Categoría: Educación - Página 119

Te leo mi texto favorito – Lenguaje Primero de Primaria

Te leo mi texto favorito

Aprendizaje esperado: leer y compartir de manera autónoma sus textos favoritos.

Énfasis: lee en voz alta sus textos favoritos y si es posible los comparte a través de un audio.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás más acerca de la comunidad indígena de Mesa del Nayar, Municipio del Nayar, en el estado de Nayarit, hablantes de la lengua indígena “CORA” Náayeri, como el profesor Marciano Altamirano Evangelista que te contará acerca de la cultura Cora.

Leerás tus textos favoritos en voz alta y los compartirás a través de un audio.

¿Qué hacemos?

Antes de iniciar esta sesión, el profesor Marciano Altamirano habitante de la comunidad indígena de Mesa del Nayar, hablante de la lengua Cora (Náayeri) te cuenta qué es lo que más le gusta de su cultura, lee con atención.

Español

Cora (Náayeri)

Los náayeri podemos conservar y hacer crecer un Ojo de Agua para que no se agote. Cada año cuando inician las lluvias en el mes de junio, es cuando hay que ..

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¿Regresa a su forma original? – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

¿Regresa a su forma original?

Aprendizaje esperado: reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos.

Énfasis: reconoce que algunos objetos, se pueden o no deformar debido a la fuerza ejercida y a las características de los materiales con los que están hechos.

¿Qué vamos a aprender?

Recordaras cómo es que algunos objetos, se pueden o no deformar debido a la fuerza que se ejerce en ellos y a las características de los materiales con los que están hechos.

¿Qué hacemos?

Recuerda que hay objetos que debido a los materiales con los que están elaborados, al aplicar fuerza sobre ellos se deforman y no es posible que recuperen su forma, por ejemplo, una lata o una hoja de papel, en cambio, hay objetos que, por estar elaborados con materiales elásticos, solamente se deforman cuando aplicas fuerza sobre ellos y, en cuanto dejas de aplicar fuerza, esos objetos recuperan su forma, por ejemplo, una esponja o un muñeco de peluche.

También hay objetos que puedas de..

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Los secretos de Aprende en Casa – Artes Primero de Primaria

Los secretos de Aprende en Casa

Aprendizaje esperado: aprecia y reconoce las posibilidades expresivas a través de los elementos básicos de las artes.

Énfasis: aprecia y disfruta de las manifestaciones artísticas a través de reconocer los aprendizajes abordados durante el ciclo escolar.

¿Qué vamos a aprender?

Durante esta semana de “La fiesta de las Artes”, has estado recordando junto con las y los docentes de Aprende en Casa, las experiencias que has vivido tú y nosotros desde este espacio.

Reflexionaras sobre el trabajo que hay detrás de una clase de Artes.

¿Qué hacemos?

Te presento a la maestra Saraí Alfaro, y durante todo este tiempo ha estado al frente del equipo de maestras y maestros de Artes de primer grado.

¿Es algo así como su directora?

Algo más o menos así, pero la verdad es que ha sido un equipo donde todos se han ayudado entre todos. Observa en tu libro de artes y encontrarás varios de los secretos de Aprende en Casa.

Actividad 1. Detrás de cámaras prof..

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¿Sumó o restó? – Matemáticas Primero de Primaria

¿Sumó o restó?

Aprendizaje esperado: resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.

Énfasis: identifica errores al resolver un problema.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar errores al resolver un problema.

¿Qué hacemos?

Hola, ¿Cómo estás? ¡Contenta, contento porque continua la semana de repaso!

Repasaras las sumas y las restas. ¿Recuerda cuál es el signo que representa la suma?

El “más”

¿Y para representar la resta?

El “menos”

Por ejemplo, en tu tablero de 100 si avanzas, ¿Estas sumando o restando?

Si las fichas van hacia adelante o hacia abajo en el tablero, sumas y si van hacia atrás o hacia arriba, restas.

Lo mismo sucede con Ranalucía y la recta numérica. Si Ranalucía da saltos hacia adelante, sumas y si da saltos hacia atrás, restas.

Entonces estas lista y listo para los siguientes desafíos. Ten tu cuaderno y tu lapicera a la mano en caso de que los necesites.

Vas a jugar “Mientras dormías”. ¿Recuerdas este juego..

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¿Lobito feroz o lobito miedoso? – Lenguaje Primero de Primaria

¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Aprendizaje esperado: escucha la lectura de cuentos infantiles.

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a establecer la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales como los de versiones contemporáneos.

¿Qué hacemos?

Para esta sesión necesitaras: Tu libro de texto Lengua Materna español.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm

Para iniciar esta sesión, ¿Recuerdas las características de los lobos que han intervenido en los cuentos que están en tu libro de texto?

Hay que aprovechar todos los recursos que tengas a la mano para aprender, como las notas que apunten en su cuaderno, los cuadros o tablas y diagramas, así como los carteles e infografías que hayas elaborado. Como en este caso que vas a utilizar la tabla de las características de los lobos trabajada hace algunos días.

¿Y todos los lobos ser..

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Las partes de la receta – Inglés Primero de Primaria

Las partes de la receta

Aprendizaje esperado: explora y reconoce recetas.

Énfasis: explora los elementos de una receta sencilla.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás los elementos de una receta.

In previous classes we learned different moods, such as: happy, sad, angry, surprised, scared and hungry.

En clases pasadas aprendimos diferentes estados de ánimo, como feliz, triste, enojado/a, sorprendido/a, y hambriento/a.

Today I am very happy because we are going to start a new topic.

Hoy me siento muy feliz porque empezaremos un nuevo tema.

¿Qué cosa nueva vamos a aprender?

We are going to learn about recipes.

¿Vamos a aprender acerca de recetas?

¡Qué bien!

¡Yes! We are going to learn the parts of a recipe.

Hoy aprenderemos las partes de la receta.

¿Do you know the parts of a recipe?

¿Conocen las partes de la receta?

Don’t worry. Today we are going to learn them.

No se preocupen, hoy las vamos a aprender.

¿Qué hacemos?..

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Recordando… ¿Cómo llegar a casa? – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Recordando… ¿Cómo llegar a casa?

Aprendizaje esperado: compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

Énfasis: elaborar croquis del lugar donde viven e incluir elementos de referencia en la descripción de trayectos.

¿Qué vamos a aprender?

Vas repasar un tema muy interesante, elaborarás un croquis del lugar donde vives e incluirás elementos de referencia en la descripción de los trayectos que te será de gran ayuda para llegar a algún lugar desconocido.

¿Qué hacemos?

En esta ocasión vas repasar un tema que te va a ayudar a resolver la siguiente situación y vas a elaborar un croquis.

Tu abuelita va a visitar tu casa y temes que se pierda porque no conoce el nuevo rumbo donde vives, esta sería su primera vez, ella no usa celular, ni aplicaciones digitales que le ayuden a guiarla.

Antes de iniciar, ¿Recuerdas lo que es un croquis y para qué sirve?

El croquis es un dibujo sencillo que te ayuda a enco..

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Sumamos – Matemáticas Primero de Primaria

Sumamos

Aprendizaje esperado: resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.

Énfasis: suma cantidades descomponiendo en decenas y unidades los sumandos.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión vas a resolver desafíos mediante un procedimiento que ya has trabajado, recuerda que es un repaso de lo que has aprendido en sesiones anteriores.

¿Qué hacemos?

Empieza por ayudarle a Juan a decidir qué juego debe comprar.

Juan quiere comprar 2 juguetes tradicionales para jugar con su hermano, un trompo que cuesta 25 pesos y un balero que cuesta 32 pesos.

Quiere que le ayudes a saber cuánto va a pagar.

En total Juan debe pagar 57 pesos. Para corroborar la respuesta vas a usar los tableros de 10 ¿Cuántos tableros se forman con el 25?

Se forman 2 tableros completos y uno con 5 fichas.

¿Y cuántos tableros completos se ocupan para el 32?

3 tableros completos y uno con 2 fichas.

En total, ¿Cuántos tableros completos tienes?

2 del 25 y 3 del 32 tienes..

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula? – Lenguaje Primero de Primaria

¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Aprendizaje esperado: participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después del punto.

Énfasis: reflexiona sobre algunos usos de las mayúsculas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reflexionar sobre el uso de las mayúsculas, jugaras la palabra escondida y también crearas oraciones chuscas con algunos nombres.

Para esta sesión necesitaras: Tu libro de texto Lengua materna español.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm

¿Qué hacemos?

Para empezar, observa este video, escucha y está atento a los nombres que aparecen ahí. El cuento se llama “Y tú, ¿Cómo te llamas?”

Video. Y tú ¿Cómo te llamas?

https://youtu.be/q1EdVGzzkJA

¿Qué te pareció la historia?

Te diste cuenta que, en algunos casos, los nombres de las personas son los nombres de algunas cosas u objetos, pero los nombres de estos objetos se escriben con letras minúsculas y en los nombres de personas la primer..

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El circo del conocimiento – Civismo Primero de Primaria

El circo del conocimiento

Aprendizaje esperado: toma conciencia acerca de la importancia de las reglas y los acuerdos de convivencia en el aula y la casa, e identifica beneficios y consecuencias. Participa en la construcción de acuerdos para realizar acciones colectivas que contribuyan a la protección del medio ambiente o la convivencia escolar.

Énfasis: propone y dialoga reglas para la convivencia cotidiana y para la resolución pacífica de conflictos. Dialoga sobre la importancia de participar en la construcción de acuerdos que contribuyan a proteger el ambiente o mejorar la convivencia.

¿Qué vamos a aprender?

Bienvenida y bienvenido seas al “Circo del conocimiento”, donde vivirás mil aventuras y disfrutarás de un gran show, lleno de magia, diversión y trucos, para ello te presento al malabarista.

¿Qué hacemos?

A lo largo de todo un año has vivido mil experiencias, aprendido, jugado y sobre todo te has divertido mucho, el show está a punto de terminar, pero tenemos una últ..