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La maqueta como representación técnica – Tecnología Primero de Secundaria

La maqueta como representación técnica

Aprendizaje esperado: Emplea diferentes formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información.

Énfasis: Identificar las características de la maqueta y los pasos para su elaboración, así como la pertinencia de su uso para representar un producto.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión revisarás un contenido muy interesante y útil para ti, con relación a las maquetas.

Se definirá qué es una maqueta y su utilidad en la comunicación técnica.
Reconocerás sus características y principales pasos para elaborarla.
Identificarás los casos en los que debe usarse la maqueta para representar un producto técnico.

¿Qué hacemos?

Para iniciar, se recordará que la comunicación técnica se refiere a una representación gráfica, a través de la cual se transfiere e intercambia información especializada, de forma clara y precisa. Esta información puede ser representada por dibujos, símbolos o gráficos.

En las sesiones pasadas vi..

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De la industrialización al colonialismo – Historia Primero de Secundaria

De la industrialización al colonialismo

Aprendizaje esperado: Reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales ocurridos entre mediados del siglo XIX y mediados del siglo XX.

Énfasis: Explicar los procesos y acontecimientos históricos: segunda Revolución Industrial, imperialismo y colonialismo.

¿Qué vamos a aprender?

Sin duda, el siglo XIX es característico por ser una etapa de grandes transformaciones. Con ese motivo, el propósito que guiará la sesión de repaso de hoy es: “Explicar los procesos y acontecimientos históricos: segunda Revolución Industrial, imperialismo y colonialismo”.

¿Qué hacemos?

Para iniciar y retomando la idea de las grandes transformaciones acontecidas en Occidente, sobre todo a partir de la Revolución francesa de 1789 y la primera Revolución Industrial, lee un fragmento del texto de Eric Hobsbawm, La era del capital, para tener un panorama más preciso de mediados del siglo XIX. El texto dice así:

“En la década de 1860 entra una nueva palabra e..

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Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos – Matemáticas Primero de Secundaria

Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos

Aprendizaje esperado: Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante natural, fraccionaria o decimal (incluyendo tablas de variación).

Énfasis: Resolver problemas de proporcionalidad directa en contextos científicos.

¿Qué vamos a aprender?

Resolverás problemas que te permitan desarrollar el aprendizaje esperado “Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa con constante natural, fraccionaria o decimal (incluyendo tablas de variación)”, con énfasis en “Resolver problemas de proporcionalidad directa en contextos científicos”.

¿Qué hacemos?

¿Sabías que, de acuerdo con datos de la Secretaría de Medio Ambiente, nada más en la Ciudad de México se manejan 112 700 toneladas de residuos sólidos todos los días?

En tú casa, ¿cómo maneja tu familia el tema del reciclaje?

Hay que hablar un poco del tema. ¿Sabías que por cada botella de plástico que se recicla se ahorra una..

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La manipulación genética: águila o sol – Biología Primero de Secundaria

La manipulación genética: águila o sol

Aprendizaje esperado: Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medio ambiente.

Énfasis: Valorar alcances y limitaciones de la manipulación genética.

¿Qué vamos a aprender?

Valorarás los alcances y limitaciones de la manipulación genética.

¿Qué hacemos?

En sesiones anteriores se han tratado algunos temas sobre la genética, pero en esta ocasión te centrarás específicamente en la manipulación genética en los campos de la salud y el medio ambiente apoyados en todo momento por la bioética; sí la recuerdas, ¿verdad?

El tema ha estado presente en sesiones previas y se enfoca al sentido ético y principios valórales y conductuales del ser humano en relación con la manipulación genética de los organismos del planeta. Cabe mencionar que la bioética es imparcial y en esta sesión se mencionarán distintos posicionamientos y opiniones que existen alrededor de la manipulación de los genes.

Es de suma importancia estable..

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Ecuaciones lineales – Matemáticas Primero de Secundaria

Ecuaciones lineales

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.

Énfasis: Resolver y plantear problemas de ecuaciones lineales.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión ampliarás tus los conocimientos sobre cómo “Resolver y plantear problemas de ecuaciones lineales”. Realizarás ciertas actividades que te permitirán precisar algunas peculiaridades sobre este tema.

Toma nota de cada una de las actividades que se desarrollarán. ¡Pon mucha atención, ya que comenzarás con otra aventura llena de conocimientos!

Se tomarán algunos contextos que serán necesarios utilizar para la comprensión del tema a tratar. Profundizarás en el uso de los procedimientos para resolver problemas, aprovechando situaciones que puedes ubicar en la vida cotidiana.

Para lograr un mejor desempeño al realizar las actividades, te recomiendo tener siempre cerca de ti:

Tu cuaderno, o bien, hojas reutilizables
Lápiz
Goma
Y tú libro de texto de la as..

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De libros, significados y tantas transformaciones – Artes Primero de Secundaria

De libros, significados y tantas transformaciones

Aprendizaje esperado: Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las artes, los materiales y técnicas de composición variadas, que le permiten expresar sensaciones, emociones e ideas de manera creativa.

Énfasis: Elegir cuadros compositivos para estructurar un discurso a partir de sus sensopercepciones y sentipensares a través de un libro del artista.

¿Qué vamos a aprender?

La sesión de hoy que lleva por el título: “De libros, significados y tantas transformaciones”

En esta sesion visitarás el pasado y el presente, mientras se documenta el proceso de las experiencias artísticas.

¿Qué hacemos?

Desde los tiempos más remotos, la humanidad ha buscado la forma de plasmar su paso por el mundo. Dejar huella de su existencia.

A través de muros, lápidas, bajorrelieves, códices, manuscritos, pergaminos, partituras, pinturas y libros, el ser humano ha resguardado infinidad de conocimientos y experiencias para trascend..

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¿Dónde estamos? – Lenguaje Primero de Secundaria

¿Dónde estamos?

Aprendizaje esperado: Adapta una narración a un guion de teatro.

Énfasis: Plantear opciones para montar una representación escénica.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás el espacio escénico, vestuario, maquillaje, escenografía, utilería, iluminación y sonido que necesitarás para dar a conocer tu trabajo a través de una obra de teatro.

¿Qué hacemos?

En esta sesión continuarás elaborando tu adaptación teatral, en donde podrás plantear opciones para montar una representación escénica. A partir de esta fase será importante que trabajes en un plan de montaje para incluir en la obra todos los elementos necesarios que requiere cada escena de tu historia.

Para este tema, se trabajará con el cuento de Roald Dahí, llamado “Edward el conquistador”. El cual trata de un matrimonio en cuya casa se cuela un gato muy especial, Luisa la esposa, está segura de que el felino es la reencarnación del grandioso compositor Franz Liszt, pero su marido cree que ella está perdiendo la raz..

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Los retos locales y la dinámica de la población – Geografía Primero de Secundaria

Los retos locales y la dinámica de la población

Aprendizaje esperado: Explica múltiples perspectivas de un caso o situación relevante a partir de la búsqueda, el análisis y la integración de información geográfica

Énfasis: Identificar los retos locales de la dinámica de la población y proponer los pasos a seguir para lograrlos

¿Qué vamos a aprender?

En Geografía, has aprendido algunos conceptos sobre la dinámica de la población, tales como el crecimiento, la composición y la distribución de la población a nivel local, nacional y mundial.

El propósito de esta sesión es:

Identificar los retos locales de la dinámica de la población en la localidad, y proponer los pasos a seguir para realizar una investigación y llevarlos a cabo.

Es muy valioso fortalecer los aprendizajes acerca de la dinámica de la población y acercarnos a la aplicación de estos en la resolución de una problemática de tu localidad.

Durante la sesión tendrás la oportunidad de compartir información y de desarrollar ..

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Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos – Matemáticas Primero de Secundaria

Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos

Aprendizaje esperado: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango en un conjunto de datos y decide cuál conviene más en el análisis de los datos en cuestión.

Énfasis: Calcular las medidas de tendencia central y del rango para establecer la medida más representativa del conjunto de datos.

¿Qué vamos a aprender?

Estudiarás el aprendizaje esperado: “usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango en un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos en cuestión”.

Calcularás las medidas de tendencia central y del rango para establecer la medida más representativa del conjunto de datos.

Los materiales que vas a utilizar en esta sesión son:

Cuaderno o papel para tomar notas
Lápiz, goma y sacapuntas

¿Qué hacemos?

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) es un organi..

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Los conflictos territoriales en México – Geografía Primero de Secundaria

Los conflictos territoriales en México

Aprendizaje esperado: Analiza causas de conflictos territoriales actuales y sus consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas.

Énfasis: Reconocer casos específicos de conflictos territoriales en México.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión se hablará de los desacuerdos que llegan a suscitarse por la propiedad o uso de un espacio; particularmente se hablará de un ejemplo de conflicto territorial en México; se trata del caso de los Chimalapas, del cual se analizaran sus causas y consecuencias.

El título de la sesión es, Los conflictos territoriales en México; y tiene como propósito Reconocer casos específicos de conflictos territoriales en México. Particularmente conocerás el caso de Los Chimalapas.

Para continuar, te recomiendo tengas a la mano sus materiales de trabajo:

Cuaderno de notas
Libro de texto
Bolígrafos
Lápices de colores
Recortes

Además, te invito a que tomes nota de la fecha, el título de la sesió..