Aprendizaje esperado: Elección de un código para comunicar la ubicación de objetos en una cuadrícula. Establecimiento de códigos comunes para ubicar objetos. Énfasis: Reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a elegir un código para comunicar la ubicación de objetos en una cuadrícula. Para explorar […]
Aprendizaje esperado: Inventa un texto narrativo inspirándose en la estructura global de un texto conocido. Cambia personajes, contexto, ambiente, secuencia de episodios, entre otras posibilidades. Énfasis: Emplear el lenguaje oral, escrito y su imaginación para comunicarse con sus compañeros, a través de la recreación de un texto narrativo. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a inventar un texto
Aprendizaje esperado: Describe cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción. Énfasis: Conoce la historia de Rosalind Franklin. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a describir cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción. ¿Qué hacemos? A continuación te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a
Aprendizaje esperado: Analiza tendencias y retos del crecimiento, de la composición y la distribución de la población mundial. Énfasis: Analiza la composición (hombres y mujeres) y características (esperanza de vida, natalidad, mortalidad, etc.) de la población por continentes y en el mundo. Apoyándose de gráficas y de algunos países que muestren casos contrastantes. ¿Qué vamos a aprender?
Aprendizaje esperado: Ejerce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral o acoso presencial o en las redes sociales (5°). Exige respeto a sus derechos humanos, es sensible, se solidariza y realiza acciones a favor de personas o grupos que viven situaciones de vulnerabilidad (6°). Énfasis: Identifica acciones
Aprendizaje esperado: Identifica los elementos y la organización de un programa de radio. Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: – Breves datos históricos sobre la invención de la radio – Funciones de la radio ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a identificar los elementos y la organización de un programa de radio. Para explorar más
Aprendizaje esperado: Utiliza la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje. Énfasis: Imagina una historia a partir de una idea creativa al respecto de una situación que en la vida real no existe y la escribe junto con su personaje principal y los secundarios (Observar la estructura de una historia).
Aprendizaje esperado: Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes recursos. Énfasis: Relacionar el concepto eje de simetría con la línea que permite ver una figura y su reflejo. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a identificar los ejes de simetría de una figura (poligonal o no)
Aprendizaje esperado: Exige respeto a sus derechos humanos, es sensible, se solidariza y realiza acciones a favor de personas o grupos que viven situaciones de vulnerabilidad. Énfasis: Propone acciones en favor de las personas o grupos que viven situaciones de vulnerabilidad. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a pedir respeto a tus derechos humanos, ser sensible, solidario y realizarás
Aprendizaje esperado: Identifica los elementos y la organización de un programa de radio. Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:- Breves datos históricos sobre la invención de la radio- Funciones de la radio- Su importancia como medio de comunicación- Características generales de los programas de radio, como: tipo de programa, número de programa,
