Etiqueta: sexto de primaria - Página 15

El borrador de mi carta personal – Lenguaje Sexto de Primaria

El borrador de mi carta personal

Aprendizaje esperado: escribe el borrador de una carta personal dirigida a una persona seleccionada.

Énfasis: comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas, adaptando el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos. Emplea palabras y expresiones que denotan tiempo y espacio en las cartas personales a partir de la fecha de la carta y los datos del remitente.

¿Qué vamos a aprender?

Escribirás el borrador de una carta personal, en la cual comunicarás ideas, sentimientos y/o sucesos a alguien que hayas elegido; adapatarás el lenguaje para dirigirte al destinatario que conoces y usarás palabras y expresiones que denoten tiempo y espacio, lo que podrás hacer poniendo fecha a tu carta y los datos del o de la remitente.

Los materiales que vas a necesitar son: cuaderno, libro de texto de Español, algo con que anotar y, de ser posible, un diccionario; recuerda tenerlo siempre a la mano, al leer o al estudiar.

¿Qué hacemos?

C..

aprende en casa, Primaria

Atacando Constantinopla – Historia Sexto de Primaria

Atacando Constantinopla

Aprendizaje esperado: explica las consecuencias económicas de la caída de Constantinopla.

Énfasis: la caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales.

¿Qué vamos a aprender?

Explicarás las consecuencias económicas de la caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales. Para las actividades de esta clase necesitarás tu cuaderno de apuntes, pluma y lapiz, así como tu libro en la página 118

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6HIA.htm?#page/118

¿Qué hacemos?

Revisa las palabras relacionadas con el asedio y la caída de Constantinopla:

El texto dice lo siguiente:

Mehmet II, ya que has optado por la guerra y no puedo persuadirte con juramentos ni con palabras halagüeñas, haz lo que quieras; en cuanto a mí, me refugio en Dios y si está en su voluntad darte esta ciudad, ¿Quién podrá oponerse? Yo, desde este momento, he cerrado las puertas de la ciudad y protegeré a sus habitantes en la medida de lo posible; tú ejerces tu poder oprimien..

aprende en casa, Primaria

Instrumentos ópticos en la investigación científica – Ciencias Naturales Sexto de Primaria

Instrumentos ópticos en la investigación científica

Aprendizaje esperado: argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidianas.

Énfasis: reconoce las características y funcionamiento general de instrumentos ópticos que se utilizan en la investigación científica (binoculares, microscopios, telescopios).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderas la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidianas, y en específico podrás reconocer las características y funcionamiento general de instrumentos ópticos que se utilizan en la investigación científica (binoculares, microscopios, telescopios). Debes tener listo tu cuaderno de notas y tu lápiz, así como tu libro de texto de Ciencias Naturales, en las páginas 112 a la 127

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy darás continuidad al estudio de los instrumentos ópticos, pero en esta ocasión, conocerás algunos que han tenido un papel rele..

aprende en casa, Primaria

Más sobre las cartas personales y el correo electrónico – Lenguaje Sexto de Primaria

Más sobre las cartas personales y el correo electrónico

Aprendizaje esperado: usa deícticos (aquí, allá, acá, ahí, etcétera). Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio.

Énfasis: identifica los deícticos en una carta. Conoce las principales características de los formularios para la apertura de una cuenta de correo electrónico, abre, de ser posible, una cuenta de correo electrónico y emplea signos gráficos en el correo electrónico.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás sobre la función y las particularidades de las cartas personales como tipo de texto. Asimismo, identificarás los deícticos en una carta y conocerás de manera general cómo abrir una cuenta de correo electrónico.

Los materiales que vas a necesitar son: cuaderno, libro de texto de Español, algo con que anotar y, de ser posible, un diccionario; recuerda tenerlo siempre a la mano, al leer o al estudiar. Úsalo con libertad y no sólo investigues sobre las palabras que se emplean aquí. Piens..

aprende en casa, Primaria

¡Cuidado y uso personal del agua! – Geografía Sexto de primaria

¡Cuidado y uso personal del agua!

Aprendizaje esperado: valora los retos del mundo para mejorar el ambiente

Énfasis: reconoce acciones para el aprovechamiento sustentable del agua.

¿Qué vamos a aprender?

Valorarás los retos del mundo para mejorar el ambiente y reconocerás las acciones para el aprovechamiento sustentable del agua. Necesitarás tu libro de texto de la página 159.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/159

¿Qué hacemos?

Reflexionarás sobre el agua, el uso que le das diariamente y el cuidado que debes darle, ya que es un recurso muy importante para la vida en la Tierra.

El agua es un recurso natural, ya que se encuentra en la naturaleza y de ella se obtiene. Es un recurso muy importante para la vida, no solo de los seres humanos, sino también para las plantas y los animales.

A los seres humanos los ayuda a mantenerse hidratados, a regular su temperatura y para oxigenar su cuerpo. El agua le brinda al organismo muchos beneficios que en ocasiones ..

aprende en casa, Primaria

Cómo pescar sin ser pescado – Valores Sexto de Primaria

Cómo pescar sin ser pescado

Aprendizaje esperado: responde a las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el asco, y las regula de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

Énfasis: responde a las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el asco, y las regula de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderas sobre las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el asco, a regular estas emociones de acuerdo con el estímulo que las provocan, a avanzar en el logro de metas personales y colectivas y vas a practicar la autorregulación.

¿Qué hacemos?

Prepara tu estómago, trata de que nada te de asco. Recuerda que el asco es una emoción necesaria y una reacción del cuerpo cuya función principal es la de la supervivencia.

Reflexiona, si abres el refrigerador y sacas un traste que dejaste guardado durante ..

aprende en casa, Primaria

El laboratorio de los cuerpos geométricos – Matemáticas Sexto de Primaria

El laboratorio de los cuerpos geométricos

Aprendizaje esperado: Anticipa y comprueba configuraciones geométricas que permiten construir un cuerpo geométrico.

Énfasis: reflexionar sobre las características de una pirámide o un prisma, ante la necesidad de trazar el desarrollo plano, recortarlo y armarlo.

¿Qué vamos a aprender?

Vas a usar la anticipación y comprobación de configuraciones geométricas que permiten construir un cuerpo geométrico, así también vas a reflexionar sobre las características de una pirámide o un prisma, ante la necesidad de trazar el desarrollo plano, recortarlo y armarlo.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a trabajar con algunos cuerpos geométricos, verás que son elementos básicos que puedes identificar en diversas situaciones, una de ellas la arquitectura de ciudades, tanto de ciudades antiguas como actuales.

Recuerda que para los arquitectos es básica la geométrica y los edificios y construcciones en general tienen formas geométricas, así es y esto ..

aprende en casa, Primaria

Gases que calientan la atmósfera – Geografía Sexto de Primaria

Gases que calientan la atmósfera

Aprendizaje esperado: valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.

Énfasis: identifica acciones de los países para la reducción de los gases de efecto invernadero.

¿Qué vamos a aprender?

Tendrás oportunidad de valorar los retos del mundo para mejorar el ambiente, y de identificar acciones de los países para la reducción de los gases de efecto invernadero.

Necesitarás tu libro de texto de la página 143

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/143

También vas a requerir del Atlas de Geografía del Mundo de quinto año, en la página 115

https://libros.conaliteg.gob.mx/P5AGA.htm?#page/115

¿Qué hacemos?

En la sesion de hoy vas a reflexionar sobre el calentamiento global, vas a conocer cuáles son los gases de efecto invernadero, que es como se les llama a estos gases que calientan la atmósfera, también podrás identificar las acciones que realizan diferentes países, encaminadas a disminuir la emisión de estos gases a la atmós..

aprende en casa, Primaria

Instrumentos ópticos en la vida cotidiana – Ciencias Naturales Sexto de Primaria

Instrumentos ópticos en la vida cotidiana

Aprendizaje esperado: argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidianas

Énfasis: reconoce las características y funcionamiento general de instrumentos ópticos que se utilizan en la vida cotidiana (lupas, anteojos, cámaras fotográficas).

¿Qué vamos a aprender?

Tendrás la oportunidad de argumentar sobre la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidianas, así como de reconocer las características y funcionamiento general de instrumentos ópticos que se utilizan en la vida cotidiana (lupas, anteojos, cámaras fotográficas). Debes tener listo tu cuaderno de notas y tu lápiz, así como tu libro de texto de Ciencias Naturales, en las páginas 112 a 115

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6CNA.htm?#page/112

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy estudiarás las características de algunos instrumentos ópticos que se pueden utiliza..

aprende en casa, Primaria

Cuántas veces – Matemáticas Sexto de Primaria

Cuántas veces

Aprendizaje esperado: resuelve problemas que impliquen calcular una fracción de un número natural, usando la expresión

a/b de n.

Énfasis: identificar y usar el significado de las expresiones a/b de n, a/b veces n y a/b × n.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión vas resolver problemas que impliquen calcular una fracción de un número natural, usando la expresión a/b

de n, en este proceso debes concentrarte en identificar y usar el significado de las expresiones a/b de n, a/b veces n y a/b × n.

Antes de empezar ayuda a responderle a una niña unas preguntas.

Ella estaba recordando que antes de la pandemia, hacía diversos ejercicios en el parque que está cerca de su casa y en una ocasión le preguntó una amiga cuántos metros de la pista recorría cada vez que iba a hacer ejercicio y no le pudo responder.

Aquí conviene saber si ella lleva un registro de sus rutinas. De la pista del parque utiliza siempre el primer tramo como calentamiento.

La mitad de ese tramo ..