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Contribuimos a respetarnos – Civismo Cuarto de Primaria

Contribuimos a respetarnos

Aprendizaje esperado: Valora que es una persona con dignidad, que ejerce sus derechos y promueve el respeto y aprecio a la identidad, la dignidad y los derechos de las demás personas.

Énfasis: Elabora propuestas para que la identidad, la dignidad y los derechos de las niñas, los niños y adolescentes sean respetados y garantizados en el lugar donde viven, en el municipio y la entidad.

¿Qué vamos a aprender?

La sesión anterior aprendiste que hay diversas situaciones en la que se vulneran los derechos de las niñas, niños y adolescentes y que es importante identificarlas. También viste que existen leyes que los protegen, y que esto obliga al gobierno a realizar acciones para que así sea.

A lo largo de varias semanas, has estado trabajando sobre el tema del respeto a los derechos humanos, en esta sesión vas a reflexionar sobre como exigir tus derechos y cómo participar con acciones que beneficien a toda tu comunidad.

En tu libro de texto de Formación Cívica..

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Y tú, ¿sabes qué es la empatía? – Valores Cuarto de Primaria

Y tú, ¿sabes qué es la empatía?

Aprendizaje esperado: Reconoce acciones que benefician o que dañan a otros y describe los sentimientos y consecuencias que experimentan los demás en situaciones determinadas.

Énfasis: Reconoce acciones que benefician o que dañan a otros e infiere emociones que otros pueden sentir en dichas situaciones.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás y aprenderás sobre la empatía.

¿Alguna vez te has sentido triste? ¿A ti que te hace sentir triste?

Por ejemplo, en este momento que estamos atravesando por la pandemia, tal vez te pone triste no poder visitar a tus abuelitos, o salir a jugar con tus amigas y amigos.

Cuando alguien está triste es posible que no quiera decir lo que le pasa y es importante darles un pequeño espacio a las personas cuando no se sienten bien y, sobre todo, entender sus sentimientos y emociones.

Pregunta a algunos niñas y niños que puedas contactar, tal vez tus primos, y también a algunos adultos con los que vivas, a ellos ¿qué los pon..

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Cambios hormonales en la adolescencia – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

Cambios hormonales en la adolescencia

Aprendizaje esperado: Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular.

Énfasis: Explicar la participación del sistema glandular en la producción de hormonas: Testosterona, estrógenos y progesterona.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante la pubertad.

Para empezar, lee la carta que escribe un niño como tú, que tiene una duda con relación al tema de esta sesión:

Me llamo Michel Padilla, voy a cumplir 11 años y le escribo desde Huandacareo Michoacán.

Quiero comentar que, desde hace tiempo, me he sentido muy confundido, a veces estoy muy contento, pero después me siento triste y luego me enojo rápidamente, también he notado que mi cuerpo está cambiando, me siento muy extraño, como deforme, me han salido granos en la cara y mis brazos parece que se hicieron más largos, a veces, siento que no puedo controlar mi voz, se ha vuelto más grave y..

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Juguemos a reinterpretar – Artes Cuarto de Primaria

Juguemos a reinterpretar

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas tridimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Elige una pieza artística tridimensional que haya llamado su atención para reinterpretarla mediante figuras geométricas u orgánicas a fin de darle un sentido propio.

¿Qué vamos a aprender?

Observarás algunas piezas artísticas tridimensionales, para conocer los

conceptos de interpretar y reinterpretar una obra artística.

Reinterpretarás una obra de la artista brasileña Lygia Clark con materiales que tengas en casa.

La sesión anterior aprendiste sobre: escultura, instalación, arte objeto y body paint.

¿Estás listo para usar tu imaginación y creatividad?

¿Qué hacemos?

Lee con atención la siguiente pregunta que hace un alumno sobre el tema de hoy, y la respuesta que se da:

LA INTERPRETACIÓN: es una de las actividades humanas, muy necesaria, que se aplica a cualquier campo del quehacer y desarrollo de la humanidad. Consiste en dotar de significado o..

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La elaboración de carteles – Lenguaje Cuarto de Primaria

La elaboración de carteles

Aprendizaje esperado: Reflexiona sobre usos del lenguaje en portadores de texto.

Énfasis: Reflexión sobre el texto de un(os) cartel(es) para la exposición de información (hecho deportivo, social, cultural) de la comunidad.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre el uso del lenguaje en un cartel.

Si hablas mèçphàà, en esta sesión podrás practicarlo. Y si no lo hablas, podrás conocer un poco de esta lengua indígena.

Le con atención el mensaje de un maestro que habla esta lengua:

Buenos días a todos los niños y niñas que nos ven desde su hogar, me siento feliz de estar con ustedes, mi nombre es Asunción Sánchez Altamirano, vivo en el estado de Guerrero y soy hablante de la lengua me´phaa.

Watsá lóçmbá xúguían yiáman ìjìn goço tsá nduyá lá asdo ná guçwá láç xtáa gagi gàjmàá nendxá láç, mbiçyu ikhúún ñajun Asunción Sanchez, xtáa na mbaa kraçá, nàthà ajngáa mèçphàà.

La lengua me’phaa es una de las 68 lenguas indígenas que se hablan en México además d..

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¿Cómo se ven? – Matemáticas Cuarto de Primaria

¿Cómo se ven?

Aprendizaje esperado: Representación plana de cuerpos vistos desde diferentes puntos de referencia

Énfasis: Describir y dibujar objetos a partir de distintos puntos de vista.

¿Qué vamos a aprender?

Estudiarás un contenido relacionado con la geometría. Aprenderás a describir y dibujar objetos, considerando distintas posiciones.

Para empezar, observa la siguiente imagen.

Es un lugar muy bonito, ¿No te parece? te imaginas, ¿Cómo se vería este paisaje ilustrado desde otro ángulo? es decir, ¿Desde otra posición o vista?

¿Te imaginas cómo se vería esa hermosísima cascada vista desde arriba, vista de un lado o quizá vista desde abajo?

Cualquier objeto puede ser representado desde diferentes puntos de referencia, a estos puntos se les llaman vistas, ese es el tema que trabajarás hoy.

Si tienes libros en casa sobre el tema, o cuentas con Internet, explóralos para saber más.

¿Qué hacemos?

Lee a continuación las descripciones que se dan y trata de adivinar de qué objetos ..

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Yo opino… – Valores Cuarto de Primaria

Yo opino…

Aprendizaje esperado: Expresa su punto de vista, y considera el de los demás para mejorar su entorno.

Énfasis: Considera el punto de vista de los demás para solucionar la problemática de la propuesta anterior.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás sobre la importancia de expresar tu punto de vista.

En la sesión anterior estuviste analizando diferentes casos y encontrando sus soluciones. De hecho, el caso número 5 quedó como Reto, ¿Lo pudiste hacer? ¿Encontraste alguna solución?

Para empezar el trabajo de hoy reflexiona sobre la siguiente idea.

Imagina un árbol:

LAS RAÍCES son las necesidades que surgen en cada uno de los contextos que analizas (situaciones que hay que resolver).
EL TRONCO serán las acciones individuales que tienes, para realizar y expresar aquello que puedes hacer para mejorar esa necesidad.
EL FOLLAJE será los beneficios individuales y colectivos a partir de esa propuesta y esa acción que tendrás hacia la comunidad.
LAS HOJITAS que están en el su..

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Poesía tridimensional – Artes Cuarto de Primaria

Poesía tridimensional

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas tridimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Reconoce distintas piezas tridimensionales: escultura, performance, bodypaint, arquitectura, entre otros; así como los elementos que los conforman: textura, color, volumen, forma, profundidad.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar distintos tipos de obras artísticas tridimensionales, como la escultura, el body paint, la arquitectura, la instalación, el arte objeto y la poesía visual.

Conocerás con mayor detalle estos temas y podrás realizar una pieza tridimensional a través de la poesía visual.

Recuerda que en la sesión anterior aprendiste los elementos que conforman una pieza tridimensional como la textura, el color, la forma, el volumen y la profundidad.

Antes de comenzar, observa algunos alebrijes que fueron elaborados por niños y niñas como tú, como parte de las actividades de la sesión anterior:

¿Qué hacemos?

Lee con atención la sigui..

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¿Cómo pedir algo? – Inglés Cuarto de Primaria

¿Cómo pedir algo?

Aprendizaje esperado: Escucha diálogos en los que se utilizan expresiones para obtener lo que se quiere.

Énfasis: Escucha diálogos con expresiones para obtener lo que se quiere.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión seguirás aprendiendo frases que te ayudarán a pedir algo que quieres

How to make requests

Cómo hacer preguntas

Pon mucha atención y anota en tu cuaderno todas las frases.

Pide a tu maestra o maestro que te ayude en su pronunciación, o si alguien de tu familia habla inglés, podrás practicar con ellos.

¿Qué hacemos?

Escribe y repite las siguientes frases que te ayudarán a pedir algo que quieres.

En inglés hay diferentes maneras de cómo pedir algo con amabilidad.

Si vas a pedir algo para ti puedes usar:

There are different ways of making polite requests in English.

If you are requesting something for yourself, use:

May I have____?

Can I have____?

Could I have___?

Observa los siguientes ejemplos.

These are use..

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Familias de palabras – Lenguaje Cuarto de Primaria

Familias de palabras

Aprendizaje esperado: Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.

Énfasis: Identificación de palabras pertenecientes a una familia léxica.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de las familias léxicas o familias de palabras, ¿Recuerdas, que en otra sesión ya se habló sobre ellas?

Estas familias son un conjunto de palabras que tienen una palabra de origen. Hoy vas a aprender más sobre este tema.

En el libro de Español, en la página 25, podrás encontrar una breve explicación sobre este tema.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm?#page/25

Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en casa, o en Internet, para saber más.

¿Qué hacemos?

Lee con atención el trabalenguas de Pablito, que ya has trabajado en sesiones anteriores, el trabalenguas viene en la página 22 de tu libro de Español.

Pablito clavó un clavito

en la calva de un calvito

Pablito clavó un..