Etiqueta: primero de primaria - Página 59

Tomo decisiones en casa – Civismo Primero de Primaria

Tomo decisiones en casa

Aprendizaje esperado: Identifica situaciones en su vida diaria, en las que puede tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones conllevan una responsabilidad consigo y con otras personas.

Énfasis: Identifica situaciones en las que puede tomar algunas decisiones en su casa o familia y en las que no es así, los compromisos que implican.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás situaciones en tu vida diaria, en las que puedes tomar algunas decisiones y en las que no; esas decisiones conllevan una responsabilidad contigo y hacia otras personas.

Observa la siguiente imagen, es como una adivinanza, intenta descifrar lo que dice:

Se trata de tomar una letra por cada imagen que hay, ¿Qué crees que dice?

Piensa, M de manzana, S de sandía, D de durazno.

Muy bien, dice:

Muy bien, ese es el título la sesión de hoy.

Hoy veras “Mis decisiones”. Qué decisiones puedes tomar por ti mismo o misma y las consecuencias que esto tiene, también conocerás ..

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Un día en la vida de Juan – Matemáticas Primero de Primaria

Un día en la vida de Juan

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: Día, semana y mes.

Énfasis: Establecer relaciones temporales empleando los términos antes y después.

¿Qué vamos a aprender?

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales de tiempo; día, semana y mes.

Establecerás relaciones temporales empleando los términos antes y después.

Conocerás varias historias.

Para esta sesión necesitarás el siguiente material:

Hojas blancas o cuaderno.
Lápiz.
Lápices de colores.
Goma y sacapuntas.
Tu libro de texto de Matemáticas.

¿Qué hacemos?

Para iniciar la sesión lee las siguientes dos historias de lo que hacen antes de llegar a clase y lo que hacen después:

Hoy antes de llegar a la escuela, sonó el despertador, un buen baño, ayudó a sentirme preparada para empezar mi día, preparé el desayuno y me senté a comer, me lavé los dientes y salí para llegar a clase, yo creo que, al terminar la sesión ..

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Rima, rimando; canta, cantando – Lenguaje Primero de Primaria

Rima, rimando; canta, cantando

Aprendizaje esperado: Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual. Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

Énfasis: Identificación de rimas. Atención en el final de las palabras.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás las semejanzas gráfico sonoras de palabras que inician o terminan igual. Escribirás palabras que tienen sonidos semejantes y compararás sus escrituras.

Identificarás rimas, identificando principalmente el final de las palabras.

Para esta sesión necesitaras los siguientes materiales: Lápiz, hojas blancas, cuaderno, lápices de colores y tu libro de texto Lengua Materna. Español de primer grado.

¿Qué hacemos?

Para iniciar la sesión conocerás lo que es rimar, ¡sí, rimar! No remar, observa que tienen en común ambas palabras.

Ambas palabras terminan con las mismas letras.

rimar
remar

Las letras que ambas palabras comparten son MAR, y aunque suenen muy parecidas, tienen u..

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Hay más de… hay menos de… – Matemáticas Primero de Primaria

Hay más de… hay menos de…

Aprendizaje esperado: Recolecta datos y hace registros personales.

Énfasis: Utilizar una tabla para registrar los resultados de un juego.

¿Qué vamos a aprender?

Recolectarás datos y harás registros personales.

Utilizarás tablas para registrar los resultados de un juego.

En esta sesión utilizarás:

Tu cuaderno.
Lápices de colores.
Lápiz.
Dados.
Una pirinola.
Goma y sacapuntas.
Y por supuesto también necesitarás tu libro de texto Matemáticas.

¿Qué hacemos?

¿Alguna vez has jugado “Atínale al cuadrado”?

El juego se trata de ver cuántas veces se logra meter un costalito de un cuadrado.

Tú puedes jugar “Atínale al cuadro” con algún familiar, si no tienes un costalito puedes usar una pelota, una bola de papel, un muñeco de peluche, o algún objeto pequeño que puedas lanzar sin que se rompa, y el cuadrado lo puedes formar con hojas o dibujarlo con un gis, incluso puedes utilizar una cubeta lo importante es “atinarle”.

Fuente imagen: https://penitencia..

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Los sabores de la ofrenda – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Los sabores de la ofrenda

Aprendizaje esperado: Identifica actividades que realiza en su casa, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

Énfasis: Describir actividades que realizan en familia, ya sea cotidianas o relacionadas con alguna celebración.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás actividades que realizarás en tu casa, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

Describirás las actividades que realizas en familia, ya sean cotidianas o relacionadas con alguna celebración (Día de muertos).

En esta sesión se hablará de un tema muy importante para todos los mexicanos, aprenderás sobre la gastronomía típica en las ofrendas del Día de muertos.

El Día de Muertos es una celebración popular en México que se festeja el 1 y 2 de noviembre de cada año para recordar a los fieles difuntos, y para honrarlos, muchas familias ponen una ofrenda con comida y otros elementos como; veladoras, flores, papel picado, agua, sal, fotos, cada elemento t..

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Creando movimientos – Artes Primero de Primaria

Creando movimientos

Aprendizaje esperado: Explora el espacio general y personal al realizar distintos tipos de movimientos.

Énfasis: Experimenta movimientos en el espacio a partir de juegos en el espacio parcial (es el que circunda al cuerpo sin que se produzcan desplazamientos).

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás movimientos en el espacio a partir de juegos en el espacio parcial (es el que circunda al cuerpo sin que se produzcan desplazamientos)

Realizarás distintos tipos de movimientos, explorando el espacio general y personal que es el que rodea tu cuerpo, es como una esfera imaginaria algo así como una burbuja que solo tú ocupas y en la cual puedes explorar movimientos, el límite lo determina la punta de tus dedos.

Algo así como Susana distancia, que te muestra su espacio personal que nadie puede invadir, y tú vas a explorar movimientos que puedes hacer dentro de ese espacio personal.

¿Qué hacemos?

Actividad 1

Observa las posibilidades de movimiento que tienes. Puedes h..

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Nosotros y el barro – Lenguaje Primero de Primaria

Nosotros y el barro

Aprendizaje esperado: Identifica las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial, con apoyo de gráficos y dibujos (texto- imagen).

Énfasis: Dibuja instrumentos de trabajo y escribe el nombre de cada uno en lengua indígena, poniendo atención en las silabas iniciales que ya identifica con el apoyo del maestro(a).

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las similitudes gráfico sonoro entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial, con apoyo de gráficos y dibujos.

Dibujarás instrumentos de trabajo y escribirás el nombre de cada uno en lengua indígena, poniendo atención en las sílabas iniciales.

Para esta sesión necesitarás tu tendedero con el alfabeto tutunakú.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente vídeo, para que conozcas un poco sobre los totonacos.

Ventana a mi comunidad. Totonacos – Tierras mágicas. 08 seg.
https://www.youtube.com/watch?v=NrhTBWbGjZ0

Donde parece que únicamente hay tierra, existen figuras escondidas. Don..

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Los señalamientos del área de estudio – Inglés Primero de Primaria

Los señalamientos del área de estudio

Aprendizaje esperado: Participa en la elaboración de señalamientos para el salón.

Énfasis: Participa en la elaboración de un señalamiento para el salón.

¿Qué vamos a aprender?

Participarás en la elaboración de señalamientos para el salón.

Hello! Good morning! Good afternoon? ¡Hola! ¡Buenos días! ¿Buenas tardes? How are you today? ¿Cómo estás en este día? Fine, thanks and you? Yo bien gracias y tú, ¿Cómo estás?

¿Estás lista o listo para saber qué vas a aprender hoy? Great! ¡Genial! recuerda tener a la mano:

Notebook/cuaderno
Pencil/Lápiz
Colors/Colores

Recuerda tener tu material a la mano, para hacer tus anotaciones durante la sesión.

Sabemos que estás tomando tus sesiones desde tu casa, es importante que desde ahí te sientas como si estuvieras en el salón de clases.

Aunque te faltarían muchas cosas, como el pizarrón, el escritorio, y todas las ilustraciones que están colocadas en las paredes. No puedes tener adentro de tu casa todo lo q..

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso! – Lenguaje Primero de Primaria

Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Aprendizaje esperado: Revisa colectivamente los textos de su coautoría y los corrige con ayuda del educador. Escribe, de acuerdo con sus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.

Énfasis: Revisión y corrección del texto. Versión final del texto.

¿Qué vamos a aprender?

Revisarás tus propios textos y los corregirás con ayuda del educador. Escribirás de acuerdo a tus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.

Revisarás y corregirás textos.

Necesitarás el siguiente material:

Hojas blancas o un cuaderno.
Lápiz.
Lápices de colores.
Tu libro de texto Lengua materna. Español.

¿Qué hacemos?

Estas llegando a la parte final de tu trabajo de investigación sobre animales, revisa el texto que has escrito y corregirlo para hacer el cartel.

A lo largo de estos días has trabajado y te has esforzado mucho, no te desesperes y ten mucha paciencia y confianza en ti mismo, ya que poco a poco irás escribien..

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Registramos nuestras preferencias – Matemáticas Primero de Primaria

Registramos nuestras preferencias

Aprendizaje esperado: Recolecta datos y hace registros personales.

Énfasis: Organizar los datos en una tabla, registrar y analizar los resultados obtenidos.

¿Qué vamos a aprender?

Recolectarás datos y harás registros personales.

Organizarás los datos en una tabla, registrarás y analizarás los resultados obtenidos.

Para esta sesión necesitarás tener a la mano el siguiente material:

Cuaderno o una hoja.
Lápiz.
Lápices de colores.
Goma.

¿Qué hacemos?

Vas a registrar, organizar y analizar datos en una tabla, puede ser de alguna encuesta o al contar colecciones, como la que has visto en las sesiones anteriores.

Observa la siguiente imagen con diferentes carritos de diferentes modelos y colores.

Averigua, ¿Cuántos carritos hay de cada tipo? Para ello es importante organizar la información.

Puedes elaborar una tabla, puedes apoyarte en la siguiente tabla para que elabores la tuya.

Antes de comenzar la actividad elige una marca para registrar t..