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El color de mis emociones – Artes Segundo de Primaria

El color de mis emociones

Aprendizaje esperado: Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos y fríos.

Énfasis: Recuerda que hay colores primarios y secundarios, y que nos permiten vincularlos con las emociones.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás tus colores preferidos y reconocerás cómo se manifiestan las emociones a través de éstos.

¿Qué hacemos?

Pon mucha atención a la siguiente situación:

¡Qué barbaridad! ¿Por qué el salón de clases no tiene color? ¿Qué pasa aquí? ¿Por qué todo está sin color? ¿Es que acaso la producción está triste?

No creo, quizá nos están invitando a que juguemos con las niñas y niños y que nosotros le pongamos color a todas las cosas que se encuentran en el salón de clases.

¡Qué buena idea! Yo traigo un cuento muy bonito para ponerle color a nuestro salón, ¿Conoces el cuento de El pintor de las cosas de Gabriel López?

¿Qué te parece si lo adaptamos para jugar con los colores?

¡Me parece buena idea! ¿Qué significa a..

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¡Qué mal me siento! – Valores Segundo de Primaria

¡Qué mal me siento!

Aprendizaje esperado: Reconoce las características de los estados de ánimo y cómo se forman a partir de diversos factores.

Énfasis: Reconoce las características de los estados de ánimo y cómo se forman a partir de diversos factores.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer los estados de ánimo y sus características.

¿Qué hacemos?

¿Sabías que los estados de ánimo, son el humor en que te encuentras? Es una sensación de estar bien o no. Una forma de estar. Este humor, acompaña a una idea o situación y se mantiene durante más tiempo que una emoción, ya que puede permanecer por horas, días o semanas.

Es cuando dices: Hoy me siento de tal forma o yo estoy de buen humor o “estoy de mal humor porque me lastimé”.

Creo que eso te puede ayudar a conocer cuál es tu estado de ánimo y por qué te sientes así.

¿Te parece si conoces a un personaje muy especial? Este es un cuento de un monstruo, te invito a leerlo.

Este cuento se llama:” EL MONSTRUO DE COLORES”.

Éra..

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Un cuento de emociones – Valores Segundo de Primaria

Un cuento de emociones

Aprendizaje esperado: Identifica que existen familias de emociones que nos ayudan a resolver situaciones cotidianas a partir de la regulación.

Énfasis: Identifica que existen familias de emociones que nos ayudan a resolver situaciones cotidianas a partir de la regulación.

¿Qué vamos a aprender?

Identificaras que existen familias de emociones que ayudan a resolver situaciones cotidianas a partir de la regulación.

¿Qué hacemos?

Conocerás algunos cuentos divertidos, relacionados con las emociones.

¿Recuerdas que en la sesión pasada hablamos de las emociones?

También aprenderás a identificar las emociones secundarias, es decir, las que vivimos cuando empezamos a regular las emociones básicas.

Son emociones que se pueden agrupar en familias, así como tú o yo tenemos familias, las emociones forman familias con otras que están relacionadas.

Lo que sucede es que de cada una de las emociones básicas que viste la sesión pasada, se forman otras que se parecen mu..

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Conozco y cuido el lugar donde vivo – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Conozco y cuido el lugar donde vivo

Aprendizaje esperado: Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que ayudan a cuidarla. Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente y participa en su cuidado.

Énfasis: Identifica acciones que afectan al medioambiente y propone acciones para su cuidado.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que tus acciones pueden afectar a la naturaleza y participarás en aquellas que ayudan a cuidarla.

También identificarás el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente para participar en su cuidado.

¿Qué hacemos?

La sesión de hoy es muy interesante, porque tiene que ver con todo lo que nos rodea e incluye no solo a las niñas y a los niños, sino también a todas las personas jóvenes o adultos, a las plantas, a los animales y a los objetos como automóviles, puentes, casas, etc.

Observa la siguiente imagen con mucha atención.

¡Qué bonito dibujo están haciendo entre todas y todos!

P..

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Soy fuente de sonidos – Artes Segundo de Primaria

Soy fuente de sonidos

Aprendizaje esperado: Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar sus diferencias.

Énfasis: Recuerda las diferentes fuentes sonoras a partir de la exploración de manifestaciones musicales del contexto y propias para la niñez.

¿Qué vamos a aprender?

Imaginarás formas diversas de explorar fuentes sonoras relacionadas al registro y reproducción de audio del pasado y a partir de ello, recrea canciones significativas.

¿Qué hacemos?

Seguirás recordando fuentes sonoras, examinarás los sonidos que puedes percibir en tu entorno, en la música y en especial la que se hace para niñas y niños, de esta música en particular, recordaremos aquella que ha perdurado en el tiempo.

¿Hay alguna música que recuerdes de forma especial de tu niñez?

Te platico que cuando era niño la música que escuchaba era fantástica.

Se pude sentir la emoción cuando hablabas de la música que escuchabas cuando eras..

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Casitas geométricas – Matemáticas Segundo de Primaria

Casitas geométricas

Aprendizaje esperado: Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. Recolecta, registra y lee datos en tablas.

Énfasis: Construye y expresa criterios para clasificar figuras geométricas. Recolecta datos y hace registros personales.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás y expresarás criterios para clasificar figuras geométricas, además, recolectaremos datos para registrarlos en tablas.

¿Qué hacemos?

¿Te gustan los rompecabezas?

El día de hoy ocuparás 4 rompecabezas. ¿Qué te parece?

Pero se tiene un problema, se mezclaron las piezas y ahora tendremos que armar los 4 rompecabezas al mismo tiempo. ¿Crees que podamos hacerlo?

Lo que puede ayudar que las piezas tienen colores iguales.

Arma los cuatro rompecabezas.

Ahora ya que están armados, ¿Sabes de qué se tratan estos rompecabezas?

Son figuras geométricas.

Cómo puedes ver, se tienen los letreros con los nombres de cada figura, te parece sí, colocamos cada letrero en el rompecabezas correspondiente..

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¿Y cómo saludo? – Inglés Segundo de Primaria

¿Y cómo saludo?

Aprendizaje esperado: Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida.

Énfasis: Identifica expresiones básicas que le permitan saludar y despedirse.

¿Qué vamos a aprender?

Escucharás y aprenderás distintas formas de saludar y de despedirte. Seguramente ya te sabes muchas, pero, ¿También en inglés?

¡Hoy revisarás algunas maneras!

¿Qué hacemos?

Para la lección de hoy, vas a necesitar un cuaderno y un lápiz para hacer algunas anotaciones.

Comenzarás con expresiones de saludo, por ejemplo, las que usas cuando vas a desayunar y ves a tú familia por primera vez en el día.

En ese caso vas a saludar diciendo:

“Good morning”

“Buenos días”

Can you repeat after me?

¿Puedes repetir después de mí?

Very good!

¡Muy bien!

¿Qué pasa cuando la mañana ya se termina? nuestro saludo debe cambiar.

Para la tarde utilizarás el saludo:

“Good afternoon”

“Buenas tardes”

Can you repeat after me?

¿Puedes repetir después ..

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Clasificamos y cuidamos a las plantas – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Clasificamos y cuidamos a las plantas

Aprendizaje esperado: Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos. Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

Énfasis: Clasifica plantas a partir de sus características y propone acciones para su cuidado.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a clasificar plantas a partir de sus características y propondrás acciones para su cuidado, así mismo, conocerás un elemento que tiene que ver con colores, formas, texturas y hasta tamaño.

¿Qué hacemos?

Tendrás que ponerte atenta/o con todo lo que verás en esta sesión.

Te daré algunas pistas y tienes que adivinar el tema de hoy: las podemos encontrar en nuestro entorno, en tu casa, en la calle, en la escuela y hasta en el mercado de tu comunidad. Hay de todos los colores y formas, algunas hasta espinas tienen.

¡Las plantas! Lo viste en algunas sesiones del grado anterior y, hay de muchos colores, de diferentes tamaños e incluso si las tocam..

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¡Yo me llamo! – Lenguaje Segundo de Primaria

¡Yo me llamo!

Aprendizaje esperado: Aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua y cultura.

Énfasis: Identifica su lengua materna. Escribe su nombre completo y usa el alfabeto para escribir el de sus compañeros y otras palabras.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a apreciar la diversidad cultural y lingüística de tu comunidad o región para valorar tu lengua y cultura.

¿Qué hacemos?

Iniciaremos nuevamente con una canción, como la sesión pasada. ¿La recuerdas?

#AprendeEnCasa II. 2º Primaria. Lengua materna. La cosecha en mi pueblo 01 de octubre 2020
https://youtu.be/bTtbo7dnpaM

¿Qué te pareció la canción? En esta época del año, en algunos lugares ya se ven las milpas y dicen que se ven muy bonitas ¿Tú las has visto?

¡Tal vez en dónde vives, ya está la milpa grande, y tenga elotitos tiernos, que rico son!

Me gusta que iniciemos la clase con una canción en lengua indígena. ¡Porque te alegra y te sientes contenta/o! Y así,..

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Comparando textos – Lenguaje Segundo de Primaria

Comparando textos

Aprendizaje esperado: Selecciona textos para escuchar su lectura. Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

Énfasis: Diferencia, por su estructura y contenido, algunos textos: infografía, cartel, noticia, recetas de cocina, recados, entre otros.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar las diferencias de estructura y contenido entre algunos textos como: infografía, cartel, noticias, recetas de cocina y recados.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas haber visto algunos carteles en tu comunidad, o tal vez en algún momento elaboraste alguno? ¿Recuerdas que se requiere para elaborar las infografías? ¿Has utilizado recetas o leído noticias y recados? ¿Cuáles son sus características? Conocerás varios ejemplos que se te presentaran a lo largo de la sesión.

Recuerda lo que sabes sobre cada uno para identificar qué texto es. Relaciona el texto con el título correspondiente. Lee cada uno de los textos, reflexiona sobre su contenido y localiza los ..

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