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Después de la tormenta, viene la calma – Valores Primero de Primaria

Después de la tormenta, viene la calma

Aprendizaje esperado: Identifica cuando está agitado y cuando está en calma. Dice con ayuda, cómo se expresan ambos estados en el cuerpo, voz y conducta.

Énfasis: Identifica cuando está agitado y cuando está en calma. Dice con ayuda, cómo se expresan ambos estados en el cuerpo, voz y conducta.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás situaciones cuando estás agitado y cuando estás en calma. Dirás con ayuda, cómo se expresan ambos estados en tu cuerpo, voz y conducta.

Realizarás un repaso de lo más importante por si te quedaste con dudas, por si ya se te olvidó, por si eres nuevo o nueva en Aprende en Casa II y quieres alcanzar a quienes van más adelante.

¿Qué hacemos?

Seguramente has tenido diferentes emociones al conocer gente nueva, al regresar a clase o al realizar alguna nueva actividad que te entusiasma. Algunos sentimientos, emociones o reacciones que puedes llegar a tener son: respiración agitada, tu corazón late rápido, nervios, sudor e..

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El color y las tradiciones mexicanas – Artes Primero de Primaria

El color y las tradiciones mexicanas

Aprendizaje esperado: Experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.

Énfasis: Artes, juegos e infancia: la niñez y las festividades mexicanas.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de tu comunidad.

Seguirás aprendiendo de tus tradiciones.

Jugarás con los colores, las texturas y sus posibilidades para crear una piñata.

Para esta sesión necesitarás tener a la mano el siguiente material:

Papel crepé en los colores:

Verde limón
Amarillo
Anaranjado
Rojo
Morado
Azul
Fucsia

4 cartulinas blancas.
Tijeras de punta redonda.
Hojas de periódico.
Un globo.
1 litro de pegamento blanco.

¿Qué hacemos?

Ya conociste un cuento, cantaste, bailaste y el hoy es momento de recordar una tradición que a todos les gusta mucho.

¿Recuerdas que, en la sesión de ayer, una bailarina recreaba las piñatas con movimientos corporales?

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La historia detrás de la sonrisa – Valores Primero de Primaria

La historia detrás de la sonrisa

Aprendizaje esperado: Reconoce recursos emocionales como la alegría, el orgullo y la sorpresa que lo mantienen motivado para afrontar las situaciones cotidianas.

Énfasis: Auto generación de emociones para el bienestar.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás emociones como la alegría, el orgullo y la sorpresa que te mantienen motivado para afrontar las situaciones cotidianas.

En esta sesión aprenderás sobre cómo generar estados de ánimo positivos encaminados al bienestar personal, es decir, que vas a descubrir que algunas emociones como la alegría, la sorpresa o el orgullo, te pueden ayudar a sentirte bien, a estar en bienestar.

¿Qué hacemos?

Te invito a leer una historia de Isabel, ella es una detective muy comprometida con su deber, en esta ocasión descubrió misteriosas sonrisas y ella considera necesario investigar las misteriosas historias detrás de ellas.

Descubre las historias que Isabel trae para ti.

Historia detrás de la sonrisa #1

Había es..

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Días de trabajo y de descanso – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Días de trabajo y de descanso

Aprendizaje esperado: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

Énfasis: Identificar qué días de la semana son de trabajo y cuáles son de descanso para que lo vinculen con la organización del tiempo.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás actividades cotidianas que realizas en tu casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

Identificarás también qué días de la semana son de trabajo y cuáles son de descanso para que lo vincules con la organización del tiempo.

Los materiales que debes de tener a la mano son:

Cuaderno.
Lápiz.
Libro de texto Conocimiento del Medio.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm

¿Qué hacemos?

Iniciarás la sesión del día de hoy observando un cuento, sí leíste bien, no vas a leer un cuento, lo vas a observar. Debes de estar muy atenta o atento a lo que vas a observar.

Esta histor..

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Representaciones distintas – Matemáticas Primero de Primaria

Representaciones distintas

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Énfasis: Utilizar diferentes representaciones para el número 30.

¿Qué vamos a aprender?

Leerás, escribirás y ordenarás números naturales hasta 100.

Utilizarás diferentes representaciones para el número 30.

En la sesión de hoy, vas a representar el número 30 de diferentes maneras, para ello vas a necesitar:

Cuaderno.
Lápiz.
Lápices de colores.
Goma y sacapuntas.
Tu material contable.
Y por supuesto también necesitarás tu libro de texto Matemáticas:

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm#page/1

¿Qué hacemos?

Ayer hubo una votación en la colonia Cecilia, la votación era para saber qué mascotas les gustaría tener a los niños y se veían así.

Niños que les gustaría tener un perro de mascota:

¿Qué número crees que está representado?

Y como en cada sesión no pueden faltar las aportaciones de los niños y niñas, observa lo que comentan:

Alicia dice: Este dibujo represent..

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¿Uvas verdes o moradas? – Matemáticas Primero de Primaria

¿Uvas verdes o moradas?

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.

Énfasis: Descomponer en dos sumandos una cantidad menor que 30.

¿Qué vamos a aprender?

Resolverás problemas de una suma y resta con números naturales menores que 100.

Descompondrás en dos sumandos una cantidad menor que 30.

Para esta sesión necesitarás:

Cuaderno.
Lápiz.
Colores.
Sacapuntas.
Libro de texto Matemáticas.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm

¿Qué hacemos?

Te invito a resolver la siguiente actividad: Observa que Rogelio tiene 10 canicas, unas son azules y otras son rojas, y ayer estuvo jugando con ellas. Descubre cuántas canicas eran azules y cuántas rojas.

En este reto hay diferentes respuestas correctas. Estas podrían ser las respuestas correctas:

6 rojas y 4 azules.
7 rojas y 3 azules.
8 rojas y 2 azules.
9 rojas y 1 azul.

Si el número de las canicas rojas aumenta el número de las azules disminuye, esa es una buena pista.
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De lunes a domingo – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

De lunes a domingo

Aprendizaje esperado: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

Énfasis: Identificar qué días de la semana son de trabajo y cuáles son de descanso para que lo vinculen con la organización del tiempo.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás actividades cotidianas que realizas en tu casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

Identificarás que días de la semana son de trabajo y cuáles son de descanso para que lo vincules con la organización del tiempo.

En las últimas sesiones has aprendido que todas las personas realizan distintas actividades a lo largo del día, en algunas como la comida, pueden coincidir algunos o todos los miembros de una familia, pero hay otras actividades que son diferentes para cada uno de los integrantes, dependiendo de sus necesidades e intereses.

En esta sesión recordaras los días de la semana y tam..

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A movernos, jugar y bailar – Artes Primero de Primaria

A movernos, jugar y bailar

Aprendizaje esperado: Experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.

Énfasis: Proyecto: Artes, juegos e infancia. La niñez y las festividades mexicanas.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de tu comunidad.

Bailarás y jugarás a partir del conocimiento de las festividades mexicanas.

Esta semana has aprendido acerca de las tradiciones mexicanas y los elementos que puedes encontrar en ellas como: la música, los movimientos corporales y los colores.

Conociste la leyenda de la “Flor de nochebuena”, la cual es una flor tradicional mexicana de esta época de diciembre, también cantaste y jugaste, llevando el ritmo de una melodía de la temporada.

En la sesión de hoy, intentarás identificar algunas tradiciones que hay en tu colonia, barrio, municipio y/o localidad; en donde te encuentras.

¿Qué hacemos?

Actividad 1.

Una de las tradiciones de es..

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Escribimos juntos – Lenguaje Primero de Primaria

Escribimos juntos

Aprendizaje esperado: Participa en las distintas prácticas de escritura (dictado, colectiva, en equipos, parejas) y se anima a proponer alternativas a tomar decisiones sobre lo que se escribe y cómo se escribe.

Énfasis: Escriben un texto que el maestro les dicta, tomando decisiones sobre cómo escribirlo, lo corrigen en equipos revisando su contenido y la forma en que se debe de escribir, según su sistema de escritura, y leen la nueva versión al grupo.

¿Qué vamos a aprender?

Participarás en las distintas prácticas de escritura (dictado colectivo, en equipos, parejas) y te animarás a proponer alternativas y a tomar decisiones sobre lo que se escribe y cómo se escribe.

Escribirás un texto que el maestro dicte, tomando decisiones sobre cómo escribirlo, revisarás su contenido y la forma en que se debe de escribir, según tu sistema de escritura, y leerás la nueva versión al grupo.

En esta sesión seguirás aprendiendo sobre la escritura en lengua maya y en español. Cono..

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