Aprendizaje Esperado: Identifica que es parte del ambiente y que éste se conforma por los componentes sociales, naturales y sus interacciones. Énfasis: Identificar que los seres humanos somos parte del ambiente. ¿Qué vamos a aprender? Revisarás los componentes del ambiente y la importancia que tiene reconocerte a ti mismo como parte de ellos. Debes tener a la […]
Aprendizaje esperado: Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción. Énfasis: Reconoce a las personas que forman parte de la comunidad (panaderos/as, doctoras/es, carteros/as, policías, maestras/os…) para reinterpretar sus movimientos corporales y faciales, así como sus tonos de voz en situaciones cotidianas e inventa situaciones fantásticas o
Aprendizaje esperado: Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e interacciones entre los componentes naturales del espacio geográfico. Énfasis: Reconocer qué es la biodiversidad y los factores que la favorecen, así como identificar los países megadiversos. ¿Qué vamos a aprender? Recuerda que en sesiones anteriores pudiste identificar los componentes de las regiones
Aprendizaje esperado: Lectura, escritura y comparación de números naturales, fraccionarios y decimales. Explicitación de los criterios de comparación. Énfasis: Reflexionar sobre el criterio de “a mayor número de cifras decimales, más grande es el número”. (2/2) ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales. Para explorar más puedes revisar el
Aprendizaje esperado: Reflexiona en torno a las características de una guía de autoestudio para la resolución de exámenes. Énfasis: Repasar algunas particularidades de una guía de autoestudio, considerando: Tipos de preguntas, de evaluaciones y de cuestionarios, así como estrategias para su resolución. ¿Qué vamos a aprender? Reflexionarás en torno a las características de una guía de autoestudio
Biología y sociedad.
Aprendizaje esperado: Explica las implicaciones de las adicciones en la salud personal, familiar y en la sociedad.
Énfasis: Describir la importancia de la biología para la sociedad.
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión observarás un interesante mensaje sobre la importancia de la biología para la sociedad.
Todo ser vivo que habita en este maravilloso planeta forma parte de la biodiversidad. Tú eres también un ser vivo y formas parte de esta biodiversidad.
Compartimos no solo los ecosistemas, sino también el agua, el aire y el calor del sol.
Todos tenemos el potencial de disfrutar y sobrevivir en este bello planeta.
Los seres humanos están relacionados con todos los seres vivos que existen en el planeta y la sobrevivencia depende del adecuado balance entre las condiciones del medio y los organismos que compartimos los ecosistemas.
Estamos obligados a respetar, no solo el correr del agua en los ríos o la fuerza de los vientos, sino también se debe de cuid..
Las actividades económicas: su relevancia e impacto en el medioambiente
Aprendizaje esperado: Compara la producción agrícola, ganadera, forestal y pesquera en diferentes regiones del mundo.
Énfasis: Analizar la relevancia de las actividades económicas y algunos de sus impactos en el medioambiente.
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión harás la revisión de uno de los temas más significativos del curso: las actividades económicas en relación con el espacio geográfico.
El propósito es: Analizar la relevancia de las actividades económicas y algunos de sus impactos en el medio ambiente.
Asimismo, identificarás la importancia de las actividades económicas en la vida cotidiana.
Escribe las dudas que surjan durante la sesión, para que, posteriormente, las puedas aclarar con la ayuda de tus maestras o maestros de la asignatura.
¿Qué hacemos?
¿Cómo están presentes las actividades económicas en la vida cotidiana?
Para responder a esa pregunta un ejemplo muy claro es lo que respondió la ..
Entre todos avanzamos
Aprendizaje esperado: Selecciona un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro y representarla
Énfasis: Evaluar la representación escénica de una obra de teatro adaptada de un texto narrativo
¿Qué vamos a aprender?
Recuerda que el conocimiento se construye entre todos, por lo que te aconsejo apoyarte en tu maestra o maestro, así como de tu libro de texto, o de otras fuentes de información.
En esta sesión trabajarás el aprendizaje esperado “Selecciona un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro y representarla”.
Y, específicamente, te centrarás en el propósito de “Evaluar la representación escénica de una obra de teatro adaptada de un texto narrativo”.
Los materiales que vas a necesitar para esta sesión son: cuaderno, lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas.
También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto, así como cuentos o leyendas para realizar su adaptación; éstos puedes obtenerlos de algún libro que tengas..
Medidas de tendencia central y el rango
Aprendizaje esperado: Consolidar los contenidos del eje Análisis de datos.
Énfasis: Integrar los contenidos del tema Estadística.
¿Qué vamos a aprender?
En esta lección, harás un compendio o resumen sobre varios temas concernientes al análisis de datos. Comenzarás hablando sobre las medidas de tendencia central, que son de gran utilidad para representar conjuntos de datos. Continuarás estableciendo el procedimiento para construir gráficas circulares, que representan a estos conjuntos; lo que servirá para reconocer el uso del porcentaje para construirlas.
Para hablar sobre todas estas nociones y procedimientos observarás de un ejemplo extraído durante el presente ciclo escolar en una secundaria al norte del país.
¿Qué hacemos?
Un grupo de estudiantes de primer grado decidió comenzar un proyecto de fomento a la lectura. Impulsaron la creación de cuentos cortos para generar un catálogo virtual al que pudiera acceder toda la comunidad escolar..
De los aciertos y desaciertos se aprende
Aprendizaje Esperado: Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en diversos medios.
Énfasis: Participar en la evaluación de notas informativas y entrevistas.
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión participarás en la evaluación de notas informativas y entrevista. Así tendrás la oportunidad de revisar que tus notas:
Reconozcan las fuentes informativas.
Tengan identificadas las líneas editoriales a partir de la relevancia que dan a un hecho noticioso.
Diferencien hechos de opiniones.
Reconozcan el uso de adjetivos y otros recursos para clasificar al hecho o a sus protagonistas.
Prepara tu cuaderno de notas, un bolígrafo o lápiz y tu libro de texto de Lengua Materna, porque estos son los materiales que necesitarás para realizar la evaluación y las actividades propuestas durante la sesión. También se te recomienda tener a la mano las comparaciones que hiciste sobre notas informativas, así como tus entrevistas.
¿Qué v..
