tarde o noche.

Por ejemplo, algunas personas se sienten con más energía en la mañana, a otras les gu..

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Agrupo los animales que conozco – Conocimiento del medio Primero de Primaria

Agrupo los animales que conozco

Aprendizaje esperado: Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

Énfasis: Reconocer que lo que cubre el cuerpo de los animales puede ser un criterio de clasificación.

¿Qué vamos a aprender?

Clasificarás animales, plantas y materiales a partir de características que identificas con tus sentidos.

Reconocerás que lo que cubre el cuerpo de los animales puede ser un criterio de clasificación.

¿Recuerdas lo que has visto sobre lo que cubre el cuerpo de los animales? está cubierto de diferentes formas, pueden ser plumas, pelo, escamas, o pueden tener la piel desnuda.

Los materiales que necesitarás para esta sesión son:

Un cuaderno.
Un lápiz.
Lápices de colores.
Goma.
Sacapuntas.
Un dado.

¿Qué hacemos?

Observa con atención el siguiente video, el macho flamingo ayuda a empollar el huevo a la hembra en época de reproducción, ¿Cierto o falso?

Zoológicos asombrosos – El flamingo.
https://www…