quinto de primaria

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¿Cómo podemos evitar la pérdida de especies? – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

¿Cómo podemos evitar la pérdida de especies?

Aprendizaje esperado: Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida.

Énfasis: Proponer acciones para evitar la pérdida de especies en el país.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida.

¿Qué hacemos?

En la clase pasada hablamos de las causas y consecuencias de la pérdida de especies y estudiamos porque los ecosistemas se pueden ver en riesgo por varias acciones del ser humano, lo más importante es que aún estamos a tiempo para evitar la pérdida de especies en nuestro país.

Ahora bien, por eso debemos conocer las acciones que ayudan a contrarrestar la pérdida de las especies, así todos podemos contribuir un poco para hacer algo bueno por la sociedad. Alrededor de 10% de la biodiversidad del planeta está en México, además cuenta con un gran número de especies endémicas, por lo que tenemos la responsabilidad de cuidar el patrimonio natural..

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¡Vamos, pastores, vamos! – Artes Quinto de Primaria

¡Vamos, pastores, vamos!

Aprendizaje esperado: Clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica sus principales características.

Énfasis: Identifica las principales características de la pastorela tradicional y reconoce su contribución histórica en la producción y promoción de valores, individuales y colectivos, en favor de la convivencia armónica, sana y pacífica.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las principales características de la pastorela tradicional y reconocerás su contribución histórica en la producción y promoción de valores individuales y colectivos, en favor de la convivencia armónica, sana y pacífica.

¿Qué hacemos?

En la clase de hoy abordaremos algunos puntos importantes de las pastorelas, antes de entrar en materia observa el video que nos manda la alumna. Ángeles Yamilet Pacheco Balderas, de la escuela Prof. Miguel Sánchez Rivera, en la alcaldía de Iztapalapa.

Yamilet Pacheco Balderas.
https://youtu.be/HOhmBcxyxrA

En el video..

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Concentración poblacional en el mundo – Geografía Quinto de Primaria

Concentración poblacional en el mundo

Aprendizaje esperado: Compara la composición y distribución de la población en los continentes.

Énfasis: Identifica las zonas de mayor concentración poblacional por continente.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las zonas de mayor concentración poblacional por continente.

¿Qué hacemos?

En esta clase continuaremos revisando el tema de la población, pero ahora con mayor detalle, porque en esta sesión aprenderás sobre los territorios de los continentes que tienen mayor cantidad de población.

El tema que abordaremos el día de hoy, es la existencia de lugares más poblados que otros en nuestro planeta.

Pero antes recordaremos algunos conceptos clave para lograr los aprendizajes del día hoy.

Población: Es la cantidad de personas que habitan un lugar.

Como sabes, existen diversos tipos de poblaciones: las urbanas, las rurales, las migrantes, entre otras, y eso mismo provoca que cada tipo de población tenga sus características y necesidades part..

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S.O.S. Especies en peligro – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

S.O.S. Especies en peligro

Aprendizaje esperado: Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida.

Énfasis: Identificar las causas y consecuencias de la pérdida de especies en el país.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las causas y consecuencias de la pérdida de especies en el país.

¿Qué hacemos?

En la clase pasada se quedó pendiente un reto, ¿Recuerdas cuál fue? el reto consistió en registrar una especie endémica del lugar en donde vives, en su tu diario de campo, la especie podía ser del país, de la entidad o de alguna zona muy específica de tú localidad, como un río, una montaña o un cenote.

Por ejemplo, hablando de especies endémicas se puede hablar de la azulilla de arroyo de Coatepec, del colibrí o del perrito llanero mexicano.

El colibrí, es una especie endémica del suroeste de México:

De largo, mide entre 8-10 cm.
Como todos los colibríes participan de manera importante en la polinización de plantas en los ecosistemas de los que form..

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Un búho sabio dijo… – Valores Quinto de Primaria

Un búho sabio dijo…

Aprendizaje esperado: Propone, junto con otras personas, actividades para enfrentar situaciones adversas.

Énfasis: Propone, junto con otras personas, actividades para enfrentar situaciones adversas.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las emociones que despiertan diversas situaciones adversas y propondrás actividades para enfrentarlas.

¿Qué hacemos?

Cuando surge una enfermedad como el COVID-19, se necesita de muchísimas personas para hacer frente en diferentes áreas, por ejemplo, están quienes investigan su forma de propagación, otras personas examinan y analizan los tratamientos, cuales funcionan mejor y otras tantas personas más están buscando una vacuna que ayude a prevenir el contagio. Entre todas y todos buscando propuestas que nos ayuden a salir adelante, lo más importante, que como esto es una pandemia, se involucran personas de muchísimos países.

Una pandemia es la propagación de una nueva enfermedad que se extiende a muchos países o que ataca a casi t..

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Los boletines informativos en mi comunidad – Lenguaje Quinto de Primaria

Los boletines informativos en mi comunidad

Aprendizaje esperado: Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo. Características y función de los boletines informativos. Estrategias para la organización y difusión de la información (seleccionar, jerarquizar, organizar, resumir, entre otras).

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:

Lee con el propósito de reconocer que, dentro de un mismo modelo de soporte, existen elementos comunes y otros que varían.

Reconoce las notas informativas como texto recurrente en este tipo de soporte e identifica algunas de sus características.
Construye una tabla comparativa para consignar sus hallazgos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a elaborar un boletín informativo e identificarás sus características y función.

¿Qué hacemos?

Para iniciar nuestra clase, te comento que hoy nos llegó otra carta, es de un alumno de quinto grado que se llama Jesús, nos cuenta un poco d..

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Entre la obra y el público… ¡El Director! – Artes Quinto de Primaria

Entre la obra y el público… ¡El Director!

Aprendizaje esperado: Crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena.

Énfasis: Crea una propuesta sencilla pero original de dirección escénica a partir del guion teatral desarrollado con los temas de interés personal, para adquirir consciencia del rol del director de teatro como autor de la puesta en escena.

¿Qué vamos a aprender?

Crearás una propuesta sencilla pero original de dirección escénica a partir del guion teatral desarrollado con los temas de interés personal.

¿Qué hacemos?

En la clase de hoy nos vamos a centrar en conocer el rol del director de teatro, como autor de la puesta en escena.

Pero antes te invito a ver a la alumna Zeany Gallegos de la escuela “Profesor Enrique Vázquez Islas” que nos manda la pregunta, veamos de que se trata:

Zeany Gallegos.
https://youtu.be/rXR7Zi6PKIg

En el video Zeany, nos comenta que se le ocurrió montar una puesta en escena..

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Oca numérica – Matemáticas Quinto de Primaria

Oca numérica

Aprendizaje esperado: Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal.

Énfasis: Analizar los pasos que se siguen al utilizar el algoritmo usual de la división.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás los pasos que se siguen al utilizar el algoritmo usual de la división.

El día de hoy vamos a analizar los pasos que se siguen al utilizar el algoritmo usual de la división y a resolver divisiones hasta obtener como residuo cero.

Necesitas tener a la mano tu cuaderno y tu lápiz, para que vayas resolviendo las divisiones.

¿Qué hacemos?

La primera división que vamos a resolver es: 25 entre 1832

Para empezar, divides 183 entre 25, el cociente es 7 y sobran 8, agregamos el 2, ahora dividimos 82 entre 25 el cociente es 3, sobran 7 enteros, para poder seguir dividiendo lo convertimos a decimal y tenemos que agregar el punto al cociente, entonces es 70 entre 25, el cociente es 2, sobran 20 décimos para poder dividir lo convertimos a cent..

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