Etiqueta: artes - Página 102

Siento, pienso y me expreso – Artes Primero de Secundaria

Siento, pienso y me expreso

Aprendizaje esperado: Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las artes, los materiales y técnicas de composición variadas, que le permiten expresar sensaciones, emociones e ideas de manera creativa.

Énfasis: Explorar diversos materiales, texturas, tamaños y formas para generar distintas maneras de composición relacionadas a sus sensopercepciones.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión, abordarás los elementos básicos de las artes, materiales y técnicas de composición variada, que permiten expresar sensaciones, emociones e ideas de manera creativa.

Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o bolígrafo, así como toda la disposición para hacer uso de su imaginación y creatividad.

Cualquier cosa u objeto a tu alrededor puede transformarse para expresarte a través del arte. Por ejemplo, puedes reutilizar una caja, aunque puede ser también una fruta, una lata, un pedazo de tela… ¿Tú en casa qué puedes utilizar? ¿Qué objetos tienes a la man..

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Estampando momentos – Artes Tercero de Primaria

Estampando momentos

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Conoce y diferencia las técnicas de estampado en hueco y en relieve en algunas producciones bidimensionales.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre las características del estampado mediante dos técnicas el hueco y en relieve, por medio de la apreciación de varios ejemplos y tú colaboración dentro de las actividades.

¿Qué hacemos?

Seguramente estas listo/a para iniciar la sesión de hoy. Para darte una pequeña idea en esta clase trabajarás un poco con estampas. ¿Sabías que el estampado es parte de las artes visuales, y que existe una gran variedad de técnicas para estampar?

Posiblemente no, pero se escucha interesante, efectivamente, las tarjetas justo están realizadas con la técnica de estampado, el cual es un proceso de impresión para obtener una imagen o diseño. Normalmente se usa una plancha grabada y entintada sobre un papel húmedo a través de un tó..

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Estampas y grabados – Artes Tercero de Primaria

Estampas y grabados

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Conoce la técnica de grabado a través de los ojos del artista José Guadalupe Posada como parte de la expresión mexicana bidimensional.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre la técnica de grabado a través de los ojos del artista José Guadalupe Posada como parte de la expresión mexicana bidimensional.

A la técnica artística del estampado, que se le conoce también como grabado.

¿Qué hacemos?

El grabado es una técnica artística de impresión de relieve muy antigua que comenzó en el continente asiático, luego pasó hasta Europa y posteriormente, a los demás continentes. Y su principal uso fue el de la comunicación.

Al principio no era considerado un arte, esta técnica la utilizaban los dibujantes expertos con madera y metales, ya que no existía el papel y su reproducción era limitada; pero cuando apareció el papel, la impresión de los grabados se facilitó p..

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Creando mis trayectorias y disfrutando el espacio – Artes Segundo de Primaria

Creando mis trayectorias y disfrutando el espacio

Aprendizaje esperado: Explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

Énfasis: Inventa y comparte una secuencia de movimientos que lo lleve a un lugar deseado, solo mediante gestos y sonidos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de los movimientos y trayectorias en un escenario, además, conocerás algunas actividades que puedes desarrollar en casa.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas qué son las trayectorias, los espacios y las secuencias?

En esta sesión recordarás algunos conceptos que ya trabajaste en sesiones pasadas.

Secuencia del movimiento: La secuencia de movimiento se entiende como la ejecución de dos o más movimientos del cuerpo de manera individual.

El gesto: El gesto es el movimiento del cuerpo que comunica tus pensamientos, los sentimientos y es importante para la expresión.

El sonido: El sonido es la sensación auditiva que percibe tu..

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Los andares de mi familia – Artes Segundo de Primaria

Los andares de mi familia

Aprendizaje esperado: Explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

Énfasis: Observa e imita el tránsito cotidiano de otro u otros y diseña una secuencia en relación con sus trayectos; incluye los movimientos que se realizan en estas acciones.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

También continuarás con tu proyecto “Nos movemos en el espacio”, y en esta ocasión observarás la forma en que transitan por la casa tus seres queridos, imitarás sus movimientos, jugarás con esos movimientos y crearás una secuencia.

¿Qué hacemos?

Realiza las siguientes actividades:

Observo tu andar.

Te has dado cuenta de cómo camina cada persona de tu familia, ¿Todos caminan igual? ¿Tú, tienes una forma de andar?

Elije algunas personas de tú familia y recuerda ..

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Diseño mis trayectorias – Artes Segundo de Primaria

Diseño mis trayectorias

Aprendizaje esperado: Explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

Énfasis: Reflexiona sobre cómo transita de manera cotidiana dentro de su casa y diseña una secuencia en relación con sus trayectos; incluye los movimientos que realiza en estas acciones.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás a una artista destacada, la cual es una mujer mexicana, su nombre Frida Kahlo, quien fue una pintora muy reconocida y que se caracteriza por imprimir en su obra, la cultura de nuestro país.

¿Qué hacemos?

El motivo de esta sesión es porque hoy es 8 de marzo, una fecha muy importante en la cual se conmemora el Día Internacional de la Mujer.

En muchos países del mundo se reconoce y se conmemora la lucha de las mujeres por la igualdad, el reconocimiento y el ejercicio efectivo de sus derechos, por esta razón, es que iniciamos la sesión recordando a esta celebridad: Frida Kahlo, quien ha ..

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La inspiración de las mujeres en el arte – Artes Tercero de Primaria

Aprendizaje esperado:Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características. Énfasis:Reconoce a algunas artistas plásticas que han surgido a lo largo de la historia como es el caso de Frida Kahlo, Remedios Varo y Leonora Carrington e identifica las texturas en sus obras artísticas. ¿Qué vamos a aprender? Hoy es el día Internacional de la MUJER

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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales – Artes Quinto de Primaria

Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales

Aprendizaje esperado: Observa un fragmento de un espectáculo escénico para público infantil.

Énfasis: Analiza una representación de teatro musical.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás una representación de teatro musical.

¿Qué hacemos?

El compás musical te ayuda a escribir el ritmo de la música y te sirve para medir con precisión la duración de las notas.

El compás está delimitado por dos barras de compás.

Las barras de compás son dos líneas verticales que dibujamos para agrupar figuras rítmicas.

Hay varios tipos de compases, tú has aprendido el compás de 4/4 (cuatro cuartos).

El compás de cuatro cuartos te indica que dentro de las dos barras de compás vas a agrupar cuatro pulsos de negra.

Con esta información podrás escribir figuras rítmicas dentro del compás que nos sumen o sean de cuatro pulsos.

Por ejemplo: con dos blancas.

¿Porque cada blanca tiene dos pulsos y dos blancas suman cuatro pulsos?

Podrás escribir una r..

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Títeres en acción – Artes Primero de Primaria

Títeres en acción

Aprendizaje esperado: Reconoce la diversidad creativa en manifestaciones artísticas de México y el mundo.

Énfasis: Crea, representa una historia y elabora títeres con materiales diversos a partir de los conocimientos adquiridos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás una nueva forma de hacer teatro: “El teatro con títeres”

Crearás y representarás una historia a partir de un títere elaborado con materiales sencillos que tengas en casa.

¿Qué hacemos?

En sesiones anteriores has explorado algunas formas de hacer teatro como cuando observaste el kamishibai, el teatro de sombras y el teatro de objetos.

En esta ocasión vas a observar una forma de hacer teatro muy interesante que seguro te gusta mucho, el teatro con títeres.

¿Recuerdas a Don Leopoldo, Cigonha, Carola y Agustín, ¿Amiguitos que te han acompañado en algunas sesiones?

¡Pues ellos son títeres!

¿Estás lista, listo?

Actividad 1. Conociendo la magia de los títeres.

Lee este relato acerca de los títeres, píde..

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En honor a la mujer. Dramaticemos un cuento – Artes Cuarto de Primaria

En honor a la mujer. Dramaticemos un cuento

Aprendizaje esperado: Expone el resultado del trabajo artístico ante el público.

Énfasis: Crea una obra artística dramatizada, integrando los elementos básicos de las manifestaciones artísticas ya exploradas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a crear una obra artística dramatizada, integrando los elementos básicos de las manifestaciones artísticas.

¿Qué hacemos?

La sesión pasada aprendiste qué es el sonido, cómo identificarlo en tu entorno y alguna de las formas para contar historias por medio de esos sonidos, en este caso con el cuento de Amelia Earhart.

Observa el siguiente video de Yusthil Ortiz Ramírez de la escuela primaria David G Berlanga quien tiene un comentario para ti.

Comentario de Yusthil.
https://youtu.be/s8-iAUZGgpE

En la primera sesión del proyecto utilizaste estímulos sonoros, visuales, y táctiles para producir movimientos y expresar un mensaje. Otra de las actividades que realizaste fue el uso del movimiento en d..