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Al compás de las rimas y coplas – Lenguaje Segundo de Primaria

Al compás de las rimas y coplas

Aprendizaje esperado: Escucha atentamente la lectura en voz alta que realizan sus compañeros. Identifica las características de rimas y coplas. Identifica la sonoridad de las canciones y poemas.

Énfasis: Apreciación del contenido y la forma de rimas y coplas infantiles.

¿Qué vamos a aprender?

Leerás o escucharás una lectura en voz alta.

Identificarás las características de rimas y coplas, así como su sonoridad de las canciones y de los poemas.

¿Qué hacemos?

¿Te sabes alguna copla o rima? por ejemplo, has escuchado la de “Zapatito blanco” o “Muchacho azul” o la de “Tengo una muñeca”.

Platica con tu familia y diles algunas rimas o coplas; si no sabes ninguna dile a un familiar que te diga algunas.

¿Te gustaron las coplas? cómo pudiste observar, las coplas tienes rimas. A continuación, aprende y conoce cómo se pueden hacer unos versos con rima para hacer un huapango, para ello observa y escucha el siguiente video hasta el minuto 4:03”5

Comunidad C..

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Los instructivos – Lenguaje Segundo de Primaria

Los instructivos

Aprendizaje esperado: Identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.

Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y secuenciada.

Énfasis: Reconozcan los elementos y la estructura, así como la función de los instructivos.

Ordenen las partes de un instructivo.

Comparación de diversos instructivos y reflexión sobre las partes que los conforman.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás y reconocerás los elementos y la estructura, así como la función de los instructivos.

Ordenarás sus partes, a comparar diversos instructivos y a reflexionar sobre las partes que los conforman.

¿Has intentado hacer música alguna vez? ¿Te gustaría hacer un instrumento musical?

Si lo fabricas de materiales de reúso y te apoyas de un instructivo, será muy facil.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video para conocer sobre al..

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¿Nadan o reptan? – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

¿Nadan o reptan?

Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

Énfasis: Reconocer que los animales tienen diferentes formas de desplazarse y aplicar este criterio para clasificarlos.

¿Qué vamos a aprender?

Clasificarás objetos, animales y plantas por su tamaño.

Reconocerás que los animales tienen diferentes formas de desplazarse y aplicarás este criterio para clasificarlos.

Durante estas sesiones has conocido cómo puedes clasificar a los animales, recuerda que, según su tamaño, los animales se pueden clasificar en grandes, medianos o chicos; también aprendiste que los animales se pueden clasificar por el lugar donde viven: acuáticos o terrestres.

La sesión anterior aprendiste que los animales pueden clasificarse por la forma en que se desplazan y reconocimos a los animales que caminan y que vuelan, en esta sesión reconocerás a los animales que reptan y nadan.

Recordarás que los animales necesitan ir de un lado a otro para encontrar alimento, para re..

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La magia de los colores – Artes Segundo de Primaria

La magia de los colores

Aprendizaje esperado: Utiliza los colores primarios y secundarios, cálidos y fríos, para expresar sentimientos.

Énfasis: Recuerda cuáles son los colores primarios, así como cuáles son los colores cálidos y fríos.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás el mundo de la magia de los colores.

Utilizarás los colores primarios y secundarios, cálidos y fríos, para expresar sentimientos.

Recordarás cuales son los colores primarios, así como cuales son los colores cálidos y frío.

¿Qué hacemos?

Actividad 1 Colores Primarios

Los colores forman un importante papel en el mundo, pues iluminan todo lo que está a tu alrededor, e incluso la misma noche tiene un color.

Y precisamente en esta sesión aprenderás la magia de los colores y cómo es que se forman todos los colores que iluminan tu mundo.

Para ello, tres importantes amiguitos harán su magia y que se presentan a continuación:

¡Hola! soy el color Rojo, rojo como la fresa, o como la sandía, y soy un color primario.

2…

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Iguales y diferentes – Valores Segundo de Primaria

Iguales y diferentes

Aprendizaje esperado: Reconoce y nombra aspectos que tiene en común con otras personas.

Énfasis: Reconoce aspectos en común con otras personas.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás y nombrarás aspectos que tienes en común con otras personas.

¿Qué hacemos?

Conoce acerca del estadio Olímpico, para ello lee la historia del reportero Héctor que tiene para ti.

“Estamos en los alrededores del estadio que albergó en 1968 a los Juegos Olímpicos en la Ciudad de México, los juegos donde la juventud del mundo se unió para convertir una competencia deportiva en una fiesta de amistad en la que las diferencias se convirtieron en semejanzas.

Muchas personas de todos los colores de piel, estaturas, complexión, países, se vuelven uno solo para celebrar haciendo a un lado las diferencias.”

Es muy emocionante hablar de las cosas que distinguen a los seres humanos, porque no hay dos personas que sean iguales. Es muy importante reconocer las cosas en las que nos parecemos.

¿No ..

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Con acuerdo no hay conflicto – Valores Segundo de Primaria

Con acuerdo no hay conflicto

Aprendizaje esperado: Reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

Énfasis: Reconoce lo que sienten los demás en situaciones de conflicto.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás lo que sienten los demás en situaciones de conflicto.

¿Qué hacemos?

¿Un árbitro arregla los desacuerdos? Los desacuerdos los resuelven las personas, un árbitro les ayuda a que se den cuenta lo que están sintiendo y tomar las decisiones más justas para todos los involucrados en un conflicto.

Eso es muy difícil porque existen personas que quieren que su punto de vista sea el importante y únicamente se percatan de lo que ellos están sintiendo ¿cómo puedes saber lo que el otro está sintiendo? Observa el siguiente video para empezar a aclarar las cosas.

Resolver tus conflictos de Once Niñas y niños 36 seg.
https://www.youtube.com/watch?v=8iTHWYwluSw&feature=youtu.be&t=36

Con respecto al video. ¿Qué tienes qué hacer? Son cuatro pasos.

Los cuatro pasos son importan..

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones – Artes Segundo de Primaria

Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Aprendizaje esperado: Asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo.

Énfasis: Reflexiona acerca de los aprendizajes de la semana a partir de la producción de un dibujo o modelado con plastilina (u otro material) que exprese las asociaciones que los NNA encontraron entre los sonidos, canciones, movimientos y estados de ánimo

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás actividades muy divertidas que te ayudarán a comprender cómo se conforma una composición artística.

Utilizarás tus conocimientos y lo que has trabajado en las actividades anteriores de las sesiones de Artes.

En la vida diaria, así como en las actividades que realizas cotidianamente puedes buscar espacios de expresión artística donde desarrolles la parte creativa y emocional, además de que te permiten cuidar de tu salud, te da momentos de convivencia con tu familia y sobre todo de felicidad.

¿Qué hacemos?

Reconocer la posibilidad de organizar los conocimientos y r..

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¿Caminan y vuelan? – Conocimiento del medio Segundo de Primaria

¿Caminan y vuelan?

Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

Énfasis: Que los alumnos reconozcan que los animales tienen diferentes formas de desplazarse y apliquen este criterio para clasificarlos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que los animales pueden clasificarse por la forma como se desplazan caminando, volando, nadando o reptando (se arrastran).

¿Qué hacemos?

En la sesión anterior, aprendimos que los animales se pueden clasificar por el lugar donde viven. Reconociste a los animales terrestres, como el gato, el oso, y el orangután, por mencionar algunos; los acuáticos, como el tiburón, la ballena y los peces.

Seguramente sabes que todos los animales van de un lugar a otro y lo hacen por diferentes motivos. ¿Qué es lo que hacen ustedes cuando tienen hambre o frío? ¿Cómo es que logran llegar a un lugar por lo que necesitan?

Este tema lo puedes encontrar en tu libro de texto de Conocimiento del Medio, segundo grado, en la página 44

https://..

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De compras en el tianguis – Matemáticas Segundo de Primaria

De compras en el tianguis

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.

Énfasis: Resolver problemas que implican sumas de sumandos iguales.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás sumas con sumandos iguales. Para ello, vas a tener a la mano tu lápiz y cuaderno. Asimismo, el libro de Matemáticas de segundo grado, en las páginas 46 y 47

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/46

Resolverás problemas de multiplicación con números naturales menores que 10 y sumas de sumandos iguales.

Para esta sesión necesitas un tablero, fichas y dos dados.

¿Qué hacemos?

Actividad 1

Tirarás un dado y posteriormente el segundo, el primero indica cuántas casillas utilizas y el segundo el número de fichas que colocas en cada casilla, si lo juegas con otra persona que te acompañe, ganará en cada turno quien tenga más fichas.

Por ejemplo: Si al tirar el primer dado sale 4, y en el segundo dado te sale 3, utiliza 4 casillas del tablero y coloca 3 ..

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Adivinanzas tutunakú – Lenguaje Segundo de Primaria

Adivinanzas tutunakú

Aprendizaje esperado: Es capaz de participar en juego con las palabras tanto a nivel oral como escrito.

Énfasis: Recupera y escribe juego de palabras de su cultura: adivinanzas.

¿Qué hacemos?

En tutunakú a las adivinanzas les dicen “akgatakasn” porque esto significa “encontrar con el oído” y es importante para ellos el saber escuchar. “Encontrar con el oído” es poner atención en las palabras ya que ellas dan pistas y permiten relacionar características de los objetos, es un género relativamente nuevo en la cultura, pero les gusta mucho a los niños y les permite desarrollar la escucha atenta.

Te presento una adivinanza, primero la leerás en tutunakú y posteriormente en español.

“Lilakgatit la chatúm puskát

muksun maski nipaxa

akxni akxilha paxawaya

akatunu likaxtlawanana

takgasa aná niku paxawamaka

nachuná aná niku lipuwamaka

¿katsiya tuku?”

“Hermosa como una mujer,

huele rico, aunque no se baña.

Cuando la ves te alegras.

A veces la usas como adorno,..

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