quinto de primaria

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Las señales de la carretera II – Matemáticas Quinto de Primaria

Las señales de la carretera II

Aprendizaje esperado: Construcción de la fórmula para calcular el área del rombo.

Énfasis: Deducir la fórmula para calcular el área del rombo considerando la relación entre sus diagonales y el rectángulo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás cómo obtener el área de un rombo.

En esta sesión continuaremos aprendiendo cómo obtener el área de un rombo. Recuerda que en la clase anterior analizamos situaciones que nos pueden ayudar a comprender cómo lograrlo. Vamos a obtener el área del rombo para realizar los señalamientos viales.

¿Qué hacemos?

Recuerda algunas ideas respecto al rombo:

Un rombo se obtiene tomando un triángulo y trazando unas líneas perpendiculares que se cruzan en el centro del rectángulo, luego se unen los extremos de esas líneas y queda un rombo así.

Así es como se traza un rombo, qué es una figura con sus cuatro lados iguales pero que no todos sus ángulos son iguales.

Recuerda que se calcula el área de un rombo utilizando una cuadríc..

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El placer y la necesidad de leer – Lenguaje Quinto de Primaria

El placer y la necesidad de leer

Aprendizaje esperado: Escoge textos para leer y ampliar la información sobre un tema específico.

Énfasis: Desarrollar habilidades para verificar información y ampliar el léxico.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a escoger textos para leer y ampliar la información sobre un tema.

¿Qué hacemos?

¡Hola niñas y niños! soy el Maestro Alfonso Hernández Olvera. Hablo el totonaco de Zihuateutla de la región Huauchinango, Puebla.

Kauan kuinilh lakstin tsumajan e kamanan, kit kiwanikan Alfonso Hernández Olvera. Kit Ik chiuinan totonaco xa la nak Zihuateutla ix lakatsunaj Huauchinango Puebla.

Una de las prácticas culturales en mi comunidad y que para mí es una práctica fascinante es el uso del temazcal que se traduce en español como casa de vapor. El temazcal es un baño de vapor caliente y los totonacos de mi comunidad la denominamos Xak.

A propósito del tema, les comparto un texto de Diana Ramírez Magnani, quien describe algunas características del temazca..

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Autoritarismo y represión – Historia Quinto de Primaria

Autoritarismo y represión

Aprendizaje esperado: Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.

Énfasis: La consolidación de la dictadura de Porfirio Díaz.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás el proceso de consolidación del Porfiriato.

Continuaremos aprendiendo acerca de las características principales del Porfiriato y particularmente acerca de cómo fue que el gobierno de Porfirio Díaz se consolidó como una dictadura.

¿Qué hacemos?

Una dictadura es un gobierno que se impone por la fuerza, que no respeta las leyes, que centraliza todo el poder y que no permite oposición.

Una dictadura es muy diferente a una democracia, porque en las democracias el poder se divide y se distribuye para evitar que las decisiones queden en manos de una sola persona y se abuse del pueblo. Mientras que en una democracia lo más importante es que la población pueda participar en la toma de decisiones, en una dictadura lo más importante es que todos se sometan a la autoridad del dictador y lo obedezca..

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Los mapas conceptuales – Lenguaje Quinto de Primaria

Los mapas conceptuales

Aprendizaje esperado: Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.

Énfasis: Información que se presenta en cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Características y función de mapas conceptuales.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a elaborar cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.

Te presentaremos algunas actividades relacionadas con las características y función de los mapas conceptuales, al finalizar, podrás llenar una tabla.

¿Qué hacemos?

Antes de iniciar con la actividad que te permitirá saber exactamente qué es, para qué sirve y qué elementos lo conforman, responde:

¿Qué te imaginas que es un mapa conceptual? ¿Qué viene a tu mente cuando escuchas estas dos palabras?

Quizá habrás expresado que este tipo de herramientas se vincula con el término “concepto” es decir, una idea, algo que concebimos o que representamos mentalmente, algo a lo que le otorgamos un significado, es correcto, pero estos co..

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Las señales de la carretera – Matemáticas Quinto de Primaria

Las señales de la carretera

Aprendizaje esperado: Construcción de la fórmula para calcular el área del rombo.

Énfasis: Deducir la fórmula para calcular el área del rombo considerando la relación entre sus diagonales y el rectángulo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de una figura geométrica llamada rombo, y descubrirás una manera fácil de dibujarlo y cómo calcular su área.

En la clase de hoy aprenderás no sólo la fórmula del rombo, sino también a dibujarlo. Pon mucha atención.

¿Qué hacemos?

La carta que recibí para nuestra clase, me la envía Eloísa Dueñez desde Tlaltenango en el Estado de Zacatecas y junto con ella manda unas fotos de la ciudad donde vive, te invito a leerla.

Tlaltenango, Zacatecas a 23 de diciembre de 2020

Querida maestra:

Mi nombre es Eloísa, y hoy te escribo desde el lugar más lindo de todos, desde Tlaltenango, Zacatecas; quiero contarte que aquí viven mis abuelos y me gustan mucho las vacaciones porque siempre vengo a visitarlos.

Cuando venía en ..

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Las ciudades más pobladas de cada continente – Geografía Quinto de Primaria

Las ciudades más pobladas de cada continente

Aprendizaje esperado: Distingue la distribución de la población rural y urbana en los continentes.

Énfasis: Localiza en mapas las ciudades más pobladas por continente.

¿Qué vamos a aprender?

Distinguirás las ciudades más pobladas de cada continente y realizarás un ejercicio de localización con la ayuda de mapas.

¿Qué hacemos?

Recordemos que en clases pasadas hemos comentado, que en las localidades urbanas se concentra la mayoría de la población, eso significa que la densidad de personas puede ser muy alta.

El caso de la ciudad china de Macao la densidad de población es tan alta, que viven más de 20,000 personas por kilómetro cuadrado.

En algunas ciudades crece tanto la población que llega a millones de habitantes, ¿Sabes cuáles son las ciudades más pobladas del mundo y en qué continente se encuentran?

Toma en cuenta lo que has aprendido sobre la gran cantidad de población que vive en Asia, seguramente las ciudades con más habitantes..

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El área del romboide y la herencia – Matemáticas Quinto de Primaria

El área del romboide y la herencia

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.

Énfasis: Deducir formalmente la fórmula para calcular el área del romboide mediante su transformación en rectángulo.

¿Qué vamos a aprender?

Deducirás formalmente la fórmula para calcular el área del romboide, mediante su transformación en rectángulo.

¿Qué hacemos?

Revisaremos el problema de Doña Marce. Ella ha decidido hacer un testamento para heredar tres terrenos a sus tres hijos: Claudia de 32 años, Sandra de 28 años y Carlos de 22 años.

Doña Marce, quiere heredarle el terreno de mayor área a Carlos, el de menor área a Claudia y el otro terreno a Sandra.

Los tres terrenos son los que están en esta imagen:

Los tres terrenos son casi del mismo tamaño. Por eso Doña Marce no puede decir cuál es el que corresponde a cada hijo. El problema de Doña Marce es:

¿Cuál de los tres terrenos asignará a cada uno de sus hijos..

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Diferencias de poder entre personas y grupos – Civismo Quinto de Primaria

Diferencias de poder entre personas y grupos

Aprendizaje esperado: Comprende la importancia de establecer relaciones de poder igualitarias entre las culturas y los grupos sociales que habitan en su entorno, en el país o en otros países.

Énfasis: Identifica diferencias de poder entre personas y grupos que pueden generar desigualdades.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las diferencias de poder entre personas y grupos, que pueden generar desigualdad.

La clase pasada vimos, cómo en nuestra vida cotidiana podemos vivir situaciones de discriminación que pueden afectar nuestros derechos humanos. Y algunas veces, sin darnos cuenta.

También comentamos que hay varias razones por las que algunas personas discriminan a otras, por su aspecto físico, por su estado de salud, por alguna discapacidad, o por su sexo o edad, por su lengua y cultura, o por sus costumbres y creencias. Pero estas condiciones no deberían ser causa de discriminación, para ninguna persona.

En la sesión de hoy vamos a..

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Un cuadro muy sinóptico – Lenguaje Quinto de Primaria

Un cuadro muy sinóptico

Aprendizaje esperado: Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.

Énfasis: Información que se presenta en cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Características y función de cuadros sinópticos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a elaborar cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.

En la clase de hoy conocerás los elementos, las funciones y las características de los cuadros sinópticos.

¿Qué hacemos?

Te invito a leer un texto sobre el cambio climático y sus efectos, un importante tema que siempre hay que considerar y que, aunque tal vez no lo hayas pensado, tiene que ver también con tus derechos como niña o niño.

El cambio climático y los derechos de niñas y niños

El cambio climático es el conjunto de cambios y variaciones significativas en el clima del planeta que permanece por largo tiempo.

Cinco efectos del cambio climático actual:

Aumento de la temperatura global de la atmósfera y los océanos…

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Organizamos y clasificamos la información – Lenguaje Quinto de Primaria

Organizamos y clasificamos la información

Aprendizaje esperado: Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.

Énfasis: Selección de un tema tratado en las asignaturas de Geografía o Ciencias Naturales, para estudiarlo.

-Organización de la información de acuerdo con las categorías establecidas en mapas conceptuales o cuadros sinópticos elaborados en equipos.

-Organización de textos que implican clasificación.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a elaborar cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.

En la sesión de hoy trabajarás con los textos expositivos, centrándote en la jerarquización y la clasificación de la información para que puedas comprender mejor los textos que lees.

¿Qué hacemos?

Iniciarás con un ejercicio de síntesis de la información de un texto expositivo, verás que te ayudará a identificar la información importante. Te invito a leer el siguiente texto.

‘’Los nutrimentos son las sustancias básicas que el organism..

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