segundo de primaria

aprende en casa, Primaria

Las características de los textos que leemos – Lenguaje Segundo de Primaria

Las características de los textos que leemos

Aprendizaje esperado: Lee obras de teatro infantil y participa en juegos dramáticos de su imaginación.

Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.

Énfasis: Distingue visualmente un guion de teatro con un cuento o poema (comparar estos textos).

Identifica algunos elementos de un guion teatral: personajes, acotaciones, escenografía.

Considera que un guion teatral se pone en práctica: mostrar guiones y su puesta en escena.

¿Qué vamos a aprender?

Reforzarás tus conocimientos sobre las características del guion de teatro, cuento y poema.

Identificarás a los personajes, acotaciones y escenografía en un guion teatral y utilizarás el guion teatral para presentar los diálogos de algunos personajes.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas que textos te gustaron más? ¿Cuál de ellos es cuento? ¿Cuál es guion teatral? y ¿Cuál es un poema?

Observa atentamente los tres fragmentos leídos por sus compañeros. Fíjate en cómo está e..

aprende en casa, Primaria

Mis actividades durante el día – Conocimiento del medio Segundo de Primaria

Mis actividades durante el día

Aprendizaje esperado: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan.

Énfasis: Identifica actividades cotidianas que realiza y las organiza a lo largo del día.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás actividades cotidianas que realizas en casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

¿Qué hacemos?

Lee con atención:

¿Qué son las actividades cotidianas maestro?

Cuando estabas en primer grado aprendiste sobre la organización de actividades cotidianas, si no lo recuerdan no se preocupen; las actividades cotidianas son aquellas que llevamos a cabo de manera común y que realizas a diario.

Como comer, bañarnos, cambiarnos de ropa, lavarnos los dientes, las hacemos todos los días, aunque hay otras que las realizamos,..

aprende en casa, Primaria

Pintemos mi escuela de emociones – Artes Segundo de Primaria

Pintemos mi escuela de emociones

Aprendizaje esperado: Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos y fríos.

Énfasis: Combina los colores primarios para obtener los secundarios en producciones propias para expresar emociones en torno a la escuela.

¿Qué vamos a aprender?

Reafirmarás los colores primarios y secundarios de objetos escolares que te rodean.

¿Qué hacemos?

Lee con atención:

Los colores primarios y secundarios, que no son un tema nuevo, ya que recordemos que los vieron en las clases de Artes de primer año, son un contenido escolar importante y muy interesante. Ahora bien, en los ejercicios de las sesiones anteriores, observaste algo así como “el color que hace diferente a cada familia”, por ejemplo, a una familia apasionada quizá, la vemos teñida de rojo, o las familias que siempre están tristes, quizá las percibimos de un color azul grisáceo

En la semana también tocamos el tema de las emociones vinculadas con los colores.

Ya recorda..

aprende en casa, Primaria

La ruleta geométrica – Matemáticas Segundo de Primaria

La ruleta geométrica

Aprendizaje esperado: Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

Énfasis: Identifica características de cuerpos geométricos que ruedan y los que no ruedan.

Relaciona figuras con caras de cuerpos geométricos. Identifica características de cuerpos geométricos.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás características de algunos cuerpos geométricos.

¿Qué hacemos?

Observa a tu alrededor y encontrarás distintos objetos, por ejemplo, los objetos en el tapete se parecen a los cuerpos geométricos.

Realizarás un primer juego, en el que vas a identificar cuáles objetos ruedan y cuáles no lo hacen, por lo que, vas a ir identificando qué objeto es, a qué cuerpo geométrico se parece y, por último, si rueda o no rueda, debes de ir anotando en la tabla siguiente los resultados, escoge el primer objeto.

La pelota.

Vamos a comprobar si rueda o no.

Si rueda.

Entonces la pelota rueda y nos falta anotar a cuál figura geométrica se parece.

¡A la esfera!

Realiza..

aprende en casa, Primaria

Juguemos a sumar y restar – Matemáticas Segundo de Primaria

Juguemos a sumar y restar

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100

Énfasis: Resuelve problemas de suma usando la recta numérica. Suma dos números completando a la decena próxima de una de ellos. Resuelve problemas que implican restar con la recta numérica.

¿Qué vamos a aprender?

Resolverás problemas de suma y resta con números naturales menores que 100

¿Qué hacemos?

Resolverás sumas y restas. Para hacerlo, tenemos un dado que contiene diferentes fichas rojas que representan un número. Vas a tirarlo una vez tú y otra vez otro participante que te ayude y con esos dos sumandos los utilizaremos para realizar una suma.

Puedes elaborar tu dado con el siguiente material:

Puedes pedir a un miembro de tu familia a que juegue contigo.

Ahora tira el dado.

¿Qué número es?

Si son dos rojas, es veinte porque cada ficha roja es una decena.

Tenemos el primer sumando, ahora le toca tirar a tu acompañante para que tengamos el segundo suma..

aprende en casa, Primaria

Palabras diversas en nuestro país – Lenguaje Segundo de Primaria

Palabras diversas en nuestro país

Aprendizaje esperado: Rconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.

Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.

Énfasis: Reflexiona sobre la diversidad lingüística en español: Se habla distinto el español en el país. Se cuenta con diversas lenguas indígenas que influyen en el español. Influencia de lenguas de otros países.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás e identificarás que aún mismo objeto o animal le llamamos de distintas maneras, en distintas partes de nuestro país y en otros lugares de Latinoamérica.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas algún ejemplo de objeto o animal que nombremos de distintas maneras?

Sí, por ejemplo, en Guatemala le llaman “chucho” al perro.

Una vez fui a Oaxaca y a las tortillas que son grandes, redondas, delgadas y suaves les dicen “blanditas” o “blandas” pero también tienen otras tortillas del mismo tamaño que son duras y crujientes a las que ..

aprende en casa, Primaria

Mis amigas y amigos me apoyan – Civismo Segundo de Primaria

Mis amigas y amigos me apoyan

Aprendizaje esperado: Valora la importancia de pertenecer a una familia, a redes de apoyo e instituciones que contribuyen a cuidar su integridad.

Énfasis: Identifica el apoyo que recibe de compañeros y amigos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a valorar la importancia de pertenecer a una familia, a redes de apoyo e instituciones que contribuyen a cuidar tu integridad.

Identificarás el apoyo que puedes recibir de compañeros y amigos.

¿Qué hacemos?

Hablaremos de la amistad, de quiénes son nuestros amigos y nuestras amigas.

La amistad es un valor muy importante para todas las personas. La amistad implica solidaridad, empatía, confianza, afecto y muchos otros valores y sentimientos que nos permiten construir un vínculo afectivo con otras personas.

La amistad es un valor que nos fortalece como personas.

Es que cuando hacemos amigas y amigos, tenemos la oportunidad de conocer a otras personas, iguales y al mismo tiempo diferentes a cada persona. Person..

aprende en casa, Primaria

Familias coloridas – Artes Segundo de Primaria

Familias coloridas

Aprendizaje esperado: Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos y fríos.

Énfasis: Combina los colores primarios para obtener los secundarios en producciones propias para expresar emociones en torno a momentos vividos en familia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás los colores primarios, su combinación para obtener colores secundarios y, a partir de ello, expresarás algunos momentos familiares en una composición pictórica.

¿Qué hacemos?

Vamos a empezar recordando un poco lo que viste en primer año sobre los colores primarios y secundarios, después vamos a experimentar con estos colores y la relación que podemos entablar con los personajes que conforman nuestra familia, además de las relaciones que tenemos con sus integrantes para crear una composición pictórica.

Realiza las siguientes actividades.

Los colores primarios y secundarios.

Para entrar en materia, ¿Recuerdas cuáles son los colores primarios y secundarios?

Lo vim..

aprende en casa, Primaria

Sucesos de mi historia personal y de mi familia – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Sucesos de mi historia personal y de mi familia

Aprendizaje esperado: Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y de su familia con el uso de referencias temporales.

Describe costumbres, tradiciones y conmemoraciones del lugar donde vive y como han cambiado con el paso del tiempo.

Énfasis: Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y de su familia con el uso de referencias temporales.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás actividades cotidianas que realizas en casa y la organización del tiempo, también recordarás sobre los cambios que tenemos al crecer y sobre nuestra historia personal, la cual se va conformando con acontecimientos importantes que nos suceden.

¿Qué hacemos?

El año escolar pasado viste que con el paso del tiempo cada uno de nosotros crecemos, es decir, ya son un poco más altos y, lo notamos en nuestra ropa o zapatos que ya no nos queda, también en que podemos hacer algunas actividades que antes no podíamos realizar solos, cada vez son ..

aprende en casa, Primaria

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día – Lenguaje Segundo de Primaria

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Aprendizaje esperado: Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.

Énfasis: Reconoce las canciones, poemas y rondas por su estructura (compara su forma con la de un cuento o guion teatral).

Identifica de qué tratan algunas canciones, poemas y rondas.

Nota los juegos de palabras en los poemas: repeticiones, onomatopeyas, comparaciones, etc.

Identifica la rima en canciones, rimas y poemas.

¿Qué vamos a aprender?

Escucharás y leerás algunas canciones, poemas y rondas. Identificarás algunos elementos que los caracterizan.

¿Qué hacemos?

Vamos a comenzar con un video que te mostrará un ejemplo de canción, uno de poema y también escucharás una ronda infantil. Mientras lo observas, identifica si conoces alguna de estas composiciones.

Video. Canciones y poemas.
https://drive.google.com/file/d/193VMD2vkrdiYu4bjCXoRSjl0elfTKjep/view

¿Qué te pareció? Seguro, como dice Carola r..

Scroll al inicio