Etiqueta: segundo de primaria - Página 54

Animales acuáticos y terrestres – Conocimiento del medio Segundo de Primaria

Animales acuáticos y terrestres

Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

Énfasis: Conocer y aplicar algunos criterios de clasificación de los animales.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás que los animales los puedes clasificar por el lugar donde viven, una forma es, en dos grandes grupos: Acuáticos y terrestres.

¿Qué hacemos?

En la sesión anterior, conociste sobre la clasificación de animales por su tamaño: Chicos, medianos y grandes. Ahora sabes que hay algunos animales chicos que incluso pueden caber en la palma de la mano, como las hormigas, el colibrí o los ratones; de tamaño mediano como los perros, y grandes como el caballo.

Un animal muy interesante, es el tiburón ballena, porque mide aproximadamente de 10 a 12 metros de largo, es muy grande, verdad. Recuerda que es importante que los animales vivan en su ambiente natural y que todos los deben cuidar.

Contesta las siguientes preguntas:

¿De qué tamaño es su animal favorito?
¿Prefieres los ..

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La ruleta de la suerte – Matemáticas Segundo de Primaria

La ruleta de la suerte

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.

Énfasis: Resolver problemas que implican sumas de sumandos iguales.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas que implican suma de sumandos iguales.

Practica sobre este tema en tu libro de texto de Matemáticas, en la página 45.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/45

Los materiales que vas a necesitar en esta sesión son, cuaderno, lapicera con sus materiales, bolitas se papel, fichas o semillas.

Utilizarás la ruleta de la suerte que consiste en un juego de azar.

¿Qué hacemos?

La ruleta que necesitas es como la siguiente, en caso de no tener ruleta puedes trabajar con dos dados o pirinola.

Vas a girar la ruleta y el número que salga, será el número de conjuntos que harás con ese mismo número de fichas.

Por ejemplo, giras la ruleta te sale el número 5, tienes 5 conjuntos y cada uno tendrá 5 fichas.

Cuenta uno en uno para conocer e..

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Los señalamientos del área de estudio – Inglés Segundo de Primaria

Los señalamientos del área de estudio

Aprendizaje esperado: Participa en la elaboración de señalamientos para el salón.

Énfasis: Participa en la elaboración de un señalamiento para el salón.

¿Qué vamos a aprender?

Participarás en la elaboración de señalamientos para el salón.

“Hello! Good morning! Good afternoon? ¡Hola! ¡Buenos días! ¿Buenas tardes? How are you today? ¿Cómo estás en este día? Fine, thanks and you? Yo bien gracias y tú, ¿Cómo estás?

¿Estás lista o listo para saber qué vas a aprender hoy? Great! ¡Genial! recuerda tener a la mano:

Notebook/cuaderno
Pencil/Lápiz
Colors/Colores

Recuerda tener tu material a la mano, para hacer tus anotaciones durante la sesión.

Sabemos que estás tomando tus sesiones desde tu casa, es importante que desde ahí te sientas como si estuvieras en el salón de clases.

Aunque te faltarían muchas cosas, como el pizarrón, el escritorio, y todas las ilustraciones que están colocadas en las paredes. No puedes tener adentro de tu casa todo lo ..

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Un día en la granja de mi abuelito – Matemáticas Segundo de Primaria

Un día en la granja de mi abuelito

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.

Énfasis: Resolver problemas que impliquen el uso de las sucesiones de 2 en 2, de 3 en 3 hasta 9 en 9.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas que implican el uso de las sucesiones de 2 en 2, de 3 en 3 hasta 9 en 9.

¿Qué hacemos?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, segundo grado, en la página 44.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/44

Lee la siguiente carta de Ariel, donde solicita ayuda para resolver unos problemas que tiene.

Mi abuelito tiene una granja y me gusta visitarlo porque tiene muchos animales, además de que disfruto de la naturaleza, pero tengo tres preguntas.

La primera: En la granja mi abuelito tiene un gallinero, conté las gallinas y tenía 20, me agaché en el gallinero y observé las patas de las gallinas y empecé a contarlas, pero me perdí al hacerlo porque se movían mucho.

Qué es lo que puedo ..

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Vamos a escribir palabras semejantes – Lenguaje Segundo de Primaria

Vamos a escribir palabras semejantes

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

Énfasis: Consolidación del conocimiento alfabético a través de la identificación de palabras con escritura semejante.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a revisar y corregir la escritura, a mejorar la ortografía de palabras.

Identificarás el orden alfabético de palabras con escritura semejante.

¿Qué hacemos?

Actividad 1

A continuación, tienes un listado de palabras, busca las palabras parecidas y acomódalas en pares. Escríbelas en tu cuaderno, para facilitar debes observar cómo inician y cómo terminan las palabras.

Ropas. Tela, playa, jarrón, oveja, coser, caña, hueso cobre, cuadro, carbón, boca, mono, hijo, maceta, comer, caja, huevo, cofre, cuatro, cartón, boda, mano, higo, maleta, roscas, teja, plata, jabón, oreja.

Actividad 2

En tu libro de texto de Lengua Materna. Español, realizar la actividad en..

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Los animales y sus tamaños – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Los animales y sus tamaños

Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

Énfasis: Conocer y aplicar algunos criterios de clasificación de los animales.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás más acerca de los animales por su tamaño.

Como bien sabes los animales son diversos, su piel puede estar desnuda, cubierta de plumas, escamas o pelaje, además sus colores son diversos, y que decir de los tamaños pequeños, medianos o grandes.

Clasificarás a los animales por sus características.

¿Qué hacemos?

Reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

¿Qué tipo de animales les gustan?
¿Cómo son?
¿Pequeños o grandes?
¿Qué color es?
¿Qué sonido emite?
Si fueran un animal, ¿Cuál les gustaría ser? ¿Por qué?

Por ejemplo: El animal favorito de Oscar es el caballo, porque es mucho más alto que el, es dócil y puede llevarlo de paseo.

A Monserrat le encanta el colibrí, porque es pequeño y veloz, le parece interesante que siendo tan pequeño se sostenga en el aire pos..

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Guerreros de la danza – Artes Segundo de Primaria

Guerreros de la danza

Aprendizaje esperado: Asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo.

Énfasis: Crea una secuencia personal de movimientos que exprese libremente un estado de ánimo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás de cómo puedes crear secuencias de movimientos corporales para conformar una coreografía dancística.

Has participado en algún momento con la maestra o maestro de grupo, para preparar un número artístico, ya sea, para la celebración escolar de alguna fecha especial o simplemente como parte de la conclusión de actividades de la clase de Artes.

Pues en esta ocasión tendrás la oportunidad de proponer tus ideas y movimientos para un número artístico que puedes presentar ante tus familiares y amigos.

¿Qué hacemos?

Actividad 1. Asociar las ideas y sonidos con el movimiento.

Después de leer un poema corto, realiza movimientos y posturas corporales representando el viento, la lluvia, el amanecer, una alabanza, etcétera, improvisa secuencia de movimiento, a..

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Me expreso libremente – Civismo Segundo de Primaria

Me expreso libremente

Aprendizaje esperado: Practica su libertad al expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula, así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones en sí y en las demás personas.

Énfasis: Expresa con libertad las necesidades que tiene en la casa.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a expresar con libertad y responsabilidad tu opinión y las necesidades en la familia.

Reflexionarás sobre los efectos de tus acciones en ti y en las demás personas.

¿Qué hacemos?

¿Platicaste con tu familia sobre las actividades de la sesión anterior? donde aprendiste sobre tus derechos a la vivienda y a la educación.

Hay niños que después de la comida organizaron una reunión con todos los integrantes de la familia que viven juntos y platicaron sobre la importancia que tiene para todos tener una vivienda que los proteja y les brinde seguridad.

Tener una vivienda es un derecho que todos los seres humanos tenemos, pero que también representa resp..

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Presentemos nuestro cartel – Lenguaje Segundo de Primaria

Presentemos nuestro cartel

Aprendizaje esperado: Al exponer, expresa de forma oral sus ideas con claridad. Utiliza los carteles para complementar su presentación. Al atender la exposición, escucha respetuosamente las exposiciones de sus compañeros. Plantea dudas sobre las exposiciones de sus compañeros.

Énfasis: Presentación de los carteles y socialización de lo aprendido.

¿Qué vamos a aprender?

Presentarás los carteles finales que elaboraste y socializarás lo aprendido.

Observarás algunos carteles de versiones finales.

¿Qué hacemos?

Después de trabajar las actividades vas a estar lista y listo para presentar tu propio cartel ante tus familiares, amigas, amigos, maestra, maestro o ante cualquiera otra persona que quieras compartir la información o mensaje que tiene tu cartel sobre el tema que elegiste e investigaste.

Recuerda que primero, tienes que elegir un tema de tu interés, investiga sobre este, toma notas en tarjetas, hacer la primera versión, corrige la escritura de los ..

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Escucho y siento – Artes Segundo de Primaria

Escucho y siento

Aprendizaje esperado: Asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo.

Énfasis: Identifica los estados de ánimo que le producen distintas piezas musicales y canciones para NNA.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás sonidos, canciones y movimientos a los estados de ánimo que te producen estas piezas musicales.

¿Qué hacemos?

En la sesión anterior “No te veo, pero sí te escucho”, en ella analizaste los sonidos agradables y sonidos desagradables, ahora, en esta sesión conocerás los sonidos y melodías que te producen una emoción específica en ti por la característica de algunos sonidos y melodías en especial.

Existen personas que cada mañana al despertar pueden escuchar a las aves que cantan cerca de su casa y que hay días que parece un concierto de aves, ¿Te imaginas lo hermoso que ha de ser escuchar ese concierto de aves?

Cierra los ojos e imagina los sonidos de las aves, echa a volar tu imaginación, ¿Te la pudiste imaginar? ¿Qué sentiste? ¿Qué pensaste?..