Lecciones escollares para el nivel inicial
Te compartimos el video de la clase de Aprende en casa II de de la materia de con el tema transmitido el
https://youtu.be/67e4ZqktgM4
Puedes encontrar más información de esta clase entrando al siguiente enlace:
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https://youtu.be/Idoqpc6x2X4
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https://youtu.be/CYcwE6WIK3g
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https://youtu.be/AclgSZcgHf4
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La importancia de cultivar nuestro propio bienestar
Aprendizaje esperado: construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano.
Énfasis: estrategia ABCD que permite desarrollar competencias socioemocionales, cultivar relaciones constructivas con los demás, así como tomar decisiones con autonomía y responsabilidad.
¿Qué vamos a aprender?
Hola, papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. En esta sección se ha preparado información relevante para Ustedes que les auxilie en la crianza de sus hijas o hijos.
La Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de tres años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.
Recuerden..
¿Qué es el estrés y cómo afecta a mi bebé?
Aprendizaje esperado: establecer vínculos afectivos y apegos seguros.
Énfasis: comprensión del impacto del estrés tóxico en el desarrollo de las niñas y niños. Presentación de estrategias para ayudar a revertirlo.
¿Qué vamos a aprender?
Hola, papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. En esta sección se ha preparado información relevante para Ustedes que les auxilie en la crianza de sus hijas o hijos.
La Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de tres años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.
La información que se compartirá en esta sesión retoma algunas ideas en el Programa de Educación Inicial “Cuerpo y movimiento”. Sino la ..
Hablemos de discapacidad
Aprendizaje esperado: concientizar a la población en general sobre temas de discapacidad y los derechos de las personas que viven con esta condición.
Énfasis: definición de los diferentes tipos de discapacidad, lenguaje inclusivo y el derecho a una educación de calidad.
¿Qué vamos a aprender?
Hola, papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. En esta sección se ha preparado información relevante para Ustedes que les auxilie en la crianza de sus hijas o hijos.
En esta sesión se aborda el tema sobre la educación inclusiva, y cómo se debe dirigir a las personas con discapacidad y cómo promover mejores procesos de aprendizaje
En el marco de la Educación Inclusiva, el modelo social de la discapacidad promueve e impulsa la necesidad de eliminar estereotipos, prejuicios y actos de discriminación que generan desigualdad y exclusión social.
Las concepciones predominantes de la discapacidad históricamente han sido la médica y la psicológica, prevalecía una noción esen..
Creando redes de apoyo durante la pandemia
Aprendizaje esperado: construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano.
Énfasis: identificar los cambios y dificultades que hemos experimentado a lo largo del confinamiento.
¿Qué vamos a aprender?
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La Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de tres años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.
En esta sesión se retoman algunas ideas de la Guía para padres en el Plan y programas de estudio de la Se..
Libertad de movimiento
Aprendizaje esperado: descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz.
Énfasis: enfoque en el niño como aprendiz competente capaz de explorar, descubrir.
Los juegos corporales y su relación con las vivencias afectivas.
¿Qué vamos a aprender?
Hola, papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. En esta sección se ha preparado información relevante para Ustedes que les auxilie en la crianza de sus hijas o hijos.
La Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de tres años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.
Recuerden que todas las orientaciones están sustentadas en el Programa de Educación Inicial. Un buen comienzo y l..
¿Qué pasa cuando juego?
Aprendizaje esperado: convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura.
Énfasis: el juego libre, beneficios del juego e ideas para jugar en casa.
¿Qué vamos a aprender?
Hola, papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. En esta sección se ha preparado información relevante para Ustedes que les auxilie en la crianza de sus hijas o hijos.
La Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de tres años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.
Recuerden que pueden consultar la página de Plan y programas de Estudio de la Secretaría de Educación Pública, en el apartado de Educación Inicial, donde encontrarán las guías elaboradas especial..
