Categoría: Preescolar - Página 31

Hablemos de nuestros derechos – Lenguaje Preescolar

Hablemos de nuestros derechos

Aprendizaje esperado: expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacción con otras personas.

Énfasis: expresión de sus ideas sobre temas sociales.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a expresar tus ideas acerca de diversos temas sociales y atenderás lo que dices cuando interactúas con otras personas.

¿Qué hacemos?

¿Te has encontrado en la calle con niños que vende algo?

Recuerdas la historia de Gaby, una niña que vendía dulces, ¿Quieres conocer un poco de su historia? ¿Quieres también conocer la historia de Gaby?

Con el siguiente video vas a conocer y platicar sobre algunos de los Derechos de los niños. Pídele a tu mamá, papá o a quien te acompañe que reproduzca el siguiente video hasta el minuto 4:44

Kipatla: Programa 3. Chicles de canela.

https://www.youtube.com/watch?v=3H26KAxZv88&t=46s

¿Te imaginas el por qué Gaby está vendiendo en la calle?

Aunque su papá la tendría que inscribir en la escuela, a..

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Lo conozco, lo hago y mejoro – Deportes Preescolar

Lo conozco, lo hago y mejoro

Aprendizaje esperado: usa herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren control y precisión en sus movimientos.

Énfasis: reconoce sus experiencias motrices previas y las aplica con mayor control en una actividad lúdica utilizando objetos que tiene a su alcance.

¿Qué vamos a aprender?

Utilizarás tus experiencias motrices con los objetos, para lograr precisión en tus movimientos.

Recuerda que para realizar estas actividades deberás usar ropa cómoda y despejar el lugar donde las vas a realizar, de objetos que pueden caer, romperse y lastimarte, no olvides estar acompañado siempre de un adulto.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

Para iniciar vas a necesitar cinco hojas de papel reciclado.

¿Conoces este material? ¿Qué características tiene? no te preocupes si no las conoces.

Toma una hoja en..

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¿Por qué suena? – Mundo Natural y Social Preescolar

¿Por qué suena?

Aprendizaje esperado: experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.

Énfasis: ondas como portadoras de información para nuestros sentidos (vista y oído).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás como llegan los sonidos a tus oídos realizando algunos experimentos.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

¿Has visto un relámpago? ¿Te has dado cuenta que primero ves el relámpago y después escuchas el trueno? eso sucede porque la luz viaja a través del espacio más rápido que el sonido.

Para el primer experimento utilizarás el siguiente material.

Una Copa de vidrio.
Agua.
Un globo.
Semillas de arroz.
Una liga.
Un sartén.
Una cuchara de madera.

Coloca la copa al centro de una mesa y le pondrás un poco de agua, después colocarás el globo cubriendo la boca de la copa y sujétala con una liga.

Una vez que lo hayas hecho y en compañía de un a..

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Listones medidores – Matemáticas Preescolar

Listones medidores

Aprendizaje esperado: mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.

Énfasis: mide objetos mediante el uso de unidades no convencionales.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás que puedes medir objetos y la estatura de las personas con diferentes objetos.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

Para la primera actividad necesitarás una canasta, 20 listones de 6 centímetros de ancho por 20 centímetros de largo, 10 de un color y 10 de otro color, y pegamento para pegar los listones.

Recuerda que para medir utilizas una unidad de medida, en este caso serán los listones los cuales te ayudarán a comprobarlo.

Pide a tu hermana, hermano mayor, o una prima o primo que te ayuden, deberán pararse recargados en la pared bien derechos, la cabeza, los hombros y los talones tienen que estar pegados a la pared.

Con ayuda del adulto que te acompañe peg..

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Paso a paso – Valores Preescolar

Paso a paso

Aprendizaje esperado: elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar.

Énfasis: elige los recursos paso a paso.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás y elegirás los recursos que necesitas para llevar a cabo las actividades que decides realizar.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

En esta sesión puedes armar un castillo, solo tienes que ordenar el espacio en el que jugarás, debe estar limpio y ordenado.

Te imaginas que tienes unos calcetines, suéteres tirados, así como basura y polvo en el piso, vasos de cristal, en la mesa y un tapete a mitad de sala.

Si tu casa también está un poco tirada, puedes dividirte las actividades para recoger y terminar rápido, a esto se le llama organizar ideas para resolver algo.

Para ordenar en pares los calcetines, primero necesitar observar los colores y for..

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¡Baila, baila con secuencias! – Artes Preescolar

¡Baila, baila con secuencias!

Aprendizaje esperado: baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos.

Énfasis: comprender el significado de las secuencias y usar su cuerpo para coordinar secuencias y movimientos con el cuerpo.

¿Qué vamos a aprender?

Bailarás al ritmo de diferente música, en las que vas a coordinar secuencias de movimientos y desplazamientos.

Conocerás el significado de las secuencias y usarás tu cuerpo para coordinar secuencias y movimientos.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa, que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a realizar una secuencia, pero ¿Qué es una secuencia?

Es el orden en que suceden las cosas, por ejemplo, en la mañana sale el sol y en la noche la luna, o en la mañana desayunas, en la tarde comes y en la noche ¡Cenas!

Otro ejemplo son los números, tienen secuencia Siempre después del..

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Así se usa – Lenguaje Preescolar

Así se usa

Aprendizaje esperado: explica cómo es, cómo ocurrió, cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.

Énfasis: explica cómo funciona algo, ordenando ideas.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás el funcionamiento de algunos aparatos y objetos.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

¿Te gustan las palomitas? ¿Sabes cómo funciona el aparato para hacerlas, lo conoces?

Para saber cómo funciona puedes revisar el instructivo, un instructivo es el texto que indica de forma clara y ordenada los pasos a seguir para utilizar o armar de manera correcta un objeto.

Tiene una tapa y una cuchara medidora, también tiene un botón que se parece al de encendido de otros aparatos. Tiene un cable que debe conectarse a la energía eléctrica, no olvides que si necesitas conectar un aparato eléctrico deberás pedir a un adulto que lo haga.

Para que este aparato funcione es ..

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¿Por qué hay muchos? – Matemáticas Preescolar

¿Por qué hay muchos?

Aprendizaje esperado: resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

Énfasis: resolución de problemas a través del conteo.

¿Qué vamos a aprender?

Utilizarás el conteo para resolver sencillos problemas matemáticos.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

Para la actividad del día de hoy necesitaras el siguiente material.

3 Botones rojos.
5 Botones amarillos.
9 Botones azules.
4 Recipientes.

Lo primero que tendrás que hacer en compañía del adulto que te acompañe es organizar los botones por color y guardarlos en los recipientes.

¿Pudiste notar que en los recipientes hay distinta cantidad de botones?, ¿Cómo sabes que son diferentes cantidades?

Cuéntalos, puedes hacerlo desplazando los elementos que vas a contar. ¿De qué color hay más botones?, ¿De qué color hay menos botones?

Entre el color amarillo y el color azul, ¿En qu..

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Dibujo la historia – Lenguaje Preescolar

Dibujo la historia

Aprendizaje esperado: expresa gráficamente narraciones con recursos personales.

Énfasis: representa gráficamente personajes o lugares que escucha de un cuento.

¿Qué vamos a aprender?

Pondrás en práctica tu expresión gráfica sobre los personajes y lugares de las historias que lees.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

¿Qué ves en la portada? ¿Cómo es la expresión del gorila? ¿De qué crees que se trata la historia?

Cuento Gorilón

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202012/202012-RSC-r9SXHhFo8Z-CuentoGoriln.pdf

Pide a mamá, papá o adulto que te acompañe y lea el cuento “Gorilón” de los autores Jeanne Willis y Tony Ross, escúchalo y obsérvalo con atención para que al terminar puedas contestar algunas preguntas.

¿Recuerdas de qué se trata el cuento? ¿Qué personaje te gustó más? ¿Por qué? ¿Qué te gustó más del cuento? ¿Qué piensas de lo..

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¡Puedo hacerlo! – Deportes Preescolar

¡Puedo hacerlo!

Aprendizaje esperado: usa herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren control y precisión en sus movimientos.

Énfasis: reconoce sus experiencias motrices previas y las aplica con mayor control en una actividad lúdica.

¿Qué vamos a aprender?

Usarás herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren control y precisión en sus movimientos.

Reconocerás tus experiencias motrices previas y las aplicarás con mayor control en una actividad.

¿Qué hacemos?

En esta sesión necesitas 2 aros para la actividad. Si no tienes aros a la mano, no te preocupes, puedes usar una cuerda y ponerla en forma de círculo. Vas a desplazarte alrededor del material de la siguiente forma:

Camina alrededor del aro.
Desplázate de un lado a otro del aro.
Salta con piernas juntas.
Salta con un pie.

Ya lograste hacer estos movimientos, ¿De qué otra forma puedes realizarlo? ¿Qué tal? caminando arriba del aro, gateando.

A continuación, utiliza 6 peloti..