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Para ser breves – Lenguaje Tercero de Primaria

Aprendizaje esperado:Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Énfasis: Identificación de abreviaturas de uso muy frecuente. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás sobre las abreviaturas, ¿Qué son? ¿Por qué es importante su uso? además, identificarás los datos en distintos recibos que tengas. ¿Pudiste recopilar los datos personales que utilizaste para tu directorio […]

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La primera versión de mi cartel – Lenguaje Segundo de Primaria

Aprendizaje esperado: Recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición. Registra en notas lo más relevante del tema seleccionado para apoyar su exposición. Revisa y corrige, con ayuda del docente, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía. Énfasis: Observación de las características

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Creando trabalenguas – Lenguaje Cuarto de Primaria

Aprendizaje esperado: Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras. Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras. Énfasis: Creación de trabalenguas. ¿Qué vamos a aprender? En la sesión de hoy vas a aprender a crear tus propios trabalenguas, ¡Vas a poner en práctica lo que has aprendido! Recuerda que en tu

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Palabras y más palabras – Lenguaje Primero de Primaria

Aprendizaje esperado: Reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones. Énfasis: Escritura de palabras conocidas. ¿Qué vamos a aprender? Reconocerás el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones. Escribirás palabras que empiezan igual que algunos nombres de animales que ya conocen y de otros que tal

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Mijkailjuit: costumbre y tradición – Lenguaje Sexto de Primaria

Aprendizaje esperado: Inventa un texto narrativo inspirándose en la estructura global de un texto conocido. Cambia personajes, contexto, ambiente, secuencia de episodios, entre otras posibilidades. Énfasis: Emplear el lenguaje oral, escrito y su imaginación para comunicarse con sus compañeros, a través de la recreación de un texto narrativo. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a inventar un texto

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¡El reto del conocimiento! – Lenguaje Quinto de Primaria

Aprendizaje esperado: Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Identificación, selección, organización y categorización de la información relevante (es la que da respuesta a las preguntas planteadas). ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a elaborar un texto

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Importancia y características de la radio – Lenguaje Sexto de Primaria

Aprendizaje esperado: Identifica los elementos y la organización de un programa de radio. Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: – Breves datos históricos sobre la invención de la radio – Funciones de la radio ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a identificar los elementos y la organización de un programa de radio. Para explorar  más

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A corregir nuestros textos – Lenguaje Segundo de Primaria

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: Escritura convencional, ortografía. Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: La escritura convencional de las palabras. El uso de mayúsculas y minúsculas. El uso del punto final, el punto y aparte y las

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¡Vamos a contar historias de terror! – Lenguaje Quinto de Primaria

Aprendizaje esperado: Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: – Revisión de títulos y subtítulos – Relación de las palabras clave con títulos y subtítulos. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a revisar los títulos, subtítulos y la relación que éstos tienen con

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