Categoría: Educación - Página 87

Acompáñame a ver esta Alegre historia – Valores Tercero de Primaria

Acompáñame a ver esta Alegre historia

Aprendizaje esperado: explica la intensidad de las emociones relacionadas con la alegría y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

Énfasis: explica la intensidad de las emociones relacionadas con la alegría y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a explicar la intensidad de las emociones relacionadas con la alegría y como las puedes aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy tenemos 4 historias en donde la protagonista será la alegría.

Video de la Alegría.

https://youtu.be/jxT5rDLJnlc

Veras a la alegría de diferentes formas, así que debes estar atento a reconocerla para cada una de las historias.

Entre estas emociones se hablará del Alivio, que suena siempre así: (cierra los ojos) ¡fiuuuuuu! el regocijo, que suena así: (ríe falsamente). El deleite así (con un suspiro) (respira y suspira) y, por úl..

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¡Cómo avanza el tiempo! – Matemáticas Tercero de Primaria

¡Cómo avanza el tiempo!

Aprendizaje esperado: realiza la lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.

Énfasis: resuelve problemas que impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos.

¿Qué vamos a aprender?

Resolverás problemas que requieren el cálculo de tiempo de horas y minutos para hacer y verificar estimaciones de tiempo.

¿Qué hacemos?

La sesión del día de hoy es muy especial, es la última sesión de matemáticas de este ciclo escolar. Sin embargo, lo más importante es que sigues aprendiendo y sobre todo de manera divertida.

Comenzarás con un juego y así descubrirás, ¿Por qué el nombre?

Pon atención, el juego consiste en lo siguiente: Imagina que eres detective, y tendrás que ir encontrando pistas para descifrar quién es el culpable de cometer un robo, del cual se informó.

Veamos entonces el caso que dice.

Muy bien, ya conoces lo que dice el expediente, y es elemental identificar a los detenidos, ahora te presentamos a nuestros sosp..

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Alfarería zoque – Lenguaje Tercero de Primaria

Alfarería zoque

Aprendizaje esperado: describir un proceso de fabricación o manufactura.

Énfasis: conoce las características de descripción de un procedimiento.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás acerca del grupo étnico de los Zoques, que viven en los estados mexicanos de Chiapas, Oaxaca, Veracruz y Tabasco. Cultural, geográfica y lingüísticamente tienen una relación de parentesco muy fuerte con los Mixes y Popolucas. Como el profesor Marco Aurelio González que te contará acerca de la cultura Zoque.

Aprenderás a reconocer las características de descripción de un procedimiento de fabricación o manufactura.

¿Qué hacemos?

Antes de iniciar esta sesión el profesor Marco Aurelio se presenta y te va a platicar acerca del grupo originario al cual pertenece los zoques.

Español

Zoque

Mi nombre es Marco Aurelio González,

vivo en el municipio de Tapalapa en el estado de Chiapas, hablo la lengua zoque y estoy muy contento de saludarles.

Äjn näyi Marco Aurelio Go..

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Sonidos de la naturaleza – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Sonidos de la naturaleza

Aprendizaje esperado: describe que el sonido tiene timbre, tono e intensidad.

Énfasis: investiga el sonido de los animales: ballenas, cigarras, grillos, lobos, mono aullador, pájaros.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a describir el sonido.

¿Qué hacemos?

La naturaleza está llena de sonidos, los animales también los emiten para comunicarse, aunque no es la única forma que tienen de comunicarse entre sí también existe la química (a través de olores) la visual (a través de colores) y por supuesto el lenguaje corporal o gestual.

Emitiendo distintos sonidos, los animales pueden llamar a la pareja en época de cortejo, pueden amenazar a otras especies, o alertar de algún peligro a los otros miembros de su grupo.

Los animales, producen sonido, de muchas formas, pero principalmente las podemos agrupar en vocalizaciones y en sonidos no vocales.â¯

Son todos aquellos sonidos que son emitidos por los órganos vocales de los animales.

La mayoría de los ve..

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El pintor de la mancha – Artes Tercero de Primaria

El pintor de la mancha

Aprendizaje esperado: elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo artístico a presentar.

Énfasis: conoce y compara diferentes técnicas húmedas para desarrollar una producción creativa a partir de la técnica de manchado.

¿Qué vamos a aprender?

Exploraras una técnica muy divertida al igual que la técnica de soplado, es una técnica húmeda y básica que muchos pintores utilizaron para crear sus obras.

¿Qué hacemos?

Esta técnica ya la has de conocer y puede realizarse con muchos objetos, y su nombre es técnica de manchado. Esta técnica es básica, ya que el manchado al poder hacerse con diferentes objetos también se puede hacer con un pincel. Los cuáles nos dan manchas con formas diferentes y ayudan a crear nuestras representaciones bidimensionales.

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Actividad 1. El machado.

Vamos a explorar el manchado con diversos objetos como bolitas de papel, los dedos de la mano, una esponja o hasta tus pies. Ustedes son libres de experimentar con lo ..

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¡Que pongan música moderna! – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

¡Que pongan música moderna!

Aprendizaje esperado: describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.

Énfasis: identifica las características del sonido en la música.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a describir que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.

¿Qué hacemos?

Seguiremos hablando de música, pero desde una perspectiva tecnológica. Las propiedades de la música se han potenciado con los avances tecnológicos, desde que se inventó la corriente eléctrica hasta nuestros días, la música ha experimentado transformaciones muy importantes.â¯

Entre esos cambios, podemos nombrar: Los instrumentos eléctricos, o la posibilidad de grabar la música, de editarla; los amplificadores, los instrumentos que antes no existían (Theremin y el Moog Modular) los Midis, el uso de ordenadores, y la figura del productor musical y del ingeniero musical.

En otras palabras: El encuentro de la tecnología con la ciencia de la música.

Hoy nos preguntamos, desde la llegada de estos avan..

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Carrera de líneas locas – Matemáticas Tercero de Primaria

Carrera de líneas locas

Aprendizaje esperado: traza segmentos a partir de una longitud dada.

Énfasis: utiliza diferentes recursos para reproducir segmentos congruentes a uno dado.

Busca recursos para trazar segmentos que sean congruentes a otros segmentos dados.

¿Qué vamos a aprender?

Trazarás líneas iguales en forma y tamaño llamadas líneas congruentes.

¿Qué hacemos?

Harás ¡una carrera! La carrera de líneas locas.

Pero qué te parece si primero te platicamos por qué es una carrera de líneas locas, ya verás que te vas a mover, vas a activar tu mente y el cuerpo, sin ocupar tanto espacio, te platicamos de qué se trata.

Se llama carrera de líneas locas, porque hay 7 sobres que tienes que encontrar, lo que tienen esos sobres es una actividad que debes realizar, y cuando esté lista, entonces, puedes buscar y resolver lo del siguiente sobre.

En total son 10 sobres, los cuales están numerados para que sepas el número de actividad que estás trabajando. ¿Qué te parece si ini..

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“La diversidad, la luz y las sombras” – Artes Tercero de Primaria

“La diversidad, la luz y las sombras”

Aprendizaje esperado: elige en colectivo el tema y las técnicas de trabajo artístico a presentar.

Énfasis: identifica alguna problemática social o ambiental de su interés para realizar un proyecto artístico bidimensional, empleando las técnicas de luz y sombra.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a hablar sobre alguna problemática social o ambiental de tu interés para realizar un proyecto artístico bidimensional empleando las técnicas de luz y sombras.

¿Qué hacemos?

En casa realiza el siguiente ejercicio en compañía de alguien que se encuentre contigo. Observa sus ojos, la forma de su cara, sus cejas, el tono de su piel, así como su gran sonrisa.

Tú y la persona que está frente a ti son muy valiosas con todas sus características y cualidades, cada uno de ustedes posee habilidades para hacer distintas cosas y en esa diversidad de características físicas y habilidades existe un mundo lleno de posibilidades.

Todos tenemos rasgos diferent..

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Narrando las noticias – Lenguaje Tercero de Primaria

Narrando las noticias

Aprendizaje esperado: conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

Énfasis: utiliza correctamente la ortografía y puntuación, así como los tiempos verbales en voz activa y pasiva.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a utilizar correctamente la ortografía y puntuación, así como los tiempos verbales y nexos.

¿Qué hacemos?

Te quiero compartir una cartita que nos envió Fátima. Es una estudiante de tercer grado. Ella vive en Baja California Sur. Los invito a que juntos leamos esta carta.

¿Qué te pareció la carta de Fátima?

Es muy interesante ver a nuestra familia leer, esto nos motiva a que nosotros también queramos hacerlo, en este caso, a leer el periódico.

¿Qué te parece si ayudamos a Fátima a esclarecer sus dudas? Para ello vamos a empezar con nuestra clase recordando qué es un periódico. Esto lo vimos en clases pasadas.

Un periódico es un medio de comunicación escrito que nos permite transmitir noticias.

Para ello te pido que consu..

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños – Civismo Tercero de Primaria

Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

Aprendizaje esperado: relaciona el valor de la justicia con el respeto y el ejercicio de los derechos de las niñas y los niños, e identifica situaciones en las que no se garantizan.

Énfasis: comprende que en las situaciones de injusticia hay derechos de niñas y niños que no se respetan.

¿Qué vamos a aprender?

Hablaremos del respeto a los derechos de las niñas y los niños para lograr una convivencia más justa.

¿Qué hacemos?

Para empezar, te propongo que juguemos El gato. ¿Saben cómo se juega?

Tenemos un tablero con nueve casillas y debemos formar una línea de puntos, de forma vertical, horizontal o diagonal. Y cada jugador tira en su turno.

La única diferencia con nuestro juego es que las fichas tienen imágenes, jugarás con las fichas cuya imagen representa un Derecho de las niñas y los niños, y yo jugaré con las fichas que tienen escrito el nombre de ese Derecho.

Adelante con el juego.

Mi primera ficha es la im..