Etiqueta: civismo - Página 18

Aprendamos del conflicto – Civismo Segundo de Secundaria

Aprendamos del conflicto

Aprendizaje esperado: analiza el conflicto, optando por la forma más conveniente para lograr objetivos personales sin dañar a otros.

Énfasis: analizar al conflicto, sus elementos y algunas formas de solución.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión, conocerás qué es un conflicto, cuáles son sus elementos y qué posturas se pueden tomar ante ellos. Asimismo, analizarás algunas formas de solución a partir de diversas situaciones de la vida cotidiana.

¿Qué hacemos?

Para comenzar con la sesión, lee el siguiente caso y reflexiona:

Lucía y sus padres

Lucía quiere formar parte del equipo de futbol femenino de su escuela. Habla con sus padres, pero no le dan permiso porque tuvo un bajo rendimiento escolar y esto se reflejó en sus calificaciones. Ellos piensan que, si su hija ingresa al equipo de futbol, su situación académica empeorará. Lucía siente mucha tristeza por la negativa de sus padres y corre a su cuarto a llorar.

¿Cuál es el conflicto?

¿Cóm..

aprende en casa, Secundaria

Por una cultura de paz para todas las personas – Civismo Segundo de Secundaria

Por una cultura de paz para todas las personas

Aprendizaje esperado: valora la cultura de paz y en ella sustenta sus acciones y juicios sobre las relaciones entre personas, grupos y pueblos o naciones.

Énfasis: reconocer la importancia de la cultura de paz, sus valores y principios en las relaciones humanas.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión, reflexionarás sobre la importancia que tiene la cultura de paz y la no violencia para la convivencia pacífica de todas las personas en las relaciones interpersonales.

¿Qué hacemos?

Analiza la siguiente información.

El término cultura se refiere al conjunto de actitudes, valores, costumbres, creencias y prácticas que constituyen la forma de vida de los grupos humanos. La cultura es lo que define a un grupo social, ya sea la familia, el grupo de amistades o el lugar donde vives. Y ésta se puede ir transformando a lo largo del tiempo.

Por otra parte, la paz se puede entender como la ausencia de conflictos, en cualquiera de los con..

aprende en casa, Secundaria

Yo soy… – Civismo Segundo de Secundaria

Yo soy…

Aprendizaje esperado: valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.

Énfasis: identificar que la identidad personal tiene componentes sociales, culturales

y de género.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión, profundizarás en algunos conceptos clave sobre el tema, reflexionarás sobre los rasgos y características que te hacen ser única y único, y los cuales compartes con tus grupos de convivencia.

Además, analizarás algunos ejemplos que te ayudarán a reconocer la influencia de la sociedad y la cultura para la construcción de la identidad. Y, examinarás algunos testimonios sobre la valoración y el respeto por la diversidad.

¿Qué hacemos?

Reflexiona en la siguiente información y anota lo que consideres más relevante.

Durante la etapa de la adolescencia has vivido cambios físicos y emocionales, los cuales han influido para la conformación de tu identidad personal, es decir que, estás definiendo quién serás..

aprende en casa, Secundaria

Vida y muerte de una estrella – Civismo Segundo de Secundaria

Vida y muerte de una estrella

Aprendizaje esperado: describe algunos avances en el estudio de las características y la composición del universo (estrellas, galaxias y otros sistemas).

Énfasis: conocer las características del nacimiento, evolución y muerte de las estrellas.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las características del nacimiento, evolución y muerte de las estrellas.

¿Qué hacemos?

En esta ocasión se comenzará con una maravillosa historia, la cual comienza así:

En este relato aprenderás a conocer las características del nacimiento, evolución y muerte de las estrellas.

Cuando miras al cielo nocturno, puedes ver una multitud de puntos luminosos, e incluso, lo que parecen ser manchas borrosas más extensas. En sesiones anteriores has visto que estos puntos luminosos pueden deberse a varios tipos de objetos celestes. Estos podrían clasificarse en dos categorías, los que no emiten luz propia, como los planetas, asteroides, cometas y meteoroides. Y los que sí generan ..

aprende en casa, Secundaria

Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo – Civismo Primero de Secundaria

Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo

Aprendizaje esperado: reflexiona acerca de los medios para solucionar conflictos y procurar la convivencia pacífica.

Énfasis: practicar formas de solución pacífica ante conflictos mediante el diálogo, la negociación y el establecimiento de acuerdos.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás acerca de los medios para la solución de conflictos y la procuración de la convivencia pacífica.

¿Qué hacemos?

Como bien sabes, todas las personas son únicas e irrepetibles, y tienen valores, deseos, intereses, propósitos y necesidades qué cubrir y que, en ocasiones, pueden ser incompatibles o generar desacuerdos.

También puede ser que, debido a esta enorme diversidad en la que vive la sociedad y producto de la convivencia, puedan surgir conflictos, es decir, situaciones en las que se presentan opiniones contrarias o diferencias en menor o mayor grado.

Otras causas que pueden provocar conflictos en la convivencia de las personas pueden s..

aprende en casa, Secundaria

El camino de la solución es la disposición – Civismo Primero de Secundaria

El camino de la solución es la disposición

Aprendizaje esperado: reflexiona en las actitudes y condiciones para la solución de las diferencias de una forma constructiva.

Énfasis: identificar actitudes y condiciones favorables para enfrentar los conflictos.

¿Qué vamos a aprender?

Fortalecerás algunos de los aprendizajes que has adquirido durante el segundo trimestre del año; de manera concreta, se dedicará esta sesión a reflexionar sobre las condiciones, actitudes y valores que se requieren para la solución de las divergencias, de una forma constructiva.

Recordarás conceptos clave, aplicarás los conocimientos adquiridos y, sobre todo, seguirás reflexionando sobre la solución que puede darse a las diferencias, pues ello te llevará a tener claro cómo actuar ante un conflicto y solucionarlo y, lo más importante, a saber, convivir con las y los demás.

¿Qué hacemos?

Imagina, por un momento, que recibiste una invitación para participar en un foro de jóvenes en la Organización de..

aprende en casa, Primaria

Democracia: Una forma de gobierno y de vida – Civismo Sexto de Primaria

Democracia: Una forma de gobierno y de vida

Aprendizaje esperado: comprende los retos y límites de las autoridades en el ejercicio de su poder dentro del marco de un Estado de derecho democrático, basado en la Constitución, las leyes nacionales y los acuerdos internacionales.

Énfasis: analiza las características de la democracia como forma de gobierno y vida.

¿Qué vamos a aprender?

Analizaras los retos y límites de las autoridades en el ejercicio de su poder dentro del marco de un Estado de derecho democrático, basado en la Constitución, las leyes nacionales y los acuerdos internacionales, ejercicio en el cual analizarás las características de la democracia como forma de gobierno y vida. Toma en cuenta que en esta sesión puedes emplear el libro de texto de Formación Cívica y Ética, Sexto Grado, en la página 124

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm#page/124

¿Qué hacemos?

Recuerda que es importante respetar y cuidar las normas de convivencia que se establecen y las ..

aprende en casa, Primaria

La cultura de la legalidad para actuar con justicia – Civismo Quinto de Primaria

La cultura de la legalidad para actuar con justicia

Aprendizaje esperado: comprende la importancia de aplicar la justicia restaurativa ante una situación de injusticia en diferentes contextos.

Énfasis: realiza propuestas para la aplicación justa de normas y leyes.

¿Qué vamos a aprender?

Comprenderás la importancia de aplicar la justicia restaurativa ante una situación de injusticia en diferentes contextos.

¿Qué hacemos?

Vamos a iniciar con el juego “Verdadero – Falso”, con el propósito de hacer un repaso de lo visto en la clase pasada, voy a realizar algunas preguntas y te pido que reflexiones si es verdadero o falso. Comencemos con las preguntas.

La reparación del daño consiste en un pago o un acto que contribuya al bienestar de la víctima y ayude a reparar los daños que provocó el delito o falta.

R = Es verdadero.

Cuando alguien comete una falta o un delito, las sanciones son establecidas por la sociedad misma.

R = Es falso, para eso existen las leyes.

Ningun..

aprende en casa, Primaria

¿A quién acudir para pedir justicia? – Civismo Cuarto de Primaria

¿A quién acudir para pedir justicia?

Aprendizaje esperado: identifica las funciones de las autoridades e instituciones de su entidad en la aplicación y el respeto de las normas y leyes, así como la corresponsabilidad de los ciudadanos para el financiamiento de los servicios públicos mediante el pago de impuestos.

Énfasis: identifica a las autoridades e instituciones encargadas de la aplicación de las normas y leyes, y de la procuración de justicia.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás a las autoridades e instituciones encargadas de la aplicación de las normas y leyes, las acciones injustas y a quién o como pedir justicia cuando lo necesites.

¿Qué hacemos?

Hace unos días se conmemoró el día internacional del trabajo. Esta es una conmemoración internacional, que es ejemplo de justicia para proteger los derechos de las y los trabajadores alrededor del mundo. ¿Sabías que en México nuestra Constitución tiene un artículo que protege a los derechos de las leyes y las y los trabaja..

aprende en casa, Primaria

Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos – Civismo Tercero de Primaria

Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos

Aprendizaje esperado: identifica que las normas democráticas respetan los derechos de todas las personas y que su cumplimiento favorece el bien común.

Énfasis: identifica la utilidad de las reglas para una mejor convivencia y el cuidado de los espacios comunes.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar las normas democráticas respetando los derechos de todas las personas para una mejor convivencia.

¿Qué hacemos?

La sesión de hoy se llama, “Respetar las normas y las reglas nos benefician a todas y todos” ya sabes que existen normas y reglas, y que son muy importantes.

Es un tema que has estudiado y practicado desde 1° y 2º así que ya estarán familiarizados con él, pero qué tal si hacemos una investigación y vemos qué es lo que recuerdas al respecto.

¿Qué es una regla para la convivencia?

¿Cuáles son las reglas que pones en práctica y en qué lugares?

Las normas y las reglas, son acuerdos que construi..