Etiqueta: lenguaje - Página 59

¿Qué será, qué será, qué será? – Lenguaje Primero de Primaria

¿Qué será, qué será, qué será?

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno (establece correspondencias cada vez más precisas entre partes del discurso oral y partes de lo escrito).

Énfasis: avanza en la relación entre lo que se oye y se escribe haciendo énfasis en el recorte silábico de la oralidad

¿Qué vamos a aprender?

Trabajaras con adivinanzas.

Aprenderás una canción para hacer una adivinanza y anotaras las respuestas, además formaras palabras con sílabas.

¿Qué hacemos?

Para esta sesión necesitaras:

Tu cuaderno.

Lápiz.

Tu libro de texto de Lengua Materna.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm?#page/114

Para empezar. Observa este video donde te muestran algunos amiguitos una canción para adivinar palabras.

Canción de Veo, veo.

https://youtu.be/d5CQjLX4vUI

Ahora la vas a cantar, pero antes de dar pistas, anota en tu cuaderno cada uno de los espacios de las letras de la palabra ..

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Lobo, ¿estás ahí? – Lenguaje Primero de Primaria

Lobo, ¿estás ahí?

Aprendizaje esperado: escucha la lectura de cuentos infantiles.

Énfasis: escucha un cuento en el que aparece un lobo. Identifica otras versiones donde figura este personaje y describir sus características.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás narraciones con lobos.

Te divertirás con los cuentos y seguirás aprendiendo más sobre la descripción de los personajes.

Necesitaras tu libro de texto de Lengua Materna Español.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm

¿Qué hacemos?

Como le hiciste cuando leíste El príncipe valiente, que aprendiste a identificar las características del príncipe y otros personajes que participan en los cuentos.

Has aprendido también acerca de la importancia que tiene identificar las características principales de las personas de tu familia, de animales, de frutas y de objetos para poder describirlos.

Eso lo hiciste también con las adivinanzas.

Entonces, en esta sesión será un cuento de un lobo.

¡Pero no salgas corriendo, ..

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Selecciono, corrijo e ilustro – Lenguaje Primero de Primaria

Selecciono, corrijo e ilustro

Aprendizaje esperado: escribirás textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de tu entorno.

Énfasis: buscarás, seleccionarás e interpretarás información para la infografía. Tomarás notas de la más relevante. Identificarás la información útil para la infografía. Diseñarás las imágenes pertinentes.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a buscar, seleccionar e interpretar información para una infografía.. Harás notas de lo más sobresaliente, reconocerás la información útil para la infografía. Diseñarás las imágenes pertinentes.

¿Qué hacemos?

Continuarás con la elaboración de tu infografía. Hasta este momento has hecho lo siguiente.

Revisaste, cómo se conforma una infografía.

Seleccionaste el tema que quieres abordar.

Decidiste dónde o con quién investigar: buscaste en libros y revistas o entrevistaste a alguien que conoce el tema.

Hiciste un primer planteamiento de preguntas.

También revisaste alguno de los mate..

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11 FM Lentejas para tus orejas – Lenguaje Preescolar

11 FM Lentejas para tus orejas

Aprendizaje esperado: comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios.

Énfasis: comenta noticias que escucha por radio.

¿Qué vamos a aprender?

Juagarás a pertenecer a una estación de radio.

Comentarás noticias que se difundan en periódicos, radio, televisión y otros medios.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

Un día Celia iba entrando a su casa cuando se percató que su mama estaba en la cocina y que aparte se escuchaba algo, saludo a su mamá y comenzaron a conversar:

Celia: Que es eso que suena.

Mamá: Esta es una radio.

Celia: ¡Wow! es muy diferente a lo que yo escucho, bueno, a veces escucho el radio, y lo hago en mi teléfono celular. Esta radio es diferente, ¿Cómo se prende? Mamá: ¡Ah! es de aquí, mira de la rosca y la giras para prenderla.

Y la noticia que se..

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Cuentos, cuentos y más cuentos – Lenguaje Preescolar

Cuentos, cuentos y más cuentos

Aprendizaje esperado: explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos.

Énfasis: explora cuentos y comenta cuál(es) es(son) de su interés.

¿Qué vamos a aprender?

Explicarás las razones por las que eliges un material de tu interés, cuando exploras los acervos.

Buscarás cuentos y comentarás cuál o cuáles son de su interés.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

Un día estaban Hanna y su amigo Felipe caminando por su casa, cuando de pronto se cruzaron con una canasta llena de libros. Felipe inmediatamente exclamo ¡Hanna! Mira ¡cuántos libros tienes aquí! ¿De dónde salieron? y Hanna respondió, ¡Son los cuentos que he leído en Aprende en Casa! Son muchos, ¿Verdad?

Hay varios de sus cuentos favoritos en esa canasta. Pero como son tantos, ya no recuerden algunas de la..

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Historias con el cuerpo – Lenguaje Segundo de Primaria

Historias con el cuerpo

Aprendizaje esperado: responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios para explorar posibilidades expresivas.

Énfasis: construye una narración corporal en donde incluya movimiento y formas corporales estáticas a partir de motivaciones sonoras.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás corporalmente con las cualidades del sonido.

Explorarás situaciones en las que el lenguaje oral y escrito impulsan el movimiento y formas corporales estáticas.

Recordarás qué es el sonido y cuáles son sus propiedades.

Identificarás que puedes comunicarte, y hablar de objetos, personas y situaciones, así como contar historias sonoro-corporales, es decir, historias en donde el sonido y el cuerpo “platican”.

También jugaremos con el silencio y explicaremos cómo lo podemos integrar en diversas situaciones e historias que construiremos juntos.

¿Qué hacemos?

Actividad 1

Para iniciar con esta sesión recuerda qué es el sonido y sus características. ¿Rec..

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¿Cómo cambia el significado? – Lenguaje Segundo de Primaria

¿Cómo cambia el significado?

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

• la escritura convencional de las palabras.

• el uso de mayúsculas y minúsculas.

• el uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

Énfasis: identificación del uso de la coma y los signos de admiración, así como la forma en la que modifican el significado del texto.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificarás el uso de la coma y los signos de admiración, así como la forma en la que modificas el significado del texto.

¿Qué hacemos?

Imagínate que un día en los periódicos y noticieros salga una noticia “los signos de puntuación están en huelga”. En los libros no aparece ningún punto, ni coma y hasta los signos de admiración e interrogación se han unido a la huelga.

Que leas un mensaje que te enviaron y no entiendas nada, por ejemplo, lee en voz alta la siguiente nota.

¿Qué vas a hacer si los signos de puntuación si..

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¡Ponche literario! – Lenguaje Segundo de Primaria

¡Ponche literario!

Aprendizaje esperado: escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros e identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

Énfasis: escucha de la lectura en voz alta de un cuento y compartir su interpretación.

¿Qué vamos a aprender?

Escucharás con atención la lectura en voz alta que realizarán algunos profesores o de tus compañeros.

Identificarás la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a realizar una actividad que te va a ayudar a divertirte y convivir en familia. Se trata de escuchar lecturas en voz alta.

Para esta actividad se necesitan libros tienes una opción el tendedero de libros, o los que tengas en casa y las lecturas que podemos encontrar en estos son cuentos, leyendas, textos informativos, etc.

¡Es un gran momento para aprovechar y quitarte lo aburrido o aburrid..

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¿Seguimos reglas al jugar? – Lenguaje Segundo de Primaria

¿Seguimos reglas al jugar?

Aprendizaje esperado: distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.

Énfasis: identificar la función de las reglas en los juegos, y reconocer alternativas para solucionar conflictos durante el juego.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás y darás sugerencias sobre las reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúas.

Conocerás la función que tienen las reglas en los juegos y reconocerás alternativas para solucionar conflictos durante el juego.

¿Qué hacemos?

En la sesión anterior conociste la importancia de las reglas al jugar y en otras actividades de tu vida diaria, como tener ordenada tu recámara.

¿Sabes que hay diferentes formas de jugar? Y que puedes hacerlo solo, con familiares, amigas y amigos, y en diversos lugares como en el parque, en el patio, en la escuela; sin embargo, lo más importante son las reglas.

Rec..

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¡Nuestros anuncios! – Lenguaje Segundo de Primaria

¡Nuestros anuncios!

Aprendizaje esperado: escribe y dibuja el anuncio considerando las características observadas por él al explorar anuncios publicitarios impresos y formalizadas por el docente. Revisa y corrige su texto con ayuda del docente. Al hacerlo reflexiona sobre:

• La claridad del anuncio.

• La utilidad de incluir ilustraciones.

• El uso correcto de consonantes y acentos.

• La puntuación necesaria en su anuncio.

Énfasis: corrección del texto y elaboración de la versión final del anuncio publicitario.

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás anuncios publicitarios de los productos o servicios que tus vecinos y familiares ofrecen.

Corregirás tu texto y elaborarás la versión final de tu anuncio publicitario.

¿Qué hacemos?

Para iniciar con esta sesión, recuerda lo que aprendiste en las sesiones anteriores, para ello observa el siguiente video.

Los anuncios repaso.

https://youtu.be/PHqjWl0pLI8

Los anuncios informan sobre los productos y servicios que ofrecen ..