Etiqueta: lenguaje - Página 26

Organicemos la historieta – Lenguaje Tercero de Secundaria

Organicemos la historieta

Aprendizaje esperado: elabora distintos textos para difundir información

Énfasis: integrar borradores de historietas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás el paso a paso para elaborar borradores de historietas, empleando los recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto, con el propósito de Integrar borradores de historietas, esto naturalmente será el paso previo a un trabajo final que con toda certeza lograrás más adelante.

Toma nota en caso de que se presenten dudas.

Los materiales que necesitarás son tu cuaderno, lápiz y goma para que puedas tomar notas.

También es conveniente tener a la mano tu libro de texto.

Ten presente que todo lo que aprendas es para consolidar tu conocimiento, así que, las dudas, inquietudes o dificultades que surjan, seguramente las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar tus apuntes.

Estás en proceso de una misión artística y creativa: la integración de borradores de histor..

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Puntuación y ortografía de historietas – Lenguaje Tercero de Secundaria

Puntuación y ortografía de historietas

Aprendizaje esperado: elabora distintos textos para difundir información.

Énfasis: revisar puntuación y ortografía.

¿Qué vamos a aprender?

Muchas de las ideas se comunican por escrito por lo tanto redactar sin faltas de ortografía y puntuación debe ocupar un lugar importante a la hora de escribir.

Es importante recordar que el texto es la unidad básica de la comunicación, por lo tanto, debes considerar la competencia discursiva, el contexto y los convencionalismos textuales y ortográficos, y para hacerlo efectivamente, es necesario que los mensajes sean correctos y comprensibles, por eso repasarás algunos usos.

Los materiales que necesitarás son tu cuaderno, y lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas.

También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto.

Recuerda que todo lo que aprendas es para reforzar tu conocimiento, así que se te recomienda llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades que surjan durant..

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Para qué sirven los reglamentos – Lenguaje Segundo de Secundaria

Para qué sirven los reglamentos

Aprendizaje esperado: explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.

Énfasis: identificar situaciones y funciones en las que se usan reglamentos para actividades deportivas.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás y analizarás la función de los diversos reglamentos deportivos, que sirven para ofrecer a los jugadores una descripción clara de las normas que deben respetar durante alguna competencia. Los reglamentos mantienen el orden y pueden usarse para solucionar altercados o situaciones conflictivas.

Recuerda que todo reglamento deportivo busca fomentar la sana convivencia, promover un comportamiento respetuoso e inculcar en los deportistas ciertos valores, determinados a través de reglas claras y precisas.

¿Qué hacemos?

Para que puedas redactar un buen reglamento que pueda entender y orientar a los jugadores, debes revisar los reglamentos de otros deportes.

En relación con las faltas, es muy importante para poder identif..

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La descripción: una fotografía de palabras – Lenguaje Quinto de primaria

La descripción: una fotografía de palabras

Aprendizaje esperado: identifica las características de algunos textos descriptivos.

Énfasis: formaliza funciones y características de forma y contenido de algunos textos descriptivos.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las características de algunos textos descriptivos.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy vamos a continuar con la práctica “Elaborar retratos escritos de personajes célebres para publicar”. Como lo comentamos la clase pasada, la principal actividad que vamos a realizar a lo largo de esta secuencia, consistirá en escribir la descripción de una persona real a la que elijamos, en la que expresemos por qué nos interesa o nos gusta.

Puedes elegir, a cualquier persona de la vida real que te guste, lo importante es que busques información para profundizar en lo que escribas sobre ella y que expreses con esa descripción lo que te hace pensar o sentir.

Va a ser importante que logres expresar tu punto de vista personal, pe..

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Llenemos formularios – Lenguaje Cuarto de Primaria

Llenemos formularios

Aprendizaje esperado: comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios.

Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado.

Énfasis: comprende las indicaciones de los formularios para incorporar la información precisa que solicitan.

¿Qué vamos a aprender?

Comprenderás las indicaciones de los formularios para incorporar la información precisa que solicitan. Crearás un formulario y lo llenarás debidamente.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy, concluirás con el tema de formularios que has estado trabajando en sesiones anteriores, ¿Lo recuerdas?

Para lograr esto, vas a comenzar activando tus aprendizajes al contestar el formulario de la página 127 de tú libro de texto.

Fuente: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm?#page/127

Como puedes observar, ahí tienes un formulario que es para inscribirse en la escuela. Cuando empieza un nuevo ciclo escolar, tu mamá, tu papá, o qu..

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¡A mezclar instrucciones! – Lenguaje Tercero de Primaria

¡A mezclar instrucciones!

Aprendizaje esperado: identifica las características y la función de los recetarios.

Énfasis: comprende las instrucciones de elaboración y uso en recetarios.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar las características y funciones de los recetarios.

Ten a la mano Tu libro de texto español en la página 146 colores, hojas de reúso, o una libreta

Revisemos la práctica social del lenguaje 14.

¿Qué hacemos?

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Acompáñame a cantar, sígueme en la página 147

Esta canción trata de remedios caseros, yo solo conozco el epazote, mi mamá lo utiliza para hacer los chilaquiles.

El título de la canción “El yerberito”, trata de yerbas, ¿Sabías que las antiguas civilizaciones usaban remedios para curar a las personas? Pues sí, estos remedios estaban hechos con plantas, hierbas, partes de animales y otras sustancias, por eso menciona la canción: traigo yerba santa para la garganta. Y ustedes niños y niñas, ¿Cuáles hierbas conoces? ¿Cuáles utilizan e..

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¡Diez perritos y muchas rimas! – Lenguaje Primero de primaria

¡Diez perritos y muchas rimas!

Aprendizaje esperado: canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

Énfasis: identifica las partes del poema que yuxtaponen la fantasía y la realidad.

¿Qué vamos a aprender?

¿Conoces la siguiente canción?

Yo tenía diez perritos,

yo tenía diez perritos.

Uno se perdió en la nieve,

ya nomás me quedan nueve,

nueve, nueve.

De los nueve que tenía,

de los nueve que tenía,

uno se tragó un bizcocho,

ya nomás me quedan ocho,

ocho, ocho.

Esa canción es curiosa, pues hacen rimas con los nombres de los números, además de jugar, puedes aprender a contar y a descontar de uno en uno.

¿A descontar? A contar del número mayor al número menor, quitando de uno en uno, este es el reto que te propone la canción de los diez perritos que estabas cantando.

En esta sesión vas a aprender algo así como rimas matemáticas.

Es un nombre muy simpático: Rimas matemáticas, tú también juegas con el lenguaje. Vas a aprender más poemas con rimas, nú..

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Juego con mi nombre – Lenguaje Preescolar

Juego con mi nombre

Aprendizaje esperado: escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.

Énfasis: escribe su nombre.

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás algunas actividades que te ayudarán a lograr escribir tú nombre e identificarás el de alguno de tus compañeros.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

¿Ya sabes cómo escribir tú nombre? ¿Lo puedes escribir sin ayuda?

Si ya lo sabes hacer, ¡felicidades! si aún estás aprendiendo, no te preocupes el en esta s de hoy vas a realizar algunas actividades que te ayudarán a lograrlo.

¿Conoces algunos juegos o actividades que puedan ayudar para aprender a escribir tú nombre?

Actividad 1

La primera actividad que vas a hacer se llama, “Encuentra las letras de tu nombre”. Necesitas tarjetas con tú nombre escrito. Puedes pedir la ayuda de alguna persona mayor qu..

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Rimas divertidas – Lenguaje Preescolar

Rimas divertidas

Aprendizaje esperado: construye colectivamente rimas sencillas.

Énfasis: encuentra palabras que riman y dice rimas.

¿Qué vamos a aprender?

Encontrarás palabras que riman y las mencionarás a quien te acompañe.

Realizarás distintos juegos para identificar y crear rimas.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas qué es una rima?

Una rima es cuando las palabras terminan con el mismo sonido.

Actividad 1

Juega con una tómbola de rimas. En esta tómbola hay diferentes tarjetas con imágenes y palabras, por turnos, saca dos tarjetas y crea una rima con ellas. Pide a quien te acompaña que te apoye en hacerla.

Las opciones para crear tus rimas son:

maceta

cubeta

paleta

león

melón

camión

ratón

botón

canción

sol

caracol

frijol

farol

girasol

lu..

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Palabreando y jugando – Lenguaje Sexto de Primaria

Palabreando y jugando

Aprendizaje esperado: valora los textos humorísticos de su tradición como productos culturales.

Énfasis: elabora juegos de palabras (rimas o refranes).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a elaborar rimas y refranes, como juegos de palabras, de tu región o comunidad, los cuales forman parte de los textos humorísticos de la tradición y son productos culturales.

¿Qué hacemos?

Lee con atención el mensaje de una maestra.

Hola alumnas y alumnos, soy la Mtra. Gabriela Román Lobato soy hablante de la lengua tutunakú y hoy les hablaré de un tema que nos da la oportunidad de poner en juego nuestro ingenio y nuestra creatividad a través de la palabra.

Sqalhiin laktsumaan chu kaman tikuta qalhtawqapaatit, kiti Gabriela Román Lobato, maqalhtawqana kit, tatanáku kchiwinan. Chiyu nakkaaliixaqatliyaani pulaktu tachiwini nima liimasiyayawi kiliisqaalalakan.

Me refiero a los textos que nos transmiten alguna enseñanza o consejo o que relatan de manera divertida e in..